中小學校圖書館是中小學校的有機組成部分，學校教育和教學必不可少的條件。其宗旨是：為教師教學、學生學習、提高教育質量和培養人才服務。中小學校圖書館常被譽為學生的第二課堂。它的目標是幫助青少年培養有目的地利用圖書和圖書館的能力與習慣，為此應通過提供閱讀指導、豐富的閱讀材料和利用圖書館的經驗等，對學生進行輔導，幫助他們有效地利用圖書和圖書館。1980年教科文組織《中小學校圖書館宣言》宣告：“中小學圖書館是保證學校對青少年和兒童進行卓有成效的教育的一項必不可少的事業，是保證學校取得教育成就的基本條件，也是整個圖書館事業的不可缺少的組成部分”。創辦班級圖書角，不僅可以讓學生們發揚奉獻精神，還可以讓班干部提高管理能力。智能化班級圖書角產品介紹

電子書由三要素構成:( 1)E-book 的內容, 它主要是以特殊的格式制作而成, 可在有線或無線網絡上傳播的圖書, 一般由專門的網站組織而成。( 2) 電子書的閱讀器, 它包括桌面上的個人計算機, 個人手持數字設備( PDA) , 專門的電子設備, 如“翰林電子書”。( 3) 電子書的閱讀軟件, 如ADOBE 公司的AcrobatReader, Glassbook 公司的Glassbook, 微軟的MicrosoftReader,超星公司的S SReader 等。可以看出, 無論是電子書的內容、閱讀設備, 還是電子書的閱讀軟件, 甚至是網絡出版都被冠以電子書的頭銜。小學班級圖書角閱讀班級圖書角的思想觀念也會受到潛移默化的影響，日積月累就會形成一種與班級文化相融合的價值觀。

④圖書館的閱覽與外借工作，除開展個別借書和小組借書外，經常采用“班級文庫”的形式，使圖書為學生利用，讓中學生自己來管理圖書。⑤應引導學生從小學起即會正確地閱讀，善于利用圖書進行自學，逐步掌握從圖書資料中獲取各種知識和信息的方法。⑥圖書館應有一定的空間為學生使用，設備、書架、閱覽桌椅等要適合青少年、兒童的身體情況，有利于他們的健康成長。大部分中小學校圖書館功能齊全，設施良好，為什么還要建立班級圖書角呢？因為班級圖書角位置便利，運用靈活，隨時可以開展讀書活動。班級圖書角是校圖書館的必要補充，可以豐富學生的課余活動，可以方便學生的閱讀需求。

建好一個班級圖書角，有了圖書資源之后，那對圖書該怎么進行管理呢？1、智能書柜，通過智能化技術，讓師生能簡單便捷地進行圖書借還，并保留相關借書還書記錄，統計借還等數據信息，這里強烈推薦聲閱的智能班級借閱柜——“小書寶”。2、設立班級圖書管理員，書是大家的集體財富，這就需要一個人來專門負責管理！老師可以選一名認真負責的同學，負責圖書的借還登記、以及圖書的保護等問題。3、圖書管理制度，圖書管理制度的制定是為了保證圖書的正常流通。建立班級圖書角，是班級文化建設的一項內容。

1、適用性：RFID技術依靠電磁波，并不需要連接雙方的物理接觸。這使得它能夠無視塵、霧、塑料、紙張、木材以及各種障礙物建立連接，直接完成通信。2、高效性：RFID系統的讀寫速度極快，一次典型的RFID傳輸過程通常不到100毫秒。高頻段的RFID閱讀器甚至可以同時識別、讀取多個標簽的內容，極大地提高了信息傳輸效率。3、每個RFID標簽都是通過RFID標簽與產品的一一對應關系，可以清楚的跟蹤每一件產品的后續流通情況。4、簡易性：RFID標簽結構簡單，識別速率高、所需讀取設備簡單。尤其是隨著NFC技術在智能手機上逐漸普及，每個用戶的手機都將成為簡單的RFID閱讀器。運用好班級圖書室角，可以拓寬學生的視野，增長學生的見識。上海智慧校園班級圖書角

定期開展讀書活動，發揮圖書角的作用。智能化班級圖書角產品介紹

3、繪本類：繪本類圖書在兒童閱讀生活中大行其道，是現今兒童閱讀的一個重要標識。眾所周知這個年齡段兒童閱讀首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的閱讀感受，而對于知識和文字表達的興趣則較為次要。因此，他們對于圖畫書、漫畫有一種天然的愛好。當然，隨著年齡的增長，如果孩子一直停留在簡單、直觀的圖畫閱讀，他們的思維能力將很難提高，也很難進入更高層次的文字閱讀。所以，這個類型的書只適合較小的兒童，繪本可以在理解圖片的基礎上認識和理解文字。智能化班級圖書角產品介紹