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四川3-18歲圖形編程報(bào)名

來源: 發(fā)布時(shí)間:2022-01-04

    這很大程度解決了少兒編程師資力量不足的問題。雖然我國少兒編程市場上至今還沒有出現(xiàn)專門進(jìn)行游戲化編程的機(jī)構(gòu),但一些跨界廠商反而行動(dòng)更快。或許是因?yàn)橄啾刃枰谏虡I(yè)利益與教育目的之間左右權(quán)衡的編程機(jī)構(gòu),他們切入少兒編程更多的是抱有公益目的,這樣更能充分為孩子考慮。比如騰的訊扣叮,其意義多少也背負(fù)了少兒編程賦予一家游戲公司的社會(huì)責(zé)任。孩子本身對(duì)騰訊游戲相對(duì)熟悉,要是有興趣,他們完全可以基于這些素材來編程,學(xué)習(xí)起來會(huì)更得心應(yīng)手。而在扣叮平臺(tái)上也已經(jīng)出現(xiàn)了一些編程作品,這些作品的不少授權(quán)素材正是來源于騰訊自家的游戲產(chǎn)品。當(dāng)然,這也正是騰訊扣叮在編程教育中的優(yōu)勢(shì)所在。除此之外,騰訊在圖像識(shí)別、語音識(shí)別、智能聊天等方面的前沿技術(shù)能力,也將逐漸開放給平臺(tái)用戶,既提升了他們的學(xué)習(xí)興趣,也為他們觸及未來的人工智能時(shí)代提供一個(gè)新的入口。我們由此也可以預(yù)見,2020年少兒編程即將迎來一個(gè)新的局面。蘋果CEO庫克曾說:學(xué)習(xí)編程要比學(xué)習(xí)英語更重要。這并不是夸大其詞。在科技發(fā)展的,編程已經(jīng)應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,而在未來的高智能時(shí)代,編程更會(huì)成為科技發(fā)展的基石。不僅局限于我們通常認(rèn)知的人工智能領(lǐng)域。PSTK具體組織實(shí)施單位為美國國際教育聯(lián)盟簡稱:AAFIE。四川3-18歲圖形編程報(bào)名

    通過類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開了復(fù)雜的語法,卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件,并且產(chǎn)生做程序的欲望。(6歲+)Scratch不是密密麻麻的英文代碼,它不是這樣的。它是積木式的,沒有各種括號(hào),沒有各種語法,有的是樂高積木一樣的凸槽插入凹槽。而且所編即所得,一邊寫代碼,一邊就可以看到編程的效果。看看Scratch保留的一些程序思維吧。1.順序執(zhí)行-積木一個(gè)個(gè)的拼接。2.循環(huán)結(jié)構(gòu)-重復(fù)執(zhí)行(用包裹的形式)3.條件分支-如果那么的判斷去除代碼編程復(fù)雜的語法,卻保留編程邏輯,正是少兒編程需要培養(yǎng)孩子的。少兒編程培養(yǎng)的不是程序員,而是具備編程思維的新時(shí)代人才。四、學(xué)習(xí)少兒編程有什么好處呢?學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的幫助很大,可以歸納為以下10點(diǎn):(1)強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力。編寫程序重要的是如何把大問題不斷分割成小問題。如同計(jì)算這個(gè)加法題9+8+7+4+5+9=?,如果你不能看一眼就得到答案,那么你應(yīng)該將它拆解成9+8,+7,+4,+5,+9,5個(gè)加法題一個(gè)個(gè)的解決。編程中孩子要思考如何把代碼合理地安排在整個(gè)程序中,讓程序流暢地處理輸入、演算、輸出,這個(gè)過程對(duì)孩子分析事物的邏輯性有極大的幫助。。宜賓scratch編程貓難度PSTK國際青少年等級(jí)測評(píng)(202101期)圓滿結(jié)束!

    編程除了能夠鍛煉人們的邏輯思維,也有助于提高提取和處理重要信息的能力比如在NOI。全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽)中選手看到的題目有可能是一個(gè)完整的故事,他們的個(gè)任務(wù)就是“尋找和發(fā)現(xiàn)題干”。而且在學(xué)習(xí)編程的過程中,個(gè)人的耐心、毅力也會(huì)受到不小的挑戰(zhàn)。不少學(xué)過編程的孩子,在鉆研問題的時(shí)候,更加不畏艱難。少兒學(xué)編程需要多種能力匹配在美國,比爾·蓋茨、扎克伯格都曾宣傳推介“編程一小時(shí)”活動(dòng);在英國和法國,計(jì)算科學(xué)(Computing)更是被納入中小學(xué)基礎(chǔ)必修課程和初等教育選修范圍。盡管目前學(xué)術(shù)界對(duì)“適合學(xué)習(xí)編程的年齡”尚無定論,但不少**認(rèn)為,和任何一門學(xué)科和技能一樣,編程學(xué)習(xí)的一大原則是符合孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。相對(duì)扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)編程的必要條件,除了基本運(yùn)算能力,編程中的步序安排等還涉及抽象思維能力。根據(jù)兒童認(rèn)知心理學(xué)家皮亞杰的相關(guān)理論,兒童的“具體運(yùn)算階段”為6至12歲,此時(shí)兒童已有了一般的邏輯結(jié)構(gòu),而“形式運(yùn)算階段”為12到15歲,此時(shí)兒童的智慧發(fā)展趨于成熟,思維具有更大的靈活性。因此酷丁魚的創(chuàng)意數(shù)學(xué)編程是以6歲以上孩子為招生對(duì)象的。學(xué)編程是急不出來的,操之過急反而有可能導(dǎo)致一知半解、思維定勢(shì)、后勁不足。

    無論是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、自然科學(xué)、人文社科調(diào)研,還是天體物理模型、化學(xué)元素探究。都需要借助計(jì)算機(jī)程序來進(jìn)行精細(xì)化操作。因此,編程可以讓孩子成為科技的創(chuàng)造者,真正了解科技背后的世界,掌握創(chuàng)造未來的主動(dòng)權(quán),成為未來的主人。而這個(gè)前提,是讓孩子從對(duì)少兒編程感興趣開始。換而言之,少兒編程不是以家長來驅(qū)動(dòng)消費(fèi)的,而應(yīng)是以幫助孩子真正學(xué)有所獲為目標(biāo)。只有在行業(yè)和家長都認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)之后,國內(nèi)少兒編程才有可能迎來真正的春天。在20多年前,馬化騰和張志東依靠編程代碼構(gòu)建起一個(gè)科技巨頭,而如今隨著游戲化編程的日趨普及,也將對(duì)越來越多的青少年們打開一扇探索未來的大門,讓他們有機(jī)會(huì)改變自己甚至改變世界。在這其中,游戲的概念或許將煥發(fā)出新的魅力。 進(jìn)入二十一世紀(jì)計(jì)算機(jī)編程能力正成為一種基本的職業(yè)技能。

    自2015年始,“少兒人人學(xué)編程”的熱潮由國外蔓延到國內(nèi),少兒編程培訓(xùn)市場勃然興起。目前編程教育存在兩種主流模式:一種是英美等國模式,把編程當(dāng)作單獨(dú)的學(xué)科來進(jìn)行教育教學(xué);另一種是芬蘭、新加坡等國模式,以學(xué)科融合的方式進(jìn)行編程教育。也就是說,英美等國家少兒編程的具體教學(xué)工作還是放在了各級(jí)各類學(xué)校,這與我國少兒編程培訓(xùn)完全是兩回事。現(xiàn)時(shí)代,信息素養(yǎng)對(duì)于人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)性及重要性不言而喻,但編程學(xué)習(xí)的緊迫性和必要性是否就如教育培訓(xùn)市場所宣傳的“無法與機(jī)器溝通將不能成為未來的主人”“別讓孩子輸在新時(shí)代的起跑線上”“未來,不會(huì)編程的孩子就像現(xiàn)在不會(huì)英語的孩子一樣讓人焦慮”這般嚴(yán)重呢?編程能力一定要花費(fèi)大量的財(cái)力與精力通過校外培訓(xùn)去獲取嗎?本文將從教育學(xué)科視角對(duì)這種在我國被夸大了的人機(jī)語言學(xué)習(xí)的重要性及少兒人人參加課外編程培訓(xùn)的必要性進(jìn)行辨析審視,還給少兒編程學(xué)習(xí)一個(gè)理性的導(dǎo)向及氛圍。少兒編程是什么編程學(xué)習(xí)主要是指對(duì)編程過程所依托的編程語言——人類與計(jì)算機(jī)對(duì)話的一種語言的學(xué)習(xí)。編程語言是按照一定的語法規(guī)則、由表達(dá)各種意義的運(yùn)算對(duì)象和運(yùn)算方法構(gòu)成的計(jì)算機(jī)高級(jí)語言。PSTK報(bào)名已開啟!6月份國際青少年編程技術(shù)等級(jí)考試!南充python編程貓考題

以變量、控制、模塊化、算法、應(yīng)用程序和計(jì)算思維為考核要點(diǎn),并融入人工智能對(duì)編程教育的要求。四川3-18歲圖形編程報(bào)名

    讓孩子學(xué)會(huì)簡單的邏輯:Scratch的模塊數(shù)量有限,難以實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的算法,主要是用來培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、思維方式和創(chuàng)造力等,Scratch的場景以游戲、動(dòng)畫、音樂為主。讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程需要注意些什么?首先,興趣排在位。學(xué)編程也是要看興趣的,沒有興趣很難堅(jiān)持下來,讓孩子學(xué)編程的基礎(chǔ)就是小朋友對(duì)此有興趣,愿意嘗試。學(xué)編程和學(xué)奧數(shù)一樣,應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇,可以把這看成一把雙刃劍,使用好了,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)邏輯思維能力很有幫助,但如果作用不正確,產(chǎn)生逆反心理的話,那就得不償失了。第二,不能太急功近利。學(xué)習(xí)編程不會(huì)有立竿見影的成效,編程更側(cè)重于對(duì)孩子邏輯思維能力的鍛煉,系統(tǒng)觀的形成,以及創(chuàng)造思維和解決問題的能力的培養(yǎng),這都是潛移默化形成的,需要一個(gè)長期積累的過程。第三,提前試聽有必要。出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,在讓孩子學(xué)習(xí)之前,可以先讓孩子對(duì)編程有個(gè)系統(tǒng)的了解,看看興趣怎么樣,家長可以先帶孩子到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)試聽了解一下課程,再做決定。學(xué)少兒編程的好處未來幾十年,科技人工智能會(huì)大幅度的發(fā)展,對(duì)于孩子來說,編程可能會(huì)成為他們必不可少的學(xué)習(xí)對(duì)象。2019年國家就推薦大幅度發(fā)展人工智能。四川3-18歲圖形編程報(bào)名

四川晟世恒輝科技有限公司位于成都高新區(qū)天目路77號(hào)。公司業(yè)務(wù)分為PSTK項(xiàng)目,青少年編程技術(shù)等級(jí)考試等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,在數(shù)碼、電腦深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),打造數(shù)碼、電腦良好品牌。在社會(huì)各界的鼎力支持下,持續(xù)創(chuàng)新,不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn),為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。

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