標準藏語，西藏語言的一種，為一種標準語，主要源自衛藏語中的拉薩方言，將所謂的拉薩藏語（藏文：??????????，威利：lha-sa'i skad，藏語拼音：lhasaigai）標準化后形成。為現代比較多的人使用的共同藏語，也是中華人民共和國西藏自治區的官方標準藏語，源自古典藏語。 藏文是記錄了7世紀的古典藏語語音，當時沒有聲調。標準藏語有四個聲調：調值為55的高平調（標為′或??）、調值為53的降調（標為^或??）、調值為12的低平調（標為`或??）、調值為14的升調（標為ˇ或??）。每個音節的聲調和該音節在7世紀的聲母和韻尾有嚴密的對應關系，以濁輔音字母為基字的音節在當代藏語里讀做低平調，以清輔音字母為基字的音節在標準藏語里讀做高平調，以-?、-??、-?、-??、-?、-?、-??和-??為后加字的音節，原本高平調要變為降調，原本低平調要變為升調。青海藏文培訓文化單位。青海零基礎藏文培訓哪家好

藏文字形結構均以一個字母為中心，其余字母均以此為基礎前后附加和上下疊寫，組合成一個完整的字表結構。通常藏文字形結構少為一個輔音字母，即單獨由一個基字構成;多由6個輔音字母構成，元音符號則加在輔音結構的上、下、正中。中心字母叫“基字”，其余字母的稱謂均根據加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”，加在基字上的字母叫“上加字”，加在基字下面的字母叫“下加字”，加在基字后面的字母叫“后加字”，后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。藏文30個字母均可作基字，但是，可作前加字、上加字、下加字。后加字的字母均有限。再后加字，在文字厘定中已經取消，只出現于文獻中。玉樹零基礎藏文培訓價格青海藏文培訓少兒文化單位。

拼讀是基礎，也是重要（初學者）這里所講的拼讀是藏文比較基礎的拼讀，不包括經文中由梵文音譯過來的復雜的疊字。漢字需要一個字一個字去認才能知道讀音，而藏文只要你掌握了拼讀規律，見到任何字都能讀出來，當然意思還是需要再學習的，也就是需要背單詞。經過多次實踐，我發現對于初學藏文的朋友來說，拼讀學習的過程比較好是這樣的：三十個字母→四個元音音符→后加字→再后加字→前加字→上加字→下加字。這一過程的每一步都必須穩扎穩打，切忌圖快，如果光圖快沒學扎實（尤其是三十個字母和元音音符），到真正拼讀的時候還得回過頭來再看再復習，特別浪費時間。

2、復輔音趨于簡化和消失，只在局部地區保留帶前置輔音的二合復輔音；
3、單元音增多，特別是鼻化元音；
4、元音有長短區別，并與聲調有互補關系；
5、有鼻化和非鼻化兩類真性復元音；
6、輔音韻尾趨于簡化，從而引起帶輔音韻尾元音的簡化；
7、有較完整而穩定的聲調系統，而且數量有增多的趨勢；
8、謂語是后置表達系統（即謂語的語法意義由謂語之后的部分表示）；
9、構語和構形的語素之間有豐富的減縮變化；
10、動詞只保留簡化的屈折變化，而且它已失去單獨表達語法意義的功能；
11、動詞有豐富的體的范疇；
12、判斷動詞和存在動詞有兩種表示不同人稱的詞匯形式；
13、動詞無人稱和方位范疇；
14、單一部分表示否定（即在所否定的詞的前或后加否定成分表示）；
15、有豐富的助詞，而且常常有減縮和單獨的兩種形式；
16、形容詞和部分派生名詞有構詞后綴；
17、有敬語和非敬語的區別。 青海藏文培訓少兒文化機構。

藏語屬于漢藏語系。漢藏語系是以漢語和藏語為首的亞洲一個有親屬關系的語言群。公元629年吐蕃王國的創建者松贊干布登贊普位，公元7世紀前后吐蕃王朝的大臣吞彌·桑布扎根據梵文“蘭扎體”，結合藏文聲韻，創制藏文正楷字體，又根據“烏爾都體”創制藏文草書。自此藏文開始成文。藏族不朽的英雄史詩《格薩爾王傳》是世界上比較長的一部英雄史詩，大約產生古代藏族氏族社會開始瓦解、奴隸制國家領導權逐漸形成的歷史時期，即公元3至6世紀之間，吐蕃王朝建立之后（公元7世紀初葉至9世紀）得到進一步充實，在幾個世紀的時間里由于藏族沒有自己的文字，人們奇跡般的通過口頭方式將其傳播下來。甘南藏文培訓多少錢。拉薩零基礎藏文培訓要知道的藏族風俗

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藏文拼寫正字法基本就沒有根據口語發展而相應地大改變動過，因此在各個不同地區，拼寫與實際發音差別是非常大的。當然好就好在，雖然拼寫與實際發音差別很大，但字母組合的實際發音在各地都已經體系化了，所以，稍加學習和訓練，倒也不至于太困難。記錄藏語的藏文是屬于婆羅米體系的表音文字，記錄漢語的漢字是屬于中國原生的表意文字，從文字的形態來看，藏漢同源詞沒辦法像印歐語系的語言那么直觀，但是通過中心詞中古漢語擬構音、各種漢語方言、藏語相應詞匯的對比，漢藏之間的基礎同源詞一抓一大把，從日月山川，到身體部位，從指示代詞到數字名稱等等。青海零基礎藏文培訓哪家好

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