蘭開美術高中學校在申報伊始就迅速成立了由校長，分管部門領導和藝術老師等組成的美育特色校建設領導小組，積極建立健全美育管理體系和規(guī)章制度，確保學校美育建設工作扎實推進。特色建設小組將近三年的學校各部門的歷史資料進行匯總，整理出幾十萬字的申報材料，并按照考核標準分門別類進行歸檔。學校斥巨資加強軟硬件建設，搬遷至建筑面積3萬余平的新校址，打造出的教學環(huán)境；聘請教育建設的教師隊伍；撥專項資金用于建設并發(fā)展美育特色。學校將美育教育貫穿整個教育教學過程。課程體系設置完全體現美育特色；采用多元評價機制，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力；豐富多彩的校園活動、社團活動，注重對學生人格的塑造與提升；生涯規(guī)劃指導，明確我校人才的培養(yǎng)方向。2021-2023年，連續(xù)三年高考成績創(chuàng)新高，給了全校師生莫大的信心。美術涵蓋了繪畫、雕塑、建筑、設計等多個領域，每一種藝術形式都有其獨特的魅力與表現手法。遼陽美術藝術學校

【蘭開美術館】鐵水流金 · 工業(yè)風骨與藝術之魂——記蘭開美術館專訪藝術家齊程翔：生命的張力實際上這也正表明了他對這一時期影響他至深的工業(yè)題材的看法，工業(yè)題材并不因鋼鐵與火花而成為工業(yè)題材，工業(yè)題材的內核是冷峻與凝重的現實，是重工業(yè)那厚重、力量、壓抑，如同東北的蒼茫雪原般的沉謐，與“人性”那蒼白又熾熱的欲望和彌狂之間的張力。這種張力仿佛被鋼管困著呼嘯而過的沸水那無法外溢的熱量在慘痛又冰冷的空氣下凝結在管道上的露珠，生命在無盡的沉默中狂歡。因此我們在他的畫中看到了下崗后的女工，看到了困頓于后工業(yè)時代中的迷茫。他說他在創(chuàng)作這個作品時是只敢偷偷地觀察的，因為一旦他走近她們，她們就會立刻一掃那種郁結，充滿期待地問是否需要幫工。在他看來，將工業(yè)題材并不因鋼鐵與工廠而彰顯其美感，那沉默與壓抑中的人性所溢出的生命力才是工業(yè)題材的藝術應該感悟的美。遼陽美術學校在畫家的筆下，色彩與線條交織成一幅幅生動的畫面，訴說著畫家的心聲與情感。

【蘭開美術館】現代前夜的歐洲與中國：理解這一點我們才能意識到為什么文藝復興到啟蒙運動的美學要強調藝術的自律，因為對于這一時期的歐洲社會需求是擺脫教會與基于教會神圣性的王權，所以美要脫離“道德”，脫離“真實”，從而解構中世紀神學所強調的先驗的形而上與物質世界的關系，后者直接關系到科學精神的原則——“規(guī)律”是總結出來而非圣經所規(guī)定好的。因為科學要戰(zhàn)勝宗教，所以真善美的先驗答案要被摒棄，因此要解構至真，至善，至美之間的渾然一體。因此，美要不被“道德”、不被“真實”所束縛，這構成了“現代”的藝術精神的前身——無功利性。所以我們才能看到對于“現代”的藝術的追求產生了達達主義、產生了畢加索、產生了抽象的與符號化的藝術。因為對于歐洲來說，這體現了“現代”，即一種自律的、先進的、無功利性的藝術精神與原則。

【蘭開美術館】社會進化論對中國美學“現代”命題的影響：首先，社會達爾文主義是一個我們用來簡潔明快地傳達觀點內容的用法，在歷史上其主要體現為斯賓塞的“社會進化論”。容易引起好奇的問題自然是它與達爾文主義的關系。與很多人想象中不同的是，達爾文并未提出“優(yōu)勝劣汰”的觀點，達爾文甚至反對“進化”這一詞匯。達爾文從生物學研究中總結的規(guī)律是自然選擇論，變異是隨機的，個體的演變毫無目的、也不可能存在目的，只是復雜的環(huán)境恰好導致有著某些特征的生物更容易留下后代，因此是“自然選擇”。而斯賓塞則更像是用達爾文的“自然選擇”這一詞匯解釋拉馬克進化論，即用自然選擇支撐“適者生存”，將達爾文的“變異”解釋為一種“線性”的發(fā)展，即認為物種的后天特性同樣決定著生物的進化，由此證明社會的“生存斗爭”的合理性與必然性。應該說斯賓塞的觀點在生物學上是站不住腳的，因為后天性狀并不遺傳已經是彼時生物學研究多年實驗的結論，生物的遺傳物質在胚胎時就已確定且不會自然地發(fā)生后天轉變，因此自然也無法因為任何后天行為影響其遺傳過程。會定期舉辦各類藝術展覽、講座和工作坊，為學生提供豐富多彩的藝術體驗。

蘭開美術高級中學創(chuàng)辦于2006年，是遼寧省美育特色高中。學校先后被評為全國民辦教育先進集體、省級文化產業(yè)示范基地、鞍山市特色普通高中、鞍山市誠信辦學單位。學校也是清華大學美術學院生源合作學校，是復旦大學教學實踐基地、魯迅美術學院生源基地和意大利國立美術學院質量生源基地。蘭開美術高級中學創(chuàng)始人于暉校長被評為全國民辦教育先進個人。蘭開美術高級中學堅持“立德樹人、服務社會”的辦學理念，踐行“依法辦學、特色興校”的辦學思路，秉承“德藝兼修、知行并進”的校訓，崇尚“誠實、尚美、創(chuàng)新”的校風、“敬業(yè)、愛生、協作”的教風、“勤奮、樸實、求真”的學風，關注學生的品格培養(yǎng)，重視提升學生的藝術修養(yǎng)，通過“兩個統籌、雙軌并行”的質量教學模式和培養(yǎng)途徑，拓寬升學渠道，為社會培養(yǎng)具有藝術素養(yǎng)的復合型人才。美術以其獨特的魅力，跨越時空，成為人類精神世界中的一道亮麗風景。錦州初中美術

這些藝術形式相互交織、相互滲透，共同構成了美術的豐富內涵與廣闊天地。遼陽美術藝術學校

    當我們選擇工作室的時候，我們不能只從一個方面來看，而是要從多個方面來看，所以我們可以選擇一個比較合適的工作室。我們可以從工作室的口碑、師資力量、畢業(yè)率、環(huán)境、管理、體驗課程等方面進行綜合考慮。1.工作室的聲譽和師資力量畫室的口碑公司可以從網上查，也可以去問問我們自己的親戚朋友或者是學哥學姐，如果企業(yè)口碑不是一個很好的話，方式還是教師不要進行選擇。另外，畫室強不強，還得看看師資力量以及如何，畢竟好的師資問題才能教出成績具有優(yōu)異的學生。2、畫室的許多美術的學生和他們的家長更加關注錄取率。畢竟，他們將來必須上大學。如果錄取率很低，這個演播室就可以通過。此外，不要只看一個攝影棚，多比較一下，看看是否有重復，如果有重復，那一定有一個攝影棚是假的。3、畫室的環(huán)境而畫室的環(huán)境適不適合才是重要的。畢竟，在接下來的幾個月里，你還得留在這個地方學習、休息和與人交往。良好的學習生活環(huán)境會使人在學習中充滿動力，直接影響學習的狀態(tài)。4、畫室的管理一個好的工作室有自己的規(guī)定，比如老師是否有明確的分工，工作室的宣傳是否一致，每年錄取多少學生，學校和老師的資格等等，所有這些信息都需要仔細篩選。只嚴格的校內管理。 遼陽美術藝術學校