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特色教學(xué)學(xué)校

來源: 發(fā)布時(shí)間:2024-06-13

特色教育上形成了自己的教學(xué)模式并和北京鴻鈺學(xué)校聯(lián)盟,有多名學(xué)生通過“圖蘭朵”計(jì)劃被意大利等各大國立美術(shù)學(xué)院錄取。學(xué)校在大力發(fā)展美育并走入鞍山市的中小學(xué)進(jìn)行義務(wù)講座及授課,一定成度推動了鞍山美術(shù)教育的發(fā)展。蘭開高中始終把提升全市青少年和市民的美術(shù)素養(yǎng)作為自己應(yīng)該肩負(fù)的社會責(zé)任。學(xué)校投資承辦鞍山市“蘭開杯美術(shù)作品大賽”,營造城市文化氛圍,為全市的美術(shù)愛好者創(chuàng)造展示才華的平臺。學(xué)校美術(shù)社團(tuán)深入市民生活,幫助社區(qū)繪制街道宣傳墻繪,廣受好評。同時(shí)因?yàn)樘m開來自于美術(shù)世家,20多年的耕耘也為一大批美術(shù)特色培訓(xùn)學(xué)校的共同提高、發(fā)展起到了很大的作用。通過美術(shù),我們可以感受到畫家的喜怒哀樂,體驗(yàn)他們的情感世界。特色教學(xué)學(xué)校

特色教學(xué)學(xué)校,美術(shù)

蘭開美術(shù)高級中學(xué)特色優(yōu)勢升級高考成績美術(shù)生高考本科提檔線是文化課本科提檔線的75%;例如,2023年文化課本科提檔線是404分,美術(shù)生是404*75%=303分,考生被同一所大學(xué)錄取,美術(shù)生可降低100余分。以文化和美術(shù)綜合成績,提升錄取批次可升入美術(shù)類名校,也可升入綜合性大學(xué)。拓寬就業(yè)前景以美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)及文化課修養(yǎng),憑借復(fù)合型能力,從事美術(shù)設(shè)計(jì)方向或其他領(lǐng)域工作。  扎實(shí)美術(shù)基礎(chǔ):美術(shù)零基礎(chǔ)起步,全省統(tǒng)考合格率100%,高分段人數(shù)突出。提升藝術(shù)素養(yǎng):文化課與美術(shù)課融合,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)及良好習(xí)慣,提升學(xué)生美育素養(yǎng);與藝術(shù)大師對話,拓寬藝術(shù)視野。教學(xué)成果:蘭開美術(shù)高級中學(xué)辦學(xué)18年來,采取文化課分層授課,美術(shù)課分組教學(xué)等方式,優(yōu)化教學(xué)模式,兌現(xiàn)了讓更多學(xué)生上好大學(xué)、上前列大學(xué)、上名校的夢想,實(shí)現(xiàn)了民辦高中清華大學(xué)零的突破。黑龍江高中美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校哪家好美術(shù)高中是一個充滿活力和創(chuàng)造力的地方。

特色教學(xué)學(xué)校,美術(shù)

蘭開美術(shù)高中學(xué)校在申報(bào)伊始就迅速成立了由校長,分管部門領(lǐng)導(dǎo)和藝術(shù)老師等組成的美育特色校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,積極建立健全美育管理體系和規(guī)章制度,確保學(xué)校美育建設(shè)工作扎實(shí)推進(jìn)。特色建設(shè)小組將近三年的學(xué)校各部門的歷史資料進(jìn)行匯總,整理出幾十萬字的申報(bào)材料,并按照考核標(biāo)準(zhǔn)分門別類進(jìn)行歸檔。學(xué)校斥巨資加強(qiáng)軟硬件建設(shè),搬遷至建筑面積3萬余平的新校址,打造出的教學(xué)環(huán)境;聘請教育建設(shè)的教師隊(duì)伍;撥專項(xiàng)資金用于建設(shè)并發(fā)展美育特色。學(xué)校將美育教育貫穿整個教育教學(xué)過程。課程體系設(shè)置完全體現(xiàn)美育特色;采用多元評價(jià)機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力;豐富多彩的校園活動、社團(tuán)活動,注重對學(xué)生人格的塑造與提升;生涯規(guī)劃指導(dǎo),明確我校人才的培養(yǎng)方向。2021-2023年,連續(xù)三年高考成績創(chuàng)新高,給了全校師生莫大的信心。

蘭開美術(shù)高級中學(xué)創(chuàng)辦于2006年,是遼寧省美育特色高中。學(xué)校先后被評為全國民辦教育先進(jìn)集體、省級文化產(chǎn)業(yè)示范基地、鞍山市特色普通高中、鞍山市誠信辦學(xué)單位。學(xué)校也是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院生源合作學(xué)校,是復(fù)旦大學(xué)教學(xué)實(shí)踐基地、魯迅美術(shù)學(xué)院生源基地和意大利國立美術(shù)學(xué)院質(zhì)量生源基地。蘭開美術(shù)高級中學(xué)創(chuàng)始人于暉校長被評為全國民辦教育先進(jìn)個人。蘭開美術(shù)高級中學(xué)堅(jiān)持“立德樹人、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念,踐行“依法辦學(xué)、特色興校”的辦學(xué)思路,秉承“德藝兼修、知行并進(jìn)”的校訓(xùn),崇尚“誠實(shí)、尚美、創(chuàng)新”的校風(fēng)、“敬業(yè)、愛生、協(xié)作”的教風(fēng)、“勤奮、樸實(shí)、求真”的學(xué)風(fēng),關(guān)注學(xué)生的品格培養(yǎng),重視提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),通過“兩個統(tǒng)籌、雙軌并行”的質(zhì)量教學(xué)模式和培養(yǎng)途徑,拓寬升學(xué)渠道,為社會培養(yǎng)具有藝術(shù)素養(yǎng)的復(fù)合型人才。在美術(shù)學(xué)校,藝術(shù)不再是孤立的,而是融入到校園的每一個角落。

特色教學(xué)學(xué)校,美術(shù)

蘭開美術(shù)高中認(rèn)真辦學(xué)的同時(shí),肩負(fù)社會責(zé)任,先后落成的兩座蘭開美術(shù)館定期向市民開放,它們不僅是學(xué)校對外展示的窗口,更為鞍山市民搭建起了溝通藝術(shù)和文化的橋梁,提供了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會。未來,蘭開美術(shù)館將利用自己的資源,開設(shè)國際板塊,擴(kuò)大美術(shù)交流視野,提升活動和展覽品質(zhì)。蘭開因其美術(shù)特色必將為鞍山市的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)。為遼寧文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展,全國各大高等院校提供基礎(chǔ)人才而努力。目前,學(xué)校已發(fā)展成為立足鞍山,輻射東北,在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的現(xiàn)代化、專業(yè)化、規(guī)范化的美術(shù)特色高中。美術(shù)也關(guān)注生命的成長與變化。大連美術(shù)基礎(chǔ)培訓(xùn)

在美術(shù)高中的日子里,學(xué)生們用畫筆記錄著青春的點(diǎn)滴,用色彩描繪著夢想的藍(lán)圖。特色教學(xué)學(xué)校

【蘭開美術(shù)館】社會進(jìn)化論對中國美學(xué)“現(xiàn)代”命題的影響:用這個視角我們就可以解釋很多在過往語境中只能解釋為個人觀點(diǎn)的“自我矛盾”之處,比如為什么嚴(yán)復(fù)在強(qiáng)調(diào)國家關(guān)注“民智”的同時(shí)又主張女性不應(yīng)“智育”,梁啟超為什么不去解釋他的大小民族論中的主體性矛盾。因?yàn)樗麄儾⒎遣恢览碚撔枰到y(tǒng)性闡釋,而是對理論的系統(tǒng)性闡釋沒有太大的興趣,因?yàn)樗麄兯蕾嚨牡膭恿θ匀桓嗟貋碜匀寮依硐耄磳W(xué)術(shù)觀點(diǎn)是為政zhi理想服務(wù),并通過提供具體的社會治理方案而證明其意義的。特色教學(xué)學(xué)校

標(biāo)簽: 美術(shù)