孩子不練琴，曲子難度大，既要克服技術難點，又要記譜子，費心費力。貪玩是孩子的天性，而玩耍時間被練琴擠占，孩子自然就會產生厭學的情緒。家長要做的首先就是分析孩子的心理，然后進行適當的引導。首先要引導孩子堅持練琴，把練琴變成習慣；其次家長要調整好孩子的心態，幫助孩子總結適合自己的學習方法。努力從枯燥的練習中找到樂趣，找到成就感。總之家長要找到符合自家孩子學琴的方法，引導孩子練習鋼琴，突破重難點，及時與老師溝通交流。如果要真正的去做幼兒鋼琴培訓的話，孩子在五六歲的時候，才能夠接觸學習鋼琴。金牛區鋼琴教育多少錢

阿圖爾·施納貝爾（1882-1951）在學生時代要多注意技巧練習。有了技巧后把它放在第二位，必須用自己全部的感受和理智去理解音樂，否則就變成技巧家而不是音樂家了。他這種用頭腦而暫時不用手在鍵盤上實踐的精神練習方式，可以在任何時候進行，如散步、休息、甚至吃飯、坐車等。威廉·巴克豪斯（1884-1969）每天練習半小時以上的音階、琶音，但加上表情去彈。他覺得練習巴赫對提高技巧很有幫助，若學生只練那些旋律動聽，自己非常喜歡的作品是很有害的。他還認為，不單把技巧困難的地方練好，簡單的樂曲，也要盡量彈得完美，也要多練一習。金檸檬1對1鋼琴選購多少錢假如能每天堅持定點演奏鋼琴或者鍵盤，或許你會成為下一個和拉赫瑪尼諾夫，或者肖邦。

克勞迪奧·阿勞（1903-1991）很早便表現出非凡的音樂才能，并且擁有一雙非常靈敏寬大的手，但他練琴卻很刻苦，據他自己說，十二三歲時，每天三小時的基本練習，以保證打造良好的技術基礎，十四歲以后改為練樂曲的困難部分。他認為每天練習時間隨個人的體力、精神而定。身體不覺疲勞時才可以精神集中地練習，練習時身體放松也是很重要的，他強調要技術好，必須在早年開始學習時便要進行很多的技巧練習。普道夫·塞爾金（1903-1991）每天進行長時間的練習，在練習五小時之后才進入狀態。通常不用中速去練習，因為中速比較容易彈好，而很慢和快速則比較難，特別是慢練的時候也要有美好的聲音和旋律線條走向。他十分重視音階和琶音等基本技術的練習。

孩子學習鋼琴會盡力三個階段：興趣期→厭學期→發展期。剛開始孩子覺得鋼琴交錯的黑白鍵能孕育出各種不同的美妙音樂,輕輕觸按出一組和鉉,鉉會振動出不可思議的樂聲，對此很吸引孩子的注意力，孩子此時對學習鋼琴充滿了無限的想象力，想法去彈奏鋼琴，聽著美妙的音樂。但是學習一段時間之后，覺得學習鋼琴很枯燥，也很費力，束縛好動的天性，或者怎么都不能完整彈奏一首曲子等等原因，就進入厭學期，此時孩子的堅持和父母的督促才能度過此階段。家長需要幫助孩子培養耐心和意志力，多練習，鼓勵孩子，讓孩子養成一個良好的學習習慣。習慣養成了，就到了孩子的發展期。此時的孩子能自覺地練習，自覺地學習，不斷完善自我，高質量地成長。7歲之前開始練鋼琴的人，大腦有關區域有一個自我優化的過程。

莫扎特4歲作曲，5歲就能準確無誤地辨明任何樂器上奏出的單音、雙音、和弦的音名，甚至可以輕易地說出杯子、鈴鐺等器皿碰撞時所發出的音高......如此過硬的音準觀念是絕大多數職業樂師一輩子都達不到的。然而，莫扎特的成功不僅依靠著兒時“神通”的名號，倘若沒有對音樂的執著和后天的努力，天賦也不過是垃圾桶里的珠寶，不會被問津。天賦不應該是決定孩子是否學習鋼琴的因素。孩子的能力除了與生俱來，更重要的是后天塑造。人生的路上，音樂從來都不一門選修課，而應該是人生的必修課，錯過這道風景，便是終生的遺憾。決定孩子是否適合學習鋼琴的關鍵，在于你的見識，你的心。想要把鋼琴學好，就必須每天都堅持練琴，因為勤奮是通往成功很快的道路。武侯區1對1鋼琴教育報價

不要總是拿自己的孩子和別人的孩子進行攀比，因為這樣很容易打擊孩子的自信心，甚至喪失學琴的樂趣。金牛區鋼琴教育多少錢

我們朗讀一篇陌生的文章，眼睛走在嘴之前，讀起來會比較順暢。同樣，我們看譜彈奏一首新的鋼琴作品時，眼睛一定要走在手指之前，至少提前一拍或一小節向后看譜。這是由于做具體的每一個動作的時間比視覺把信息反饋給大腦的過程要慢，因此學生手指在奏前一拍或前一小節的音時，眼睛應轉向后一拍或后一小節的音。眼睛的這種“超前意識”，對彈奏的流暢性來說是至關重要的。在反復練習的過程中，由于學生注意力的短暫分散、彈奏技術上存在缺陷或心理素質不夠好等原因，會出現一些各種各樣的問題，這時千萬不要中斷，要盡力讓音樂主體保持行進和運動的狀態，以后面的良好彈奏來彌補前面的失誤，使彈奏完整流暢。金牛區鋼琴教育多少錢

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