舞蹈是一種人體動作的藝術。但是，這個人體動作，必須是經過提煉、組織和美化了的人體動作--舞蹈化了的人體動作。另外，屬于人體動作范疇的藝術也有許多種，如雜技、啞劇、人體雕塑、韻律操等等。所以，舞蹈不同于別的人體動作藝術的主要方面是：它是以舞蹈動作為主要藝術表現手段、著重表現語言文字或其他藝術表現手段所難以表觀的人們的內在深層的精神世界--細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與社會、人與人之間以及人自身內部的矛盾***，創造出可被人感知的生動的舞蹈形象，以表達舞蹈作者（舞蹈編導和舞蹈演員）的審美情感、審美理想，反映生活的審美屬性。另外，由于人體動作不停頓地流動變化的特點，它必須在一定的空間（舞臺或廣場）和一定的時間中存在；而在舞蹈活動中，一般都要有音樂的伴奏，要穿特定的服裝、有的舞蹈還要手持各種道具，如果是在舞臺上表演，燈光和布景也是不可缺少的。所以，也可以說舞蹈是一種空間性、時間性和綜合性的動態造型藝術。 蘭州古典舞培訓就選慈愛藝校。金昌學習民族音樂藝術專業課程

民族服飾不僅有共同的風俗，也反映了這個民族的歷史變遷和文化底蘊。其實在民族舞蹈中，民族服飾也是不可或缺的，既能展現出的民族特征，又能提高舞蹈著作的藝術效果。藏族跳藏舞時，舞者通常會挑選具有藏族代表性的“水袖”和“腰帶”。這種長袖的每一次轉身搭配上長長的水袖，給人無限希望的感覺。經過這樣有特征的服飾，咱們也可以直觀地了解藏族文化。朝鮮族總是喜愛穿白色的衣服來表現整潔、簡約、大方。因而，他們被稱為“白衣名族”。因而，在朝鮮舞中，扮演者也會挑選簡略大方的服裝、進行扮演。傣族舞蹈的服裝特點是：露臍背心和窄裙。跟著傣族舞蹈中舞者的三個轉體，孔雀的形象活了過來，傣族的風俗被深入了解。那么你對民族服飾的特征了解多少呢？。甘肅哪家民間舞藝術學院便宜民間舞蹈(folk dance) 起源于人類勞動生活，它是由人民**自創自演。

    舞蹈的起源與本質《辭海》藝術分冊對舞蹈的解釋為“以經過提煉、組織和藝術加工的人體動作為主要表現手段，表達人們的思想感情，反應社會生活。其基本要素是動作姿態‘節奏和表情。舞蹈起源于勞動，與詩歌、音樂結合在一起，是人類歷史上*早產生的藝術形式之一。“舞蹈作為一門既古老而又充滿青春活力的藝術，伴隨著人類文明的不斷進步而繁衍生息，流傳至今。任何一門藝術都是在表達人的情感，舞蹈家使用特殊的舞蹈語言符號——身體姿態來抒發情感。舞蹈是諸多藝術門類中表達人類情感*直接、*熾熱、*激昂的一種。舞蹈是用身心關系和動覺表象來實現人類超越生活與現實的審美情感、審美理想、審美意向和藝術想象的藝術形態與藝術形式。我國當代美學家李澤厚認為：“舞蹈以人體姿態、表情、造型特別是動作過程為手段，以表現人們主觀情感為特性。舞蹈藝術的美學特性不是人物行為的復寫，而是人物內心的表露，不是去再現事情，而是去表現性格，不是模擬，而是比擬。要求用精粹提煉了的、程式化了的語言，通過表達人們的內心情感活動編號來反應現實。”英國現代有名哲學家、美學家羅賓.喬治.科林伍德認為：“舞蹈不僅是一切藝術之母，而且是一切語言之母”。

學習民族的優異舞蹈文明是承繼或是展開一切必要的。閉門造車式的展開會封閉我國古典舞展開的思路。學習自身就是一種“融合”,并不只是一味的加法,把中華民族傳統文明的精華與芭蕾的優點相結合,芭蕾的科學性與中華民族的風格特征融合,保存自身“魂靈”的基礎上,博取眾家之長,吸收各個舞種的精華,開荒一條我國古典舞共同的展開路程。總歸,我國古典舞在未來我國的展開之路是光明的,它是建立在深重的中華傳統舞蹈美學基礎上,充分體現了我國古典舞蹈的民族特征與特性,有悠長的中華傳統文明豐富見識,大膽創新與年代精華。跟著我國古典舞堅持不懈的展開和發揚,呈現在全世界的舞壇之中必將是全新的、光輝的面貌。中國民族民間舞與眾不同之處在于不只是人們生活中自娛自樂的舞蹈、在舞臺上宣泄民情的舞蹈。

    中國民族音樂有著悠久的歷史，伴隨著中華民族的形成而形成，是我國傳統文化的重要組成部分。早在四五千年前的原始氏族社會，就已經產生了原始的歌、舞，到殷周奴隸主統治的時代，音樂文化已經相當發達了。兩千多年的封建社會發展過程中，音樂得到不斷的發展。在中國歷史上曾經多次出現音樂文化繁榮昌盛的時代。中國民族音樂是中華民族傳統文化中的重要組成部分，它體現了中華民族的情感、意志、力量、幻想和追求，同時也反映出中華民族的偉大精神。中國民族音樂文化根植于中國悠久的傳統文化土壤之中，獨特的中國傳統文化造就了獨特的民族音樂。民族音樂在中國傳統文化中的重要地位，表現出它與傳統文化互相交融、相互聯系、共同發展，共同走向輝煌的頂峰。 舞蹈藝術審美教育，無論是欣賞，還是自娛，都對孩子大有好處！甘肅播音主持專業幾年畢業

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民族文化的一項重要組成部分是民族音樂，民族音樂蘊含了豐富的人類情感，是民族精神和民族魂靈的重要體現，它能夠增強民族凝聚力以及提升民族自我認同感，一起可以幫助各族人民更好地知道和了解民族前史，進一步促進民族的昌盛和發展。作為今世大學生，更應肩負起傳承民族音樂的使命，將民樂融入校園，引入講堂，縱情釋放其魅力，讓咱們共同為傳承民族音樂，宏揚傳統文化而盡力。***，期望有更多肩負宏揚傳統文化的學生社團們能共同攜手，并肩前行！也期望在傳承與宏揚著傳統文化的慈愛學子們不忘初心，加油！傳承與宏揚傳統文化，咱們在路上！金昌學習民族音樂藝術專業課程

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