音樂素養是一門音樂基礎課，它是音樂的基石。實踐證明，學習音樂素養的學生，能夠具有聽辯、唱讀、視奏、欣賞四項能力。音樂素養課程可以幫助我們快速的看譜、識譜、記譜，為初學者奠定扎實的基本功，為以后的音樂道路打好基礎。音樂素養課程可以幫助我們去感受不同音樂的美感，有利于豐富我們的音樂認知，在豐富的音樂素養知識上，便于更好的理解和欣賞多種音樂。音樂素養可以開發我們在音樂上的創造力和想象力，用專業的音樂素養去創造出更優良的音樂作品，增強你的表達能力和自信心，給你帶去快樂。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂素養是學習音樂的綜合素質教育，它是一門單獨的專業學科。正規幼兒園課程實施

音樂素養課程是必修課，學習音樂素養課程的必要性如下：3-5歲的孩子想象力豐富，還有旺盛的好奇心。這個時期的孩子聽覺發育十分明顯，聽力大有發展空間。根據小朋友的生長特點，在課上帶領他們飽含著想象聆聽音樂、演奏歌曲、接觸鍵盤，這種愉快的音樂體驗，能培養出小朋友對美好事物的感知力及想象和創造力。快樂的學習音樂，將聽到的唱出來，將唱的彈出來。培養綜合音樂能力，聽、唱、彈、讀、作曲，科學系統的學習音樂及演奏，讓音樂成為一生的朋友。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。正規幼兒園課程實施音樂素養全稱是“音樂基礎知識”主要包含了四大方面，分別是：視唱、練耳、樂理、音樂常識。

幼兒園課程應該以幼兒的直接經驗為基礎，讓幼兒獲得直接經驗為主。這是因為幼兒主要是通過感官來認識環境中的事物的，即用眼睛看到物體的外形，耳朵聽到聲音，舌頭嘗到味道，鼻子嗅到氣味，皮膚感到溫度和質地等，而且他們的思維方式主要是具體形象思維。因此，幼兒只有通過感官確切地接觸到事物，并操作它們，才會比較容易地真正理解。幼兒園課程應積極發揮幼兒感官的作用，讓他們正確地運用視覺、昕覺、味覺、嗅覺和觸覺進行學習。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

幼兒園課程是從幼兒身心發展的特點和特定的社會文化背景出發，有目的、有計劃地組織和實施并貫穿于幼兒一日生活之中的經驗，這種經驗是幼兒園施加教育影響的一種中介，以引導和促進幼兒朝著社會所需要的人才的方向發展。這一定義既反映了一般課程的基本特征，如目的性、計劃性、結構性等，也反映了幼兒園教育的獨特性和不可替代性。獨特性意味著某些教育任務和要求（身體保育）是幼兒教育階段所特有的，對幼兒的成長和發展是必需的；不可替代性意味著其他任何年齡階段的教育功能、目標、內容及方法都不能直接移植到幼兒園教育上。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。麥麗寶寶音樂素養課程優點：齊全的配套學具。

音樂素養是一門音樂基礎課，它是每一個學習音樂的人所必須掌握的。它的重要性，就好比漢字、詞語、語法結構對于寫作的重要性一樣。音樂素養教學不是可有可無，可學可不學的問題，它是音樂的基石。音樂素養在音樂學院及附中都是必修課，是考音樂院校必考科目，也是全國青年歌手大獎賽必考內容。更是學生學習樂器的入門課程。實踐證明，學習音樂素養的學生，能夠具有聽辯、唱讀、視奏、欣賞四項能力。聽辯——能聽辯各種節奏及標準樂音；唱讀——能拿到樂譜即可視唱；彈奏——能拿譜即可視奏；欣賞——能欣賞、理解或表現音樂內涵。如果你不具備這些素質，你就不具備學習音樂的能力。所以，音樂素養教學是學習樂器的學生必學的課程之一。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。麥麗寶寶音樂素養課程優點：精美繪畫貫穿教材始終。正規幼兒園課程實施

音樂素養課的目的：培養想象力，音樂對開發孩子的大腦有好處。正規幼兒園課程實施

音樂素養課是學習音樂的綜合性素質教育，音樂素養課的教學目的是讓孩子學完以后，學習任何樂器有了良好的基礎，學起來音樂來更簡單，是為了全方面提高學員的音樂綜合素質，并且以此促進學員對專業科目的學習，增強對音樂的感悟、理解和創造能力。音樂素養可以啟發你的想象力和創造力，培養積極參與及集體合作的意識，同時也能訓練膽量，增強表達能力和自信心；音樂素養的學習生動、活潑，充滿趣味性，調節日常的學習壓力，在輕松愉快的氛圍中帶給你快樂和收獲。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。正規幼兒園課程實施

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