音樂(lè)素養(yǎng)是一門(mén)音樂(lè)基礎(chǔ)課，它是音樂(lè)的基石。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)的學(xué)生，能夠具有聽(tīng)辯、唱讀、視奏、欣賞四項(xiàng)能力。音樂(lè)素養(yǎng)課程可以幫助我們快速的看譜、識(shí)譜、記譜，為初學(xué)者奠定扎實(shí)的基本功，為以后的音樂(lè)道路打好基礎(chǔ)。音樂(lè)素養(yǎng)課程可以幫助我們?nèi)ジ惺懿煌魳?lè)的美感，有利于豐富我們的音樂(lè)認(rèn)知，在豐富的音樂(lè)素養(yǎng)知識(shí)上，便于更好的理解和欣賞多種音樂(lè)。音樂(lè)素養(yǎng)可以開(kāi)發(fā)我們?cè)谝魳?lè)上的創(chuàng)造力和想象力，用專業(yè)的音樂(lè)素養(yǎng)去創(chuàng)造出更優(yōu)良的音樂(lè)作品，增強(qiáng)你的表達(dá)能力和自信心，給你帶去快樂(lè)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)素養(yǎng)課的目的：擁有一技之長(zhǎng)。合肥室外幼兒園課程

音樂(lè)素養(yǎng)課程是針對(duì)5—8歲小朋友研發(fā)的，以學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、提升音樂(lè)素養(yǎng)為目的，兼具音樂(lè)互動(dòng)和音樂(lè)欣賞的多媒體互動(dòng)音樂(lè)素養(yǎng)課程。課程擺脫了傳統(tǒng)的音樂(lè)理論教學(xué)模式，結(jié)合了三大教學(xué)法，以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為基礎(chǔ)，借鑒了達(dá)爾克羅茲、柯達(dá)伊等國(guó)外先進(jìn)音樂(lè)教育理論，多方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，通過(guò)歌唱、律動(dòng)、舞蹈、游戲等形式進(jìn)行引導(dǎo)式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)小朋友全方面的音樂(lè)能力，使之達(dá)到中心音樂(lè)學(xué)院初級(jí)考級(jí)水平，為樂(lè)器、聲樂(lè)學(xué)習(xí)及考級(jí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。私立幼兒園課程分類兒童音樂(lè)素養(yǎng)課是一門(mén)面向4~12歲兒童的綜合音樂(lè)集體課程。

音樂(lè)中心素養(yǎng)立足人的音樂(lè)發(fā)展，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域、不同情境中所不可或缺的共同所應(yīng)有的要求，是關(guān)鍵的、必要的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)中心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是音樂(lè)學(xué)科的價(jià)值內(nèi)涵與學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)的綜合性和整體性的有機(jī)結(jié)合，是音樂(lè)學(xué)科對(duì)于學(xué)生音樂(lè)成長(zhǎng)的意義和價(jià)值所在。其中音樂(lè)審美與體驗(yàn)是中心，其他還應(yīng)包含音樂(lè)表演與音樂(lè)文化。音樂(lè)中心素養(yǎng)可以理解為學(xué)生在音樂(lè)學(xué)習(xí)中應(yīng)達(dá)成的有特定意義的綜合能力，不是指具體的音樂(lè)知識(shí)與演唱演奏技能，也不是一般意義上的音樂(lè)能力，而是基于音樂(lè)知識(shí)技能卻又高于具體的音樂(lè)知識(shí)技能。音樂(lè)中心素養(yǎng)反映的是音樂(lè)本質(zhì)和音樂(lè)審美價(jià)值，是在音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的，具有綜合性、發(fā)展性和實(shí)踐性特征。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。

幼兒園課程的具體目標(biāo)：1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè)。2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，單獨(dú)自信地做力所能及的事，有初步責(zé)任感。3、積極活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高運(yùn)動(dòng)能力和行動(dòng)的安全性。4、親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)與探索的興趣。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。6、積極地嘗試運(yùn)用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有一定想象力和創(chuàng)造性。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)素養(yǎng)是一門(mén)綜合性甚至是跨學(xué)科性相當(dāng)強(qiáng)的課程。

音樂(lè)素養(yǎng)是一門(mén)音樂(lè)基礎(chǔ)課，它是每一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人所必須掌握的。它的重要性，就好比漢字、詞語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)對(duì)于寫(xiě)作的重要性一樣。音樂(lè)素養(yǎng)教學(xué)不是可有可無(wú)，可學(xué)可不學(xué)的問(wèn)題，它是音樂(lè)的基石。音樂(lè)素養(yǎng)在音樂(lè)學(xué)院及附中都是必修課，是考音樂(lè)院校必考科目，也是全國(guó)青年歌手大獎(jiǎng)賽必考內(nèi)容。更是學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)器的入門(mén)課程。實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)的學(xué)生，能夠具有聽(tīng)辯、唱讀、視奏、欣賞四項(xiàng)能力。聽(tīng)辯——能聽(tīng)辯各種節(jié)奏及標(biāo)準(zhǔn)樂(lè)音；唱讀——能拿到樂(lè)譜即可視唱；彈奏——能拿譜即可視奏；欣賞——能欣賞、理解或表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)涵。如果你不具備這些素質(zhì)，你就不具備學(xué)習(xí)音樂(lè)的能力。所以，音樂(lè)素養(yǎng)教學(xué)是學(xué)習(xí)樂(lè)器的學(xué)生必學(xué)的課程之一。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。音樂(lè)素養(yǎng)課的目的：陶冶情操，孩子在唱歌或者聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候，可以讓孩子學(xué)著感受歌曲中表達(dá)的情感。山東幼兒園課程優(yōu)點(diǎn)

孩子通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)及節(jié)奏樂(lè)訓(xùn)練從而訓(xùn)練及強(qiáng)化節(jié)奏感及音樂(lè)感。合肥室外幼兒園課程

音樂(lè)素養(yǎng)課程是必修課，學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)課程的必要性如下：3-5歲的孩子想象力豐富，還有旺盛的好奇心。這個(gè)時(shí)期的孩子聽(tīng)覺(jué)發(fā)育十分明顯，聽(tīng)力大有發(fā)展空間。根據(jù)小朋友的生長(zhǎng)特點(diǎn)，在課上帶領(lǐng)他們飽含著想象聆聽(tīng)音樂(lè)、演奏歌曲、接觸鍵盤(pán)，這種愉快的音樂(lè)體驗(yàn)，能培養(yǎng)出小朋友對(duì)美好事物的感知力及想象和創(chuàng)造力。快樂(lè)的學(xué)習(xí)音樂(lè)，將聽(tīng)到的唱出來(lái)，將唱的彈出來(lái)。培養(yǎng)綜合音樂(lè)能力，聽(tīng)、唱、彈、讀、作曲，科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂(lè)及演奏，讓音樂(lè)成為一生的朋友。如果想詳細(xì)了解我們的課程優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)點(diǎn)擊導(dǎo)航欄  “音樂(lè)課程”。合肥室外幼兒園課程

麥麗樂(lè)器，2006-04-18正式啟動(dòng)，成立了電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂(lè)課程，集體課室管理系統(tǒng)等幾大市場(chǎng)布局，應(yīng)對(duì)行業(yè)變化，順應(yīng)市場(chǎng)趨勢(shì)發(fā)展，在創(chuàng)新中尋求突破，進(jìn)而提升mele，麥麗，麥麗寶寶的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，把握市場(chǎng)機(jī)遇，推動(dòng)辦公、文教產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。旗下mele，麥麗，麥麗寶寶在辦公、文教行業(yè)擁有一定的地位，品牌價(jià)值持續(xù)增長(zhǎng)，有望成為行業(yè)中的佼佼者。我們強(qiáng)化內(nèi)部資源整合與業(yè)務(wù)協(xié)同，致力于電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂(lè)課程，集體課室管理系統(tǒng)等實(shí)現(xiàn)一體化，建立了成熟的電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂(lè)課程，集體課室管理系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)及風(fēng)險(xiǎn)管理體系，累積了豐富的辦公、文教行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，擁有一大批專業(yè)人才。廣州麥麗樂(lè)器有限公司業(yè)務(wù)范圍涉及電子樂(lè)器、音響設(shè)備的開(kāi)發(fā)、制造和銷售；音樂(lè)課程的開(kāi)發(fā)和銷售。硬件產(chǎn)品有數(shù)碼鋼琴、電子琴、midi鍵盤(pán)、吉它效果器、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)設(shè)備、電子打擊樂(lè)器、音箱及音頻處理設(shè)備等；奧爾夫音樂(lè)用的奧爾夫打擊樂(lè)器，兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)中配套學(xué)具，幼兒園課程用的麥麗寶寶音樂(lè)素養(yǎng)課程教材，幼兒音樂(lè)教案使用教材等。等多個(gè)環(huán)節(jié)，在國(guó)內(nèi)辦公、文教行業(yè)擁有綜合優(yōu)勢(shì)。在電子琴，數(shù)碼鋼琴，兒童音樂(lè)課程，集體課室管理系統(tǒng)等領(lǐng)域完成了眾多可靠項(xiàng)目。