音樂中心素養立足人的音樂發展，強調音樂學習的各個領域、不同情境中所不可或缺的共同所應有的要求，是關鍵的、必要的音樂素養。音樂中心素養強調的是音樂學科的價值內涵與學生專業成長的綜合性和整體性的有機結合，是音樂學科對于學生音樂成長的意義和價值所在。其中音樂審美與體驗是中心，其他還應包含音樂表演與音樂文化。音樂中心素養可以理解為學生在音樂學習中應達成的有特定意義的綜合能力，不是指具體的音樂知識與演唱演奏技能，也不是一般意義上的音樂能力，而是基于音樂知識技能卻又高于具體的音樂知識技能。音樂中心素養反映的是音樂本質和音樂審美價值，是在音樂學習過程中形成的，具有綜合性、發展性和實踐性特征。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。學習音樂素養可以全方面的提高學生的綜合音樂素質和自身的文藝氣息。成都幼兒園課程報名渠道

為什么要學音樂素養？一、培養樂感，提高孩子審美素養。在音樂學習初期的孩子，尤其是3～8歲之間的孩子，這個時間段對于培養固定音高和內心聽覺至關重要，這個時期的孩子理論認知能力還不算很強，但是對于音高節奏的接受模仿和學習能力令人驚嘆，是成無法比擬的，多唱譜和多聽音是這個時期非常關鍵的一點，錯過了這個時間段的音高和樂感培養，后面再去補救是比較困難的，并且會耗費很多精力。二、寓教于樂，在學習中感受音樂、享受音樂。單純的樂理內容會讓大部分孩子覺得枯燥無味，上音樂素養課會讓樂理知識更加具象，不會那么的單一與乏味，能讓孩子在學習樂理的過程不會對樂理產生厭倦心理，而是去享受學習過程，這樣的學習不只能讓孩子主動學習，也能提升孩子的學習效率。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。云南幼兒園課程報價幼兒園課程是指適合3—6歲適合學齡前幼兒發展階段的課程。

一個學習音樂的人，不學習音樂素養就等于是一個機械地彈奏和歌唱的機器人，他就無法去理解音樂、懂得音樂、表現音樂。所以，學習音樂素養是為了全方面提高音樂綜合素質，并且以此促進孩子對專業科目的學習，增強對音樂的感悟、理解和創造能力。音樂學習是一個需要堅持和付出的過程，而"音樂素養"就是音樂學習的維他命丸，提供和補充必要的營養，使你的音樂學習之路更加順暢、健康、快樂。所以我們同樣建議音樂學習者及愛好者們在開始器樂(聲樂)學習前，應該先進入"音樂素養"的課堂，之后再根據學習情況及興趣選擇適合的專業也好。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。

音樂基本素養課程中包含著一些與專業音樂教育中的視唱練耳、基本樂理與和聲基礎課程相關的內容。由于社會音樂教育的對象和目標都不同于專業音樂教育，所以在教學的過程中不能完全照搬專業音樂院校的做法。音樂素養課程針對6—10歲兒童的心理特點，以“寓教于樂”為宗旨，科學梳理各類器樂初級教學所需樂理知識點，以卡通動漫形式輕松帶入。音樂基本素養課程由教學經驗豐富的大學音樂教師和音樂教師編纂，采用分等級，分課程式的編寫體系，共分為兩大課程，其中包括24節樂理與視唱練耳課程，24節音樂欣賞課程（其中音樂欣賞課程包括12節鋼琴名曲欣賞+12節古典音樂欣賞）。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂素養課程是針對5—8歲小朋友研發的，以學習音樂基礎知識、提升音樂素養為目的。

音樂基本素養包括樂理，即音樂基本理論知識。為了演奏的需要，鋼琴課往往是用到什么講什么，因為不講學生就不會彈。這樣在課上講的樂理只能是應付演奏，不可能系統、詳細，不可能講得太深，更沒有書面練習。學生只知其然而不知其所以然，也不會留下深的印象。學生如果想自學，就會遇到很多新問題。有一部分很重要的知識在技能課上幾乎涉及不到，如音值組合法、音程的構成與識別、和弦原理、大小調式、民族調式以及相當于大學教程的和聲、音樂發展史、作品分析等。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。音樂素養課是打通學音樂的小朋友們任督二脈的關鍵穴道。貴州合辦幼兒園課程

麥麗寶寶音樂素養課程優點：教學形式豐富。成都幼兒園課程報名渠道

為什么要學音樂素養？為樂器學習與音樂鑒賞能力打好基礎。理論是要走在實踐前面的，這樣比較能統一學習器樂的步調，素養課能帶給孩子的不只是理論的聽力上的學習，還有音樂鑒賞能力的提高，如分析音樂的某個樂句或樂段，每個樂句的旋律走向和情感變化等等，初期的樂曲會比較容易分析，但是需要教師一步步的引導孩子進行樂曲的解剖，這對于孩子后期學習樂器是非常有幫助的，在彈奏一首曲子之前進行分析和鑒賞，對于曲子的段落和情感有一個敏感的把握，這個能力是現在無數學習音樂孩子缺乏的。如果想詳細了解我們的課程優勢，請點擊導航欄  “音樂課程”。成都幼兒園課程報名渠道

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