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北京京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目培訓(xùn)方案

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-07-26

    雄厚的資歷背景:京師環(huán)宇是依托北京師范大學(xué)全國(guó)名列前茅的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)源專(zhuān)門(mén)從事漢語(yǔ)文化產(chǎn)業(yè)的教育服務(wù)機(jī)構(gòu),**辦學(xué)、高校合作、支持、企業(yè)贊助的單位,京師環(huán)宇整合了有利于漢語(yǔ)教師培育和輸出的資源(如教師、生源、場(chǎng)地、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)、媒體),使京師環(huán)宇的培訓(xùn)和輸出達(dá)到優(yōu)化。2、質(zhì)量的漢語(yǔ)師資:京師環(huán)宇依托重點(diǎn)高校尤其是北京師范大學(xué)為平臺(tái),重點(diǎn)培養(yǎng)重點(diǎn)大學(xué)尤其是師范大學(xué)的學(xué)生和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職教師,從而保證了京師環(huán)宇送出師資的質(zhì)量性。他們的普通話(huà)都在二級(jí)甲等以上、學(xué)歷在本科(含)以上、有對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證、外語(yǔ)水平普遍較高。目前京師環(huán)宇已經(jīng)儲(chǔ)備了近30000名的師資。3、嚴(yán)格的選拔機(jī)制:根據(jù)用人單位的要求,京師環(huán)宇實(shí)行嚴(yán)格的選拔制度,并對(duì)出國(guó)前的每一位教師進(jìn)行京師環(huán)宇嚴(yán)格的培訓(xùn)。讓送出的每一名教師都符合用人單位的要求。如2013年底,韓國(guó)某學(xué)校向京師環(huán)宇預(yù)定了100位漢語(yǔ)教師,從篩選到出國(guó),京師環(huán)宇一絲不茍、精益求精,韓國(guó)學(xué)校對(duì)京師環(huán)宇的工作給予極大肯定。對(duì)送出的教師十分滿(mǎn)意。4、的培訓(xùn)**:本中心的培訓(xùn)教師均是來(lái)自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京傳媒大學(xué)等院校的**。 京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目是一家專(zhuān)業(yè)的對(duì)外漢語(yǔ)機(jī)構(gòu)!北京京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目培訓(xùn)方案

    真可謂豐富多彩,一舉多得。我是帶著疑惑和好奇而來(lái),滿(mǎn)載收獲和心得而去的。感謝京師環(huán)宇!京師環(huán)宇老牌子機(jī)構(gòu),師資力量雄厚,這邊托重點(diǎn)高校尤其是北京師范大學(xué)為平臺(tái),重點(diǎn)培養(yǎng)重點(diǎn)大學(xué)尤其是師范大學(xué)的學(xué)生和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職教師,從而保證了京師環(huán)宇送出師資的質(zhì)量性。北京京師環(huán)語(yǔ)是正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量還是很可以的前段時(shí)間接觸過(guò)京師環(huán)語(yǔ)北京京師環(huán)宇文化交流中心,,我們以商業(yè)服務(wù)的方式主要經(jīng)營(yíng)。我們有的產(chǎn)品和專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售及技術(shù)團(tuán)隊(duì),我們?yōu)榭蛻?hù)提供的產(chǎn)品、良好的技術(shù)支持、健全的售后服務(wù)。北京京師環(huán)宇文化交流中心辦公地址為北京市房山區(qū)閻村鎮(zhèn)北坊村西2015年12月28日京師環(huán)宇在北京金輝國(guó)際大酒店隆重主辦了國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)行內(nèi)交流會(huì)。“京師環(huán)宇”的含義為讓北京的漢語(yǔ)教師走向世界,而北京又中國(guó),因此進(jìn)步意義為讓中國(guó)的漢語(yǔ)教師走向世界,這便是學(xué)校的工作目標(biāo)。即旨在推廣對(duì)外漢語(yǔ),培育漢語(yǔ)教師,宏揚(yáng)中華文化。為有志于對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè),欲成為對(duì)外漢語(yǔ)教師人士,提供而有效的幫助;為弘揚(yáng)中華文化,展我中華魅力而進(jìn)行漢語(yǔ)文化的大力推廣京師環(huán)宇課程老師講的非常的不錯(cuò)。在當(dāng)?shù)厥呛苡忻麣獾摹S胁簧偃耸莵?lái)聽(tīng)。這個(gè)不好在網(wǎng)上查一下。北京京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目培訓(xùn)方案對(duì)外漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)中,京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目怎么樣?

    京師環(huán)宇國(guó)際漢語(yǔ)教師外派中心特別邀請(qǐng)對(duì)外漢語(yǔ)**、國(guó)際漢語(yǔ)教師外派顧問(wèn)面向社會(huì)推出的國(guó)際漢語(yǔ)教師外派服務(wù),專(zhuān)為國(guó)際漢語(yǔ)教師提供各類(lèi)出國(guó)服務(wù)。我一直從事小學(xué)語(yǔ)言教學(xué)。也在網(wǎng)上教過(guò)外國(guó)的華僑小朋友漢語(yǔ)。一個(gè)偶然機(jī)會(huì)通過(guò)京師環(huán)宇教育獲得了對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證,京師教育的老師向我推薦了在中國(guó)留學(xué)的巴基斯坦學(xué)生Faheem,就當(dāng)做是自己的實(shí)習(xí)教學(xué),我次開(kāi)始了對(duì)外漢語(yǔ)的一對(duì)一教學(xué)。雖然有著漢語(yǔ)言文學(xué)本科的功底,也通過(guò)了IPA對(duì)外漢語(yǔ)的考試,但這是我的次對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué),對(duì)我來(lái)說(shuō)這是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還是空白。我思考著留學(xué)生來(lái)中國(guó)口語(yǔ)環(huán)境是不愁的,接觸到Faheem時(shí),他來(lái)中國(guó)留學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了,應(yīng)該熟悉漢語(yǔ)的基本打招呼對(duì)話(huà)了,而且他正在參加HSK考試,學(xué)校里也有漢語(yǔ)課。在了解到他學(xué)漢語(yǔ)的目的和基本發(fā)展方向后,我覺(jué)得他這種情況與華僑小朋友能夠在家和家人進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話(huà)但是不認(rèn)識(shí)漢字這種情況類(lèi)似。就決定和他進(jìn)行日常生活漢語(yǔ)的語(yǔ)音交流之外,教給他簡(jiǎn)單的漢字和識(shí)字方法。說(shuō)到教會(huì)認(rèn)字,就不得不提到我之前從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)時(shí)學(xué)到的一種教學(xué)方法:字理識(shí)字法-----從漢字是怎么造出來(lái)的,學(xué)會(huì)認(rèn)字。

    希望以后可以很好的示范。不過(guò)她練習(xí)做得不錯(cuò)。我一直沒(méi)讓她閑著,她還挺滿(mǎn)意。這次是我上得相對(duì)滿(mǎn)意的課。(學(xué)員張老師)第三次課是上的初級(jí)語(yǔ)法課。學(xué)生是來(lái)自玻利維亞的一位女生Edciaalcocer。上兩次課暴露的問(wèn)題,我通過(guò)這次課堂糾正了,光標(biāo)使用地很好,指示到位,領(lǐng)讀留出時(shí)間差,整體節(jié)奏一致。另外我接受了洋洋老師的建議刪除了一部分內(nèi)容,所以時(shí)間就夠了。三次真實(shí)課堂給我提供了練兵的機(jī)會(huì),實(shí)習(xí)平臺(tái)讓我適應(yīng)日后的工作環(huán)境,還有老師親自指點(diǎn),對(duì)我來(lái)說(shuō),我不用自己去找實(shí)習(xí),還能盡快熟悉這個(gè)行業(yè)目前真實(shí)的教學(xué)方法,是很好的一件事,非常感謝老師們!線(xiàn)上實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容主要分為語(yǔ)音教學(xué)、詞匯教學(xué)以及語(yǔ)法教學(xué)三大部分的學(xué)習(xí)與實(shí)踐:1、培訓(xùn)教師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)思路指導(dǎo)2、培訓(xùn)教師進(jìn)行教學(xué)示范3、培訓(xùn)學(xué)員選取教學(xué)中分組課件中的內(nèi)容。進(jìn)行真實(shí)的教學(xué)講練4、培訓(xùn)老師針對(duì)真實(shí)課堂試講點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)第三期在線(xiàn)實(shí)訓(xùn)課即將開(kāi)課,要上的小伙伴抓緊時(shí)間哦京師環(huán)宇國(guó)際漢語(yǔ)教師外派中心特別邀請(qǐng)對(duì)外漢語(yǔ)**、國(guó)際漢語(yǔ)教師外派顧問(wèn)面向社會(huì)推出的國(guó)際漢語(yǔ)教師外派服務(wù),專(zhuān)為國(guó)際漢語(yǔ)教師提供各類(lèi)出國(guó)服務(wù)。京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目對(duì)外漢語(yǔ)科目都有哪些?

    為有志于對(duì)外漢語(yǔ)事業(yè),欲成為對(duì)外漢語(yǔ)教師人士,提供而有效的幫助;為弘揚(yáng)中華文化,展我中華魅力而進(jìn)行漢語(yǔ)文化的大力推廣北京京師環(huán)宇是相當(dāng)不錯(cuò)的對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。請(qǐng)的教師是北師大、北語(yǔ)等北京高校的老教授,資歷深厚,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富.。我參加過(guò)不少的培訓(xùn)班,但像他們這樣對(duì)學(xué)員如此負(fù)責(zé)的很少見(jiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅有班主任老師全程督促學(xué)生學(xué)習(xí)、做作業(yè)、檢查作業(yè),而且有嚴(yán)格的考勤制度,讓我們絲毫不敢放松。稱(chēng)道的是他們的精神療法,他們有專(zhuān)門(mén)的老師每天都帶領(lǐng)大家做積極的心理暗示和積極的活動(dòng)及手語(yǔ),,一舉多得。我是帶著疑惑和好奇而來(lái),滿(mǎn)載收獲和心得而去的。感謝京師環(huán)宇!京師環(huán)宇老牌子機(jī)構(gòu),師資力量雄厚,這邊托重點(diǎn)高校尤其是北京師范大學(xué)為平臺(tái)。重點(diǎn)培養(yǎng)重點(diǎn)大學(xué)尤其是師范大學(xué)的學(xué)生和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職教師,從而保證了京師環(huán)宇送出師資的質(zhì)量性。北京京師環(huán)語(yǔ)是正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)質(zhì)量還是很可以的前段時(shí)間接觸過(guò)京師環(huán)語(yǔ)北京京師環(huán)宇文化交流中心,,我們以商業(yè)服務(wù)的方式主要經(jīng)營(yíng)。我們有的產(chǎn)品和專(zhuān)業(yè)的銷(xiāo)售及技術(shù)團(tuán)隊(duì),我們?yōu)榭蛻?hù)提供的產(chǎn)品、良好的技術(shù)支持、健全的售后服務(wù)。京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目公司地址在哪里?泰州京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目聯(lián)系方式

京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目那里的老師教學(xué)質(zhì)量怎么樣?北京京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目培訓(xùn)方案

    于是我的節(jié)認(rèn)字就引入了小學(xué)語(yǔ)文課本認(rèn)字的課:這些是基本的象形字,通過(guò)圖片的引導(dǎo),很容易把生字和字義相聯(lián)系,F(xiàn)aheem一看到這些很容易就辨認(rèn)出了字義:然后我就開(kāi)始逐個(gè)逐個(gè)教給他讀和寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)過(guò)程中滲透書(shū)寫(xiě)順序的教學(xué):從上到下,從左至右,先中間再兩邊。這也讓他聯(lián)想起學(xué)校課堂上的筆畫(huà)學(xué)習(xí)和筆順學(xué)習(xí),我才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)學(xué)了一些簡(jiǎn)單字。下面這些是Faheem發(fā)給我的他已經(jīng)學(xué)過(guò)的內(nèi)容:我就思考著得鞏固這些筆畫(huà)和簡(jiǎn)單字,講解這些簡(jiǎn)單字的起源,加深印象,并以這些為基礎(chǔ)教一些他感興趣的,和生活有密切關(guān)系的字詞。教學(xué)中,我運(yùn)用了以下方法(一):運(yùn)用圖畫(huà)法教學(xué)簡(jiǎn)單象形字。中國(guó)的簡(jiǎn)單象形字一開(kāi)始就是一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà),下面是我在教學(xué)中有運(yùn)用到的例子。圖畫(huà)的方法還可以用來(lái)區(qū)別漢字的意義,簡(jiǎn)單直觀形象,不用解釋那么多。例如區(qū)別:“采”和“摘”兩個(gè)字。用簡(jiǎn)單的兩幅圖說(shuō)明:采是采比較矮的植物,摘一般指摘比較高的樹(shù)上的東西。經(jīng)驗(yàn)交流教學(xué)分享|次對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的體會(huì)時(shí)間:京師環(huán)宇國(guó)際教育編輯:京師環(huán)宇李老師2017年10月獲得IPA國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證我一直從事小學(xué)語(yǔ)言教學(xué),也在網(wǎng)上教過(guò)外國(guó)的華僑小朋友漢語(yǔ)。北京京師環(huán)宇出國(guó)項(xiàng)目培訓(xùn)方案

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