大部分機器人比賽都是以團隊形式完成的，這也考驗孩子們的團隊協作能力。有的機器人比賽，選手們要在現場給評委老師闡述設計思路，明確整個機器人設計過程，這就需要考查孩子的表達能力，比如FLL。為了提高機器人的功能、速度、穩定性，孩子還需要不斷的調試，對機器人進行迭代升級，這也需要不斷的去磨煉自己的大腦。走機器人科技特長生路徑，要求孩子們動手、動腦還需要靈機應變。動腦、演講、協作等能力，統稱為“綜合素質”，所以動手能力強、綜合素質高的孩子也更適合走機器人特長生路徑。科技特長生通常會選擇科學類專業繼續深造或從事相關工作。黃巖什么是科技特長生強基計劃

在重慶市科技特長生的招生中，越來越多的學校在小升初階段開始招收科技特長生。如：四川外國語大學重慶科學城中學、頭一實驗中學校、銅梁區巴川初級中學等都在這一階段提供了科技特長生的招生名額。2024銅梁區巴川初級中學科技特長生招生條件，可見，科技特長生招生范圍擴大，并已經呈現出從初中向小學延伸的趨勢。值得一提的是，銅梁區巴川初級中學還入選了教育部首批“中小學人工智能教育基地”，旨在培養更多具備人工智能素養的人才。相信之后也會有更多“基地校”面向小學發布招生簡章。這也預示著學生的科技素養和創新能力，已經有必要從小學階段就開始提前培養了。黃巖臺州一中科技特長生證書科技特長生通常具備較強的邏輯思維和問題解決能力。

藝術特長生和科技特長生，一退一進透露什么信號？說明過去的一段時間內，許多學生走藝術特長生，而國家現階段發展需要科技人才，于是，想要為了從小培養，提出科技特長生，這樣家長就會轉戰“賽道”，讓學生學習科技相關知識。很多人都應該聽到過葉珈寧，他從小對信息技術感興趣，在省市級和國家等級的信息學競賽上取得獎項，在2017年的時候還出國參加比賽，并且取得好名次。由于信息學是比較新的學科，小時候學習，身邊很多人不支持，覺得這個方向沒前途，只不過是沉迷電腦的借口，可他因此被北大降200分破格錄取，足以證明他當時的選擇很有遠見。

邏輯思維能力強，有耐心的孩子，通常我們認為：特長生是需要拼天賦的，如藝術特長生、體育特長生，他們一定是相應領域里有一定的天賦才可以。相比于藝術特長、體育特長“拼天賦”的特性，科技特長比拼的則是“思維+積累”。比如學信息學成為科技特長生的孩子，一定是邏輯思維能力強、喜歡思考、有耐心坐得住的。根據純軟件編程的性質，信息學奧賽學習相對枯燥，學習路徑與學習方法比較單一，大多數是跟著教練好好學、好好練，努力刷題、仔細答題。科技特長生可通過參加國內外科技交流活動，拓寬人脈，提升自身綜合素質。

隨著社會發展，高考不斷革新，備受家長青睞的“藝考特長生”賽道將被堵上。教育相關部門提出，將于2024年取消53所重點高校招收藝術特長生，也就是想要通過學習藝術特長上名校，幾乎不可能了。與此同時，還有一個新“名詞”被提出，引起廣大的家長的重視。藝術特長生被取消，科技特長生閃亮登場，“科技特長生”閃亮登場，很明顯這些學生也屬于“特長生”，區別在于“科技”二字。科技特長生將成為官方認證，享有特殊招生政策的學生群體，也就是符合要求可以獲得保送名校的資格。科技特長生選拔途徑多樣，包括學校推薦、社會競賽獲獎者選拔等，為不同背景的學子提供機會。黃巖臺州中學科技創新特長生有用嗎

成為科技特長生能在高考中享受加分政策；其次，有機會參加國內外科技競賽，提升個人能力。黃巖什么是科技特長生強基計劃

科技特長生錄取方式：小升初，參加小升初點招政策，豐富小升初簡歷，符合科技特長生招生條件的畢業生，執獲獎證書、證明原件到所在小學報名。并在5月前指定時間攜帶證明材料到區教委社區和校外教育辦公室進行資格認定。之后到意向中學報名，進行專業測試。通過測試后，經區相關教育部門審核通過，擬錄取。初升高，主要采取“提前加試，零志愿錄取”方式。考生在加試合格的基礎上，中考成績達到中考總分的80%的預錄取考生，由招生學校到市招考院正式辦理錄取手續。未被錄取的考生，則按照當年中考錄取方法執行。黃巖什么是科技特長生強基計劃