為什么信息學(xué)特長生要具備這樣的特質(zhì)呢？首先，打信奧賽要學(xué)習(xí)C++語言。C++背后的本質(zhì)是邏輯，孩子編程的過程，也是邏輯語言的表達(dá)過程。具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與邏輯思維能力，才能將這樣的能力同樣運(yùn)用到C++的學(xué)習(xí)上來。如果邏輯思維能力弱，很容易出現(xiàn)讀不懂題、學(xué)不進(jìn)去的現(xiàn)象。其次，信息學(xué)奧賽的含金量是編程賽事中非常高的，所以參賽拿下獎(jiǎng)項(xiàng)也是有很大難度的。除了CSP，越到后邊的賽事（如NOIP、NOI），題目會(huì)越難，這需要孩子們有深入思考的能力，真夠化復(fù)雜為簡單，一步一步的解決問題。這就要求孩子們有一點(diǎn)“學(xué)霸”屬性——喜歡解難題，享受解決難題的過程。科技特長生可以與其他優(yōu)良的科技人才交流和合作，共同推動(dòng)科技進(jìn)步。杜橋鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校科技特長生綜合評分

動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)強(qiáng)的孩子，為什么說科技特長生的包容性很強(qiáng)呢？喜靜的孩子可以走信息學(xué)特長生路線，而好動(dòng)的孩子則可以走機(jī)器人特長生路線。相比于信奧賽的“燒腦”與“學(xué)霸”屬性，機(jī)器人科技特長生的門檻則更低一些。想走機(jī)器人科技特長生路線，先學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，后打機(jī)器人比賽。機(jī)器人編程，可以理解為編程語言+硬件搭建。一般情況下，機(jī)器人編程語言的難度要比純軟件編程語言的難度低。硬件搭建的難易更看重孩子們的特點(diǎn)。從小喜歡積木，愛拆了裝，裝了拆的娃，動(dòng)手實(shí)踐能力較強(qiáng)，對硬件搭建的學(xué)習(xí)不會(huì)感覺到很難。所以，機(jī)器人編程更適合那些動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子。鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校科技創(chuàng)新特長生認(rèn)定成為科技特長生，意味著擁有更多機(jī)會(huì)接觸前沿科技。這有助于拓寬視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，助力國家科技發(fā)展。

隨著社會(huì)發(fā)展，高考不斷革新，備受家長青睞的“藝考特長生”賽道將被堵上。教育相關(guān)部門提出，將于2024年取消53所重點(diǎn)高校招收藝術(shù)特長生，也就是想要通過學(xué)習(xí)藝術(shù)特長上名校，幾乎不可能了。與此同時(shí)，還有一個(gè)新“名詞”被提出，引起廣大的家長的重視。藝術(shù)特長生被取消，科技特長生閃亮登場，“科技特長生”閃亮登場，很明顯這些學(xué)生也屬于“特長生”，區(qū)別在于“科技”二字。科技特長生將成為官方認(rèn)證，享有特殊招生政策的學(xué)生群體，也就是符合要求可以獲得保送名校的資格。

等級測評成為科技特長招生條件，今年的科技特長生招生條件中，中國電子學(xué)會(huì)的等級考試成為了新的焦點(diǎn)。珠海一中計(jì)算機(jī)類的招生條件中明確提到：通過中國電子學(xué)會(huì)舉辦的全國等級考（C/C++），三級（含）以上。2024珠海一中科技特長生招生條件，四川外國語大學(xué)重慶科學(xué)城中學(xué)也提到：編程類需通過中國電子學(xué)會(huì)C語言等級考試達(dá)到三級，Python編程等級與機(jī)器人考試達(dá)到四級以上級別。2024川外科學(xué)城中學(xué)科技特長生招生條件，這一變化也反映了科技特長生選拔的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化趨勢，有助于確保選拔過程的公正性和透明度，同時(shí)為學(xué)校提供了一個(gè)客觀的評估標(biāo)準(zhǔn)，也預(yù)示著科技特長生的培養(yǎng)力度將會(huì)加大。科技特長生可以通過科技競賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)和認(rèn)可，提升自己的競爭力。

什么是科技特長生？科技特長生是指在科技創(chuàng)新方面有突出表現(xiàn)或潛力的學(xué)生。他們或許是參加過國際、國家、省市級等各類科技競賽并獲得優(yōu)異成績的學(xué)生，或者在機(jī)器人、信息學(xué)、天文、環(huán)保等領(lǐng)域有著獨(dú)到的見解和創(chuàng)意，又或者在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、論文發(fā)表等方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)和成果。科技特長生是國家為了應(yīng)對科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和社會(huì)需求變化而設(shè)立的一種特殊招生方式，旨在選拔和培養(yǎng)有科技創(chuàng)新能力和素質(zhì)的學(xué)生。自2015年開始，國家就大力推行科技特長生加分政策，為未來的科技人才儲(chǔ)備提供了一個(gè)良好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。科技特長生的學(xué)業(yè)成績和科技創(chuàng)新水平往往成正比，表現(xiàn)出色。杜橋鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校科技特長生綜合評分

報(bào)名科技特長生，要有持之以恒的精神。科技特長生之路并非一帆風(fēng)順，需克服重重困難，不斷提升自己。杜橋鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校科技特長生綜合評分

南京的政策中無論是學(xué)科特長還是科技特長，在涉及到信息學(xué)競賽成績要求時(shí)普遍參照 CCF CSP-J/S 第二輪及 NOIP 成績。比如，南京外國語學(xué)校提出的要求為CCF CSP-J/S 第二輪入門級二等或以上、提高級三等或以上，NOIP 二等及以上；南師附中則要求 CSP-J/S 第二輪一等及以上成績。南京外國語學(xué)校學(xué)科特長生招生簡章，而山東省的多所學(xué)校，包括城陽一中、城陽二中、威海一中、威海實(shí)驗(yàn)高中等，也都將信息學(xué)競賽成績作為選拔科技特長生的重要條件。綜上，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才已成為教育的新趨勢，科技特長生的培養(yǎng)將越來越受重視。走科技特長生招生路徑，不只選拔出具有創(chuàng)新潛質(zhì)的孩子，也提供了更多的升學(xué)發(fā)展通道。杜橋鎮(zhèn)海中學(xué)臺(tái)州分校科技特長生綜合評分