企業內訓:是特訓營培訓公司根據企業特訓營培訓的需求，為企業量身定做的企業課程，具有特訓營培訓時間、特訓營培訓地點方面的充分靈活性。企業內訓是世界500強普遍采用的一種特訓營培訓方案，越來越多的國內企業也開始認識到企業特訓營培訓通常能較好的達到他們的特訓營培訓和發展需要?？梢苑譃楣咎赜枲I培訓、部門特訓營培訓、崗位特訓營培訓、自我學習、外出特訓營培訓。1、公司特訓營培訓，公司特訓營培訓管理部門根據特訓營培訓總計劃組織的，全公司公共部分的特訓營培訓，如我公司特訓營培訓中的GMP基礎知識、藥事法規、微生物知識、6S知識，QC活動知識、安全知識等;2、部門特訓營培訓，各部門根據公司特訓營培訓總計劃組織的，與本部門有關的各類知識的特訓營培訓，如我公司特訓營培訓中的崗位職責、崗位操作法等;3、崗位特訓營培訓，崗位對員工進行的實際操作技能的特訓營培訓與崗位內的相互學習。4、自我學習，員工自己主動的進行專業知識的再學習和操作技能的鍛煉。特訓營培訓方法：多媒體視聽法。福建運營特訓營課程

特訓營培訓計劃內容制定：長期計劃。根據特訓營培訓的目標分類-圍繞企業生產經營目標的特訓營培訓應列入業務特訓營培訓方案;圍繞提高企業管理水平的特訓營培訓活動則應列入管理特訓營培訓方案。因此，特訓營培訓方案的制訂是針對特訓營培訓目標，具體設計各項特訓營培訓活動的安排過程。企業的業務特訓營培訓活動可分為素質訓練、語言訓練及專門業務訓練。企業的管理特訓營培訓活動主要是班組長以上管理人員的特訓營培訓，內容包括系統的督導管理訓練及特訓營培訓員專門訓練等。特訓營培訓課程決定后，需選編各課程教材，教材應包括以下部分:特訓營培訓教材目的的簡要說明;列出有關教材的圖表;說明表達教材內容的方法;依照下列順序編寫教材:教材題目、教材大綱及時間計劃、主要內容及實施方式和方法，討論題及復習的方法和使用的資料。福建運營特訓營課程應崗特訓營培訓，目的是為了讓員工達到上崗的要求。

以體驗，經驗分享為教學形式的拓展訓練的出現，打破了傳統的特訓營培訓模式，它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經驗，同時注意適應中國人的心理特征與接受風格，將大部分課程放在戶外，精心設置了系列新穎、刺激的情景，讓學員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰，思想得到啟發，然后通過學員共同討論總結，進行經驗分享，感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。在特定的環境中去思考、去發現、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。

特訓營培訓實質上是一種系統化的智力投資。企業投入人力、物力對員工進行特訓營培訓，員工素質提高，人力資本升值，公司業績改善，獲得投資收益，它區別于其他投資活動的特點在于它的系統性，企業的員工特訓營培訓是一個由多種特訓營培訓要素組成的系統。它包括了特訓營培訓主體、特訓營培訓客體、特訓營培訓媒介;包括了特訓營培訓的計劃子系統、組織子系統、實施子系統、評估子系統;它還包括了需求分析過程、確立目標過程、訂立標準過程、特訓營培訓實施過程、信息反饋過程、效果評價過程等。企業特訓營培訓**企業都比較重視員工特訓營培訓，優良的特訓營培訓是高效管理之母，足見對特訓營培訓工作評價、定位之高。企業特訓營拓展培訓的實際意義：提高和加強工作能力。

特訓營培訓計劃內容制定注意問題：掌握真實需求并能描述需求的來源。所謂掌握真實需求，是指要了解各個部門當前的工作較需要的特訓營培訓需求，而不是時下有哪些較流行的課程和哪些較有名的講師。許多企業容易犯一個錯誤，就是在進行特訓營培訓需求調查的時候并不是從公司的業務出發，而是從特訓營培訓提供商出發，不是考慮員工的工作需要什么特訓營培訓，而是從一些特訓營培訓機構來信來函的介紹中所列舉的課程出發，把這些課程重新編排，作為需求調查的內容。所以，只有從員工績效出發的特訓營培訓需求才是較真實的需求，也是企業較需要的。從這個觀點出發，人力資源部在設計特訓營培訓需求調查表的時候，就要從員工的績效出發，設計結構化的特訓營培訓需求調查表。關于這個問題后面還要詳述。在企業特訓營培訓中，經常開設的專題講座就是采用講授法進行的特訓營培訓。福建運營特訓營課程

不要一次性投入過多的特訓營培訓費用。福建運營特訓營課程

特訓營培訓方法：課堂演講法。也稱講授法傳統模式的特訓營培訓方法。在企業特訓營培訓中，經常開設的專題講座就是采用講授法進行的特訓營培訓，適用于向群體學員介紹或傳授某一個單一課題的內容。特訓營培訓場地可選用教室、餐廳或會場，教學資料可以事先準備妥當，教學時間也容易由講課者控制。這種方法要求授課者對課題有深刻的研究，并對學員的知識、興趣及經歷有所了解。重要技巧是要保留適當的時間進行特訓營培訓員與受訓人員之間的溝通，用**形式獲取學員對講授內容的反饋。其次，授課者表達能力的發揮、視聽設備的使用也是提高效果的有效的輔助手段。講授法特訓營培訓的優點是同時可實施于多名學員，不必耗費太多的時間與經費。其缺點是由于在表達上受到限制，因此受訓人員不能主動參與特訓營培訓，只能從講授者的演講中，做被動、有限度的思考與吸收。適宜于對本企業一種新政策或新制度的介紹與演講、引進新設備或技術的普及講座等理論性內容的特訓營培訓。福建運營特訓營課程

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