如何開展中層管理者培訓(xùn)？從智力能力：概念化能力，判斷力和邏輯思維能力三個(gè)方面；管理能力：管理規(guī)劃能力和行動(dòng)能力；人際交往能力；自我控制能力：情緒控制能力，自我估計(jì)能力和環(huán)境適應(yīng)能力。四方面培訓(xùn)后，中層管理人員發(fā)揮了其承上啟下重要的作用。企業(yè)各部門溝通順暢，增強(qiáng)了整體作戰(zhàn)能力；上層決策及時(shí)、有效地得到了執(zhí)行等一系列優(yōu)勢(shì)，企業(yè)得到了平穩(wěn)的過渡。從管理到領(lǐng)導(dǎo)。在中高層管理干部調(diào)整心態(tài)、掌握技能后，應(yīng)從新的高度再來看看管理與領(lǐng)導(dǎo)，了解管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，怎樣從具體管事到搞定下屬人心。通過不斷的修煉，才能不斷提升自己，然后從管理走向領(lǐng)導(dǎo)。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)特色：需求界定準(zhǔn)確。北京建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容

培訓(xùn)對(duì)員工個(gè)人的好處:1、有利于獲得較高收入的機(jī)會(huì)。員工的收入和其在工作中表現(xiàn)出來的勞動(dòng)效率和工作質(zhì)量直接相關(guān)。為了追求更高收入，員工就要提高自己的工作技能。技能越高報(bào)酬越高。這實(shí)際上符合社會(huì)主義"按勞分配"的原則，勞動(dòng)技能越高，創(chuàng)造的成果也就越大，多勞多得也刺激員工努力提高自己的勞動(dòng)技能，同樣對(duì)于企業(yè)的管理者一樣，管理能力的高低也與其收入有直接關(guān)系。2、有利于增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來看，企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，提供了優(yōu)越的條件，所以在一般情況下，他不會(huì)隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來的損失，總會(huì)千方百計(jì)留住他們。從員工來看，他們把參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國(guó)進(jìn)修等當(dāng)作是企業(yè)對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)。員工經(jīng)過培訓(xùn)，素質(zhì)、能力得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升。員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù)。廣東大型企業(yè)內(nèi)訓(xùn)價(jià)格企業(yè)內(nèi)訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目顧問，能夠協(xié)助企業(yè)開展確認(rèn)培訓(xùn)需求。

企業(yè)培訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績(jī)效和對(duì)組織的貢獻(xiàn)，而實(shí)施的有計(jì)劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動(dòng)。目標(biāo)就在于使得員工的知識(shí)、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價(jià)值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出較大的潛力提高個(gè)人和組織的業(yè)績(jī)，推動(dòng)組織和個(gè)人的不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人的雙重發(fā)展。企業(yè)培訓(xùn)是推動(dòng)企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一，市場(chǎng)上常見的企業(yè)培訓(xùn)形式包括企業(yè)內(nèi)訓(xùn)和企業(yè)公開課，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程授課。企業(yè)發(fā)展離不開長(zhǎng)期有效的培訓(xùn)，培訓(xùn)是批量制造企業(yè)所需人才的較好方法之一。

內(nèi)訓(xùn)的種類：一、依訓(xùn)練的基本形態(tài)可區(qū)分為:集體訓(xùn)練(OFF-JT)、工作崗位訓(xùn)練(OJT)、自我啟發(fā)。二、依訓(xùn)練需要可區(qū)分為:階層別訓(xùn)練、職能別訓(xùn)練、課題別訓(xùn)練等。階層別訓(xùn)練--依企業(yè)組織職位層次高低，作職能上橫斷面的訓(xùn)練。因此，這一類訓(xùn)練，先以各組織所具有的各職位階層加以體系化，再以集體訓(xùn)練方式實(shí)施;又因各階層能力開發(fā)的重點(diǎn)各有所別，致使各階層的教練訓(xùn)練內(nèi)容及技法，也有所不同。例如:班組長(zhǎng)級(jí)干部研修，課股長(zhǎng)級(jí)管理研修等。職能別訓(xùn)練--著眼于相同專門職能者所共有訓(xùn)練需要，以職位別作縱斷面的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練以各組織所具有的職能別區(qū)分，并予以體系化。例如:服務(wù)業(yè)訓(xùn)練、制造業(yè)訓(xùn)練人事人員專業(yè)研修、制造業(yè)干部品質(zhì)管理進(jìn)研修等。課題別訓(xùn)練--是以組織所面臨的特定課題的解決，作為訓(xùn)練需求而實(shí)施的訓(xùn)練。企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)對(duì)象為外部企業(yè)與個(gè)人，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)對(duì)象為企業(yè)內(nèi)部員工。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的主題：1、團(tuán)隊(duì)合作與團(tuán)隊(duì)的建立。參與者在研習(xí)活動(dòng)中探索、體驗(yàn)并貢獻(xiàn)自己于有效團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵性要素，例如共同的目的、信任、相互尊重、正直，開放的溝通還有承諾，這些要素讓人們緊密地結(jié)合在一起，并且獲得一種歸屬感。如果必要的話，企業(yè)培訓(xùn)還會(huì)針對(duì)特定的團(tuán)隊(duì)設(shè)定動(dòng)態(tài)議題，像是矛盾的解決以及跨文化多樣性的協(xié)調(diào)，如此一來可以讓參與者覺得與他人相連結(jié)，并采取一個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng)以確保團(tuán)隊(duì)成功。2、領(lǐng)導(dǎo)能力、指導(dǎo)與授權(quán)。參與者要探索一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)具備的人格特質(zhì)，包括:承諾、愿景、激發(fā)他人、溝通、主動(dòng)聆聽、熱情、正直，還有以身作則。在企業(yè)培訓(xùn)課程中，參與者有機(jī)會(huì)直接去探索跟體驗(yàn)這些人格特質(zhì)。他們探索要身為一個(gè)有效的指導(dǎo)教練須具備的特質(zhì)，并且了解如何協(xié)助他人將他們的貢獻(xiàn)跟潛能發(fā)揮到。參與者將深入了解授權(quán)的意義，并且得以實(shí)踐與增長(zhǎng)他們自身指導(dǎo)及授權(quán)的能力。以企業(yè)中高層管理人員為主要培訓(xùn)對(duì)象，為企業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有效的改進(jìn)方案。天津建筑企業(yè)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)

公開課與內(nèi)訓(xùn)課的區(qū)別比較：公開課與內(nèi)訓(xùn)課的側(cè)重點(diǎn)不同。北京建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的重要性有以下幾點(diǎn)：1、組織企業(yè)內(nèi)訓(xùn)對(duì)優(yōu)良員工進(jìn)行激勵(lì)，組織培訓(xùn)，可以提高員工的工作技能，激勵(lì)可以讓員工對(duì)工作比較熱情，而且企業(yè)優(yōu)良員工是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的重要來源。2、企業(yè)文化，培訓(xùn)的時(shí)候，也是宣傳企業(yè)文化的好機(jī)會(huì)，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是統(tǒng)一思想的好機(jī)會(huì)，在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)時(shí)，一般都是先培訓(xùn)優(yōu)良員工的高層管理人員，另外也往往是針對(duì)某些重要問題展開內(nèi)訓(xùn)。在這種場(chǎng)合，領(lǐng)導(dǎo)可以借助內(nèi)訓(xùn)師的力量，宣傳企業(yè)文化，統(tǒng)一員工思想。3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)在為企業(yè)帶來系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識(shí)與技能的同時(shí)，還能為企業(yè)提高企業(yè)管理效益。北京建筑設(shè)計(jì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容

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