心肺復蘇模擬人：心肺復蘇模擬人由人體模型和心肺復蘇控制器組成。人體模型結構是：可換式頭發，可換式臉皮，可換式頸皮，左手，右手，腹部結構，胸腹接觸系統，胸壓板，肺袋，下肢，腹部傳感器，肺袋墊皮，壓力彈簧，肺袋進氣出氣裝置，胸皮等。心搏呼吸突然停止表現：意識突然喪失，病人昏倒于各種場合。面色蒼白或轉為發紺。瞳孔散大。部分病人可有短暫抽搐，伴頭眼偏斜，隨即全身肌肉松軟。心搏、呼吸停止與否，應作綜合性判斷，但因時間寶貴，可先判斷意識，此后再作進一步判斷。判斷意識和暢通呼吸道：判定病人有無意識。呼救：一旦初步確定病人神志昏迷，應立即招呼周圍的人前來協助搶救。將病人放置適當：正確的搶救是仰臥位。病人頭、頸、軀干平直無扭曲，雙手放于軀干兩側。暢通呼吸道：仰頭舉頦法（或仰頭舉頷法）：一手置于前額使頭部后仰，另一手的示指與中指置于下頜骨近下頦或下頜角處，抬起下頦（頜）。判斷呼吸：在暢通呼吸道之后，可以明確判斷呼吸是否存在。醫護人員不斷地通過醫學模型進行反復操作，將生硬的技術變為熟練的技能。南京心肺復蘇模擬人售價

醫學教學模型的種類都有哪些?急救訓練模型、醫學護理模型、人體骨骼模型、人體軀干模型、人體針灸模型和人體解剖模型等等。醫學教學模型普遍運用醫學教學。醫學模擬教學以其對病人無創、方便、操作可重復、低成本等優勢必將成為一種常用的教學方法。對各種穿刺術、導尿、手術等技能的培訓效果將隨著現代高科技模擬的不斷出現，而在培訓的有效性方面不斷提高和完善。必須充分認識到，模擬教學只是一種教學手段。局限性使其不可能完全替代床旁教學。醫學生在醫學人文、交流與溝通技能、職業素養、醫學倫理、教育病人等方面的培養，還需要在床旁的嚴格培訓，模擬教學只是床旁教學的一種補充兒科護理模型醫學模型的保養竅門：在教室需進行紫外線消毒時，盡量將模型放置于儲物柜內。

醫學教學模型使用優點：提高醫護人員醫治效率。醫學模型不受其他因素的限制，能真實反應操作對象的真實形態，通過與計算機結合，又能模擬各種場合。醫護人員不斷地通過醫學模型進行反復操作，將生硬的技術變為熟練的技能。如電腦心肺復蘇模擬人能完全模擬現場急救。醫學教學模型的功能心肺復蘇模擬人等模型功能，模型可供多種操作練習,如插胃管術、吸氧術、吸痰術、導尿術訓練,并可提供腹腔穿刺、胸腔穿刺、腰椎穿刺、骨髓穿刺術練習。

人體急救模型一般模擬標準氣道放開、人工呼吸、胸外按壓等主要功能。并將操作程序分為：訓練操作、考核操作。在操作過程中，每次人工吹氣或胸外按壓操作正確或錯誤一次，都可在控制器上顯示，并可顯示人工吹氣或胸外按壓深度與力度。操作成功后人體急救模型上有頸動脈自動搏動，心臟自動恢復跳動的聲音，瞳孔由散大自動縮小恢復正常，成績報告打印等功能。檢查頸動脈反應：用手觸摸檢查，模擬按壓操作過程中的頸動脈自動搏動反應；以及考核程序操作完成后頸動脈自動搏動反應的真實體現。急救訓練模擬人的功能和特點：雙側瞳孔正常與散大對比，頸動脈搏動。

心肺復蘇模擬人：模型教學的大好處就是能將枯燥的微觀結構知識轉化成有趣的、比較容易理解的畫面心肺復蘇模型初學訓練模型在教學中是一種解決問題的方法。讓訓練者能夠知道自己的操作是否正確。教師要善于利用模型引導學生進行綜合分析，逐步培養學生的抽象邏輯思維能力。心肺復蘇模擬人初步培訓醫學技能，很難短時間內做到操作正確標準的程度。操作胸外按壓對機電專業的教學有著重要意義。學生的理解就會更深入。所謂"高效"是指電除顫技術的發展始終與除顫或復律成功率的提高正相關。醫學模型的保養竅門：應使用中性的如植物性的洗潔精進行清洗。杭州急救護理訓練模型多少錢

急救訓練模擬人的功能和特點：可進行人工呼吸和胸外按壓。南京心肺復蘇模擬人售價

醫學教學模型：電子標準化病人具有高度靈活的關節，頭部（前傾、后仰、開舉下頜）；頸部（旋前、旋后、前屈、后伸）；軀干（旋前、旋后、前屈、后伸）；四肢（旋前、旋后、展收、屈伸、旋內、旋外；髖關節的內收、外展；腕關節和踝關節的屈伸、展收），可實現各種的擺放，可完成的操作技能多達160余項。靜脈通道（選配組件）：完整的上肢和下肢足部靜脈血管系統，可進行靜脈輸液、和注射給藥。配血液循環加壓裝置，可模擬靜脈血管充盈，靜脈穿刺有明顯回歸，靜脈血循環流動，可逼真的完成靜脈輸液，血液滴數可控制，可使用輪流泵或注射泵。配有上臂肌肉注射模塊，可進行上臂肌肉注射。南京心肺復蘇模擬人售價