在線教育輔導哪家靠譜，宋·司馬光《資治通鑒·梁紀》：“或親為眾僧賦食行水，世頗以為失宰相禮。

工程中心學術委員會主任陳靚影教授針對在線學習中特殊兒童可能出現的問題，為廣大家長帶來科學有效的居家輔導建議。4月15日開展的題為《特殊兒童在線教育面臨的挑戰及居家輔導建議》網絡直播培訓主要圍繞疫情防護，兒童情緒干預、好的行為培養等內容進行，關愛特殊兒童，用行動傳遞溫暖。00在中國教育網絡電視臺、長安書院APP、CETV教師培訓同步直播。

“名師出高徒，網課選XX”“名師直播課就上XXX一課”“上網課，用XXX”……當鋪天蓋地的廣告襲來時，有幾個家長能心如止水？突如其來的疫情給在線教育按下了“快進鍵”。數據顯示，2020年中國基礎教育在線行業融資額超過500億元，超過了此前10年的融資總和，多家在線教育機構融資金額屢創新高。甚至有研究機構預測，到2022年，K12在線教育的市場規模預計將達到1500億元。但是超預期的加速發展也使在線教育亂象頻出。“課程低價兜售、網絡媒體高強度宣傳、推送內容質量參差不齊等現象，給學生和家長帶來了心理焦慮。”東北育才學校委、校長高琛說。批評聲來自面方，有人批評在線教育機構：是在做教育還是做生意？也有人批評家長：沒有人逼迫你報班，還是太功利。

“沒有人考慮去做主講老師，我們達不到那個要求。”貝貝說，對主講老師的要求至少是一本院校畢業，也確實有不少主講老師畢業于211等院校。而輔導老師的要求僅僅是“本科畢業”，因此，她所接觸到的同事基本都是本院校畢業的。輔導老師們所學的專業也不設限制，設計、建筑……學什么的都來了。她問過同批的同事：“做設計多好，干嘛來做這個？”對方回答：“錢多呀。”貝貝也同樣是沖著“錢多”來的，一個月千的薪酬對她來說簡直不可思議：“這份工作還沒什么門檻，而且別的工作月薪才千。”但這股涌入在線教育的熱潮沒有持續太久。貝貝首先感覺到的變化，是完成業績更難了，“大家還是更喜歡線下課。而且時間久了，家長也熟悉我們的套路了。”

本次網絡依托問卷星平臺實施。問卷從現實與意向使用率、課程與平臺選擇因素、整體滿意率等方面共設置了10道題目。時間從2月26日至29日歷時4天，共回收有效樣本700個。答卷者地址顯示其中73.14%來自浙江省。 消費體驗反映，各在線教育平臺運營普遍比較規范；各平臺綜合平均分78.25分，其中有2家平臺超過90分。從義工體驗評價看，12家平臺中，VIPKID英語、DaDa英語、網易云課堂和作業幫居層次，智學網、掌門一對一、猿輔導和學而思網校居第層次，新、騰訊課堂、慕課和超星學習通居第層次。

好景不長，在線教育行業好像遇見了和長租公寓相似的情況。今年以來，以新、高途課堂、作業幫等為代表的頭部在線培訓機構相繼被處以頂格罰款。 政策監管的大刀已經閘下，行業的野蠻生長正在一步步衰退。資本的嗅覺也足夠靈敏，對于幾家上市企業來說，今年以來股價幾乎都經歷“大幅跳水”。監管施壓、融資受阻使得K12在線教育企業不得不開始大規模收縮，近日作業幫、高途教育等機構相繼爆出暫緩入職、大規模裁員的信息。趙東也開始考慮是否要主動離開這個行業。