教育培訓行業回訪接待咨詢家長的技巧咨詢電話接打方法和技巧準備工作做好后，接打電話的方法和技巧電話的目的：邀約家長上門面談，電話中說三分留七分，詢問孩子的基本情況（姓名、年級、學校）。詢問孩子的學習情況，包括平時的學習習慣，考試時的答題習慣，心理狀態。了解孩子各學科學習成績。分析孩子各科成績不理想的原因。給家長制造危機感，讓家長意識到現在孩子不良的學習習慣會直接影響他的升學。通過前面的了解給孩子作綜合分析，向家長介紹我們機構的培養模式，優勢，經驗。以給孩子做學科分析，個性化測評，分析孩子學習問題為由約家長上門。強調家住得近有很大的好處，可以充分利用陪讀讓孩子完成作業，養成良好的學習習慣。在電話咨詢中對于家長的問題要善于饒開，自己一定要把握好主動權，不停的把問題拋給家長，把他往自己身上引導。平時自己總結問家長的話述，如若家長有問題，那說明家長經過思考，經過思考后家長對于你的回答都會有一種防備的心理，這樣不利于我們的咨詢。教育咨詢服務為家長自我發展與教育提供各種咨詢。儀隴教育咨詢信息中心

    我們的教育始終是教者主動學者被動，無論學生喜歡學什么、擅長學什么、能學好什么、會學什么，無論學生在什么時間都必須被動的接受統一的灌輸。我倡導主動地學習。被動地學習語言文字、基本的數學運算等認識世界的基本工具，就足夠了。至于生活、生存、發展的其他知識則由學生自己選擇。想學什么就學什么。時間地點由學生自選，甚至可以自學，有疑問隨時詢問，通過電話網絡或當面詢問。老師始終應是一個引導者、點撥者?；谝陨侠碛?，當今社會對教育特別是正確的教育有著非常大的需求。成立教育咨詢機構?，F在的家長對教育有太多的誤解，對學校教育有太多地依賴。落后的學校教育難當重任，無論從出發點還是落腳點如今的中國學校教育都不合格，即便能當重任，教育也不只是學校的事、老師的事。又有一些家長想教育孩子可是總顯得力不從心。我們成立一個專門機構，以專業的精神和水平，為廣大家長排憂解難。這個機構是為成人而設，現代社會生存壓力越來越大，人們有太多的不如意無法排解，有太多的壓力需要釋放，我們就要做所有人的知心朋友，幫你出主意，戰勝困難和挫折，傾聽你的困苦和不易，緩解工作和生活帶給你的壓力。我們不是心理醫生，只是你的一群敢于向困難挑戰。南部品牌教育咨詢要求教育咨詢的本質是研究成功個人和組織的經驗來幫助想要成功的個人和組織成功。

    在考生填報志愿時卻出現了相反的情況。有些招生量較少的專業往往報考者甚多，甚至出現百里挑一的競爭局面。有些招生計劃數多的專業卻生源不足。其實專業的冷熱是相對的，它們之間沒有明顯的界線，而且在一定時期內，它們可能相互轉換，所謂“十年河東十年河西”。從就業角度來看，冷門專業與熱門專業的形成在一定程度上是由市場上人才供求關系決定的，當供過于求時，就形成了所謂的冷門專業，當供不應求時，就形成了熱門專業。這里提醒考生，報考冷門并非是壞事，報考熱門并非都是好事。有志向的考生不要被“熱門”、“冷門”之類的字眼束縛而放棄自己的愛好和興趣。建議考生沿著國家的大政方針選擇專業方向，選專業考慮國家戰略發展方向。希望考生在關注就業的同時，有意收集國際、國家或區域經濟的發展熱點，關注未來幾年國家或區域經濟要重點扶持的產業，關心社會科技發展走勢，將個人填報的志愿融入社會發展的大坐標，讓自我價值與社會價值同步實現。如為了拉動內需，應對全球金融危機，國家已經啟動了千億投資計劃。今后3年我國鐵路投資將達。如此龐大的投資，不僅可以吸引大量人員就業，也將產生對鋼筋、水泥、機械等產品的大量需求，加速人員流動。

    教育咨詢主要對咨詢者進行專業的學習診斷，檢測學生的學習類型、學習目標、記憶方法、學習心略、時間管理、應試技能、學習潛能等多項學習的內在因素；分析、診斷學生的學習狀況，制定輔導計劃與方案；調整咨詢者潛意識學習動機和學習信念，更新咨詢者的學習認知，增強咨詢者的學習熱情與積極性，幫助咨詢者掌握正確的學習方法，提高學習技能；幫助咨詢者提高心理素質，完善健全人格，開發潛能，增強自我調整、自我更新的能力；幫助咨詢者了解自我優勢智能和職業人格，發現自己志趣愛好，選擇適合發展方向，科學地制定生涯規劃；提供家庭教育指導服務，幫助家長改善親子關系、認識學習、認識教育，成為合格的“學習教練”，并為家長自我教育、自我發展提供學習咨詢。教育咨詢職業發展在我國還是新興職業，多任職于教育培訓機構，也可自主創業。成為合格的教育咨詢師先從考一個國家承認的教育咨詢上崗開始，然后去志愿者協會參加活動，積累經驗?？梢月撓蹈鞔髮W校和教育機構，以及單位的人力資源部。教育咨詢服務幫助孩子有效的填報自愿，過濾掉很熱門但就業率很低專業。

    教育咨詢服務主要涉及十二個方面的工作內容，分別是預防、咨詢、顧問、轉介、協調、信息、過渡、評價、推動、領導、合作、履職。教育咨詢服務培訓機構生存和發展兩大重要支柱提高咨詢師的職業境界和業務能力持續改進咨詢師的服務品質。教育咨詢服務職業簡介咨詢師隊伍和教師團隊是支撐培訓機構生存和發展的兩大重要支柱，提高咨詢師的職業境界和業務能力，持續改進咨詢師的服務品質，培養咨詢師自動自發的職業精神，將更好地促進培訓機構建立和完善服務體系，增強市場競爭力和品牌影響力。教育咨詢服務發展前景隨著市場競爭的白熱化和專業化，各行業的競爭已經進入了顧問式銷售時代，教育咨詢服務目前已成為市場的熱點，如果你對教育咨詢充滿濃厚的興趣，并善于與人交流，具有較強的人際溝通能力，那發展前景廣闊的教育咨詢服務無疑是你適合的選擇。教育咨詢服務的職責是采取策略幫助學生提高學業成績、發展職業意識、加強職業準備性、增進自我意識、培訓人際交流技能，以及獲得在生活中成功所需的能力，其重心是主動的和預防性的，幫助學生獲得和運用終身學習的能力。教育咨詢服務工作內容編輯教育咨詢服務職業主要涉及十二個方面的工作內容。教育咨詢是客觀地運用知識與技能向咨詢者提供智力服務的科學調查與研究活動。閬中網絡教育咨詢服務費

教育咨詢為各種各類人提供咨詢，了解自身不足做出規劃。儀隴教育咨詢信息中心

    說起家庭教育咨詢，我們不得不談心理咨詢，其實這兩者在大多數中國人心理相差不大，或者界限很模糊。倒是有人對此做過一個形象的比喻，說“心理咨詢像是醫生，而家庭教育咨詢是保健師”?；蛟S在心理咨詢制度、系統特別完善的西方國家，是如此，但在中國，很難說。說是心理咨詢師，或許連保健師的活都干不了；而保健師，卻常常做心理醫生的工作。首先關注來訪者，即父母的情緒感受、思維認知和行為，而不是喋喋不休的談論孩子；盡可能以中立的態度，啟發父母，幫助父母頓悟，幫助父母自己找到辦法。當然，家庭教育咨詢畢竟和心理咨詢不一樣，因為很多問題就是父母育兒方法不當導致的，而這育兒方法牽連著父母的信念、價值觀和認知，在沒有辦法幫助父母從根本上解決問題的時候，提供正確的育兒策略不僅是父母所需，也很有必要。行為認知心理學研究告訴我們，行為改變了，認知也會跟著改變，所以先行動起來。另外，在咨詢中，我們無論如何也無法拋開父母，父母是根，孩子是葉。在資料收集、調查問題階段，或許談論孩子多一些，但問題一旦明了，咨詢的重點永遠是圍繞著父母展開的。拋開父母喋喋不休談論孩子的做法是不可取的。所以，作為家庭教育咨詢師，依然要非常注重和來訪者。儀隴教育咨詢信息中心