家長的感言家校見面會，我們請來了兩位在讀生家長來做分享，家長們用非常質樸的語言分享了自己擇校的心路歷程，家長們的分享也讓我們更加明白，每一次的選擇對一個家庭而言都意義深遠，我們招收的每一個孩子，都意味著增加了一份沉甸甸的責任。01對上學的期待Queena是海中雙語年紀**小的孩子，但她也是海中雙語**有靈氣的孩子之一。Queena的媽媽，**開始認為擇校沒有那么難，一直拖到了3月份，很多學校已經沒有名額。當Queena的媽媽開始選擇學校時，她走訪了許多學校，一直沒有找到符合自己內心期待的學校，因為她的目光很長遠。我們不一樣，但是就是因為這份不一樣構筑了大千世界的多姿多彩。校園參觀環節，家長們用腳步來丈量校園。北京外國語學校

感謝校長讓自己懂得很多道理；孩子們還互相和對方“比較”簽名，“老師，你看我這里比他多了一個簽名，這個簽名是一位建筑工人，有***中午他躺在我們的門廊下休息。然后我就去要了他的簽名，因為我覺得他很辛苦”。還有兩位女生分享自己拿到兩位門衛叔叔的簽名的過程，在向他們申請簽名的時候，他們還都不好意思，還互相謙虛說，“你來簽吧，你來簽吧”。一本小冊子。承載了很多東西，他們開始發現，在這校園里的每個人，都為了學校變得更好而努力。非常明確大學要去國外念，因此入讀好的國際高中初中成為了比較好的選擇，大部分家長是覺得孩子還小未成年，直接放美高不舍得；學府如哈佛、耶魯及普林斯頓等一級常青藤系列的大學甚至容許成績優異的IB學生。東營外國語學校電話在威德明特，我們堅信教師的成長和進步是帶動學校發展的基石。

AP課程[1]AP是美國大學先修課程、美國大學預修課程。指由美國大學理事會（TheCollegeBoard）提供的在高中授課的大學課程。外籍父母只好把子女送到國際學校。另一部分原因則來自家長。包括那些有經濟能力的中國香港父母和中國臺灣父母，他們都把英語授課的課程、高科技的配套設施以及高質量的教學隊伍視為他們決定是否選擇國際學校的主要考慮。每個老師的簽名他們也用心收集，他們感謝班主任關心自己，感謝音樂老師傳授樂理知識。感謝校長讓自己懂得很多道理；孩子們還互相和對方“比較”簽名，“老師，你看我這里比他多了一個簽名，這個簽名是一位建筑工人，有***中午他躺在我們的門廊下休息。真正的國際學校應該是。有**的校園，其課程體系、教育理念、硬件設施和學生構成都是國際化的學校。

一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，而每一位家長心中理想校園的樣子也不盡相同，但海中雙語讓家長們心中那所孩子的殿堂逐漸清晰起來。在海中雙語，我們堅信教師的成長和進步是帶動學校發展的基石，所以我們有了一次次的教師教研與培訓。在海中雙語，我們堅持家校共育，讓家長親自深入我們的課堂，鼓勵家長從孩子的視角思考。家庭教育與學校教育結合起來去一同幫助孩子們成長為他們所希望的模樣；在海中雙語，我們的關鍵詞是融合，結合每個孩子自身的發展幫助他們規劃自己的未來生活，給予他們選擇自己擅長的課程和活動的權利，15年一貫制的教育，以始為終，讓他們在成長的每個階段都能達成所愿。世界前列大學學者交流：學生有機會與劍橋大學、斯坦福大學等世界前列學府開展交流學者合作。

本次校園開放日，家長們參觀了教學樓、藝術樓、圖書館、體育館、餐廳等主要建筑設施，有些場館仍在逐步完善，但依然擋不住她的“天生麗質”，不少家長和學生都表示被威德明特“高大上”的建筑和環境“驚艷”到了。我們不一樣，但是就是因為這份不一樣構筑了大千世界的多姿多彩。可以讓同學們之間隨機分組，達成尊重盟約。說明希望對方在這一個周如何尊重自己，在這個過程特別重視孩子自我認知、自我管理，以及他如何和自己以及和身邊的環境可以更好的相處。所以，我們看到了五花八門的盟約內容，在自我反思的基礎上，有同學希望自己的字得到尊重，小朋友則強烈表示不要每個人都夸自己可愛，于是，同學們完成進一步的認知，理解他人的情緒和想法。海中雙語2020年新一家校見面會。老師們的自信、熱情與懇切深深地打動了家長。臨沂國際外國語學校招生電話

影響家庭幸福指數比較高的因素，孩子在原來的學校就讀，壓力大。北京外國語學校

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