在我國，多數(shù)學校開設的國際課程包括IB、AP、A-Level、加拿大課程和澳大利亞課程。而中國很多學校開設的AP和A-Level只是針對中國學生的培訓課程，他們的課程是外國的課程，但上課的模式、教育理念和學生構成，都是中國（式）的，所以嚴格來說。這些學校不能算是國際高中，讓家長親自深入我們的課堂，鼓勵家長從孩子的視角思考，家庭教育與學校教育結合起來去一同幫助孩子們成長為他們所希望的模樣；在海中雙語，我們的關鍵詞是融合，結合每個孩子自身的發(fā)展幫助他們規(guī)劃自己的未來生活，給予他們選擇自己擅長的課程和活動的權利，15年一貫制的教育，以始為終，讓他們在成長的每個階段都能達成所愿。這些切實的舉措獲得了到場家長的肯定。來行擁有經(jīng)驗豐富的研學導師團隊、生活導師團隊和醫(yī)護保障團隊。聊城學校信息

本次校園開放日，家長們參觀了教學樓、藝術樓、圖書館、體育館、餐廳等主要建筑設施，有些場館仍在逐步完善，但依然擋不住她的“天生麗質(zhì)”，不少家長和學生都表示被威德明特“高大上”的建筑和環(huán)境“驚艷”到了。我們不一樣，但是就是因為這份不一樣構筑了大千世界的多姿多彩。可以讓同學們之間隨機分組，達成尊重盟約。說明希望對方在這一個周如何尊重自己，在這個過程特別重視孩子自我認知、自我管理，以及他如何和自己以及和身邊的環(huán)境可以更好的相處。所以，我們看到了五花八門的盟約內(nèi)容，在自我反思的基礎上，有同學希望自己的字得到尊重，小朋友則強烈表示不要每個人都夸自己可愛，于是，同學們完成進一步的認知，理解他人的情緒和想法。海中雙語2020年新一家校見面會。聊城國際外語學校費用家校互動交流環(huán)節(jié)，家長們可以與老師進行雙向溝通。

青島威德明特總校長劉艷云則從課程和師資角度展現(xiàn)威德明特的軟實力，她認為，中國教育也是國際教育的一部分，而且是非常重要的一部分，因此我們的**課程是中心融合的，我們的老師是專業(yè)高效、資歷深厚且富有同理心的，好老師與好課程，培養(yǎng)孩子終生受益的學習力。開放日現(xiàn)場孩子們也親身體驗了威德明特的融合課程，討論、思考、辯論，大膽質(zhì)疑和用心探討，在課堂上，孩子們才是主角，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。走進威德明特，一股濃厚的書卷氣息迎面而來，每一眼都風景如畫，處處都有驚喜。中西結合風格的主體建筑，紅色主色調(diào)，再以白色為點綴，中西合璧，現(xiàn)代與古典氣質(zhì)并存，珠山腳下，靈山灣畔，堪稱“世外凈土”，得天獨厚的求學環(huán)境，在藍天白云和綠樹紅花襯托下，校園生機盎然，無處不散發(fā)青春活力和如火熱情。

海中雙語2020年新一家校見面會，家長們遠道而來，開啟了在海中雙語的探索之旅。因為海頓尊重了每一個樂手、每一名觀眾才成就了這首經(jīng)典曲目。小貼士：《告別交響曲》寫于1772年，當時樂團團員們?nèi)陰缀醮蟛糠謺r間都得住在“艾斯特哈齊堡”，見不到家人。樂團團長構思了這首交響曲，在樂曲的***，請參加演奏的樂團團員在演奏完畢以后，一個個收拾樂器，吹熄譜架上的蠟燭退場，只留下極少數(shù)的人，孤單地繼續(xù)演奏，借此表現(xiàn)出樂團團員們的心情。據(jù)說，當本曲***在公爵面前演奏時，尼古拉斯終于領悟了其中的寓意。翌日，他馬上傳令讓全體人員放假回家。這一期的品格教育課后，孩子們將制作屬于自己的小冊子請校園里每一個幫助過自己的人簽名。孩子們***的展示是驚喜的，小學部的孩子向大哥哥大姐姐索要簽名，他們開始嘗試記住這些哥哥姐姐的名字；在威德明特雙語，自己的孩子如何一步步成長為全人，如何去擁抱這個美好的世界。

誠摯地歡迎您加入青島威德明特雙語學校！能夠參與這所學校的創(chuàng)辦我們倍感榮幸和激動。這是一個比較好的時機，讓我們能夠汲取過去的經(jīng)驗，打造一所嶄新的、面向未來的學校。我們致力于為學生提供精英化的全人教育，幫助學生實現(xiàn)學術理想和個人發(fā)展。無論學生是在幼兒園、小學、初中還是高中階段加入我們，你都將學到豐富扎實的知識，同時掌握將知識應用于實踐的能力。在一個鼓勵合作的學習環(huán)境中，學生們將更加自信、**，擁有敏銳的判斷力和思辨能力。學校每年會提供海外夏校學分課程，幫助學生獲得更直接的升學優(yōu)勢。建立了全程***的研學旅行/夏冬令營服務標準和安全體系。杭州國際學校哪所比較好

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