國家獎學金研究生國家獎學金用于獎勵特別良好的研究生。每年獎勵，其中碩士生、每生每年2萬元，博士生1萬名、每生每年3萬元。02學業獎學金為激勵研究生勤奮學習、潛心科研、勇于創新、積極進取而設立的獎學金。國家高校根據研究生收費標準、學業成績、科研成果、社會服務以及家庭經濟狀況等因素，確定研究生學業獎學金的覆蓋面、等級、獎勵標準和評定辦法（可分檔設定獎勵標準）。研究生學業獎學金標準不得超過同階段研究生國家獎學金標準的60%。地方高校研究生學業獎學金政策由各地參照國家政策制定執行。03國家助學金用于資助全國普通高等學校納入全國研究生招生計劃的所有全日制研究生（有固定工資收入的除外）的基本生活支出。碩士研究生資助標準不低于每生每年6000元，博士研究生資助標準不低于每生每年10000元。04“三助”崗位津貼高等學校利用教育撥款、科研經費、學費收入、社會捐助等資金，設置研究生“三助”（助研、助教、助管）崗位，并提供“三助”津貼。原則上，助研津貼主要通過科研項目經費中的勞務費及科研間接費列支，助教津貼和助管津貼所需資金由高等學校承擔。研究生“三助”津貼標準由高校依據國家有關規定，結合當地物價水平等因素合理確定。 高中政史地使學生獲得基礎的人文社科知識。六盤水本地高中價格查詢

高中學習方法：a、及時復習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯系不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。b、在時間和量上合理安排復習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為復習時間過于集中容易發生干擾；過于分散容易發生遺忘。c、交替地分配時間學習也可以提高記憶?？茖W實驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經細胞，反應敏捷，可是一旦反復刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了。休息一段時間后，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：“我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦?！币虼宋覀儽仨殹胺峙浣惶妗钡剡M行記憶。d、另外，采用各種記憶方式也有效果。如特征記憶；歌決記憶；形象記憶；比較記憶；聯想記憶等。六盤水本地高中價格查詢高中幫助學生提高創新能力、促進個人專長的發揮。

對高中生智力發展的要求。智力一般認為包括觀察力、記憶力、思維能力和想象力，這就要求高中學生智力方面有相應發展。（1）在觀察事物時，要更富目的性，會更加綜合和深刻，能區別出主要的和次要的，必然和偶然的現象；不僅要有靜態的觀察，還要有動態的觀察；不僅有定性的研究，還要有定量的分析。（2）要求記憶以邏輯識記為本，力求在理解基礎上抓住教材內在聯系，進行記憶。（3）運用概念、判斷、推理來進行邏輯思維。同時要思考問題，研究問題。（4）想象力要較大發展。把抽象問題具體化，形象化，如從平面幾何到高中立體幾何的學習，就需要發展空間想象力。高中一要發展觀察力。觀察是掌握知識，搞好學習的重要環節，也是成才的必要條件。聰明，即耳聰目明，接聽力強，視力強，實指觀察力強，掌握科學的觀察方法，要明確的目的和周密的計劃山、靈活應用各種觀察法，如重復觀察、比較觀察、定期觀察、與思考相結合的觀察等。二提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習后的幾天內遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在容易遺忘的那幾天里鞏固復習。

高中教學內容的變化：高中教師會有意訓練學生從多個角度去觀察、分析問題，教學內容更注重系統性、序列化和階梯度。盡管高中教學內容根本上符合“可接受原則”，但對于剛進高中的新生來說確是難以接受。具體科目的變化做一下簡單的說明：語文：一方面，初中考試大綱對語文的要求是“熟練運用瀏覽，并提出自己的看法”，而高中語文需要“做出自己的分析和判斷”；文言文是一直貫穿初高中語文的重難點，高中語文對文言文的要求除了在“理解文章內容”的基礎上還要求掌握重點實詞、虛詞和句型；另一方面，初中語文對作文的要求是在45分鐘內完成500字的寫作，而高中語文需要在45分鐘內完成600字的寫作，除了字數的增加，也對文章立意、內容提出了更高的要求。有些學生初中寫作時“隨性發揮”，到高中之后發現隨性發揮的空間越來越少，這些孩子在升入高中前就需要加強寫作思路的訓練和課外知識的積累。高中教育能提高人的思想道德修養和科學文化修養。

    高考復習的緊張時刻，有很多的高三考生們在這時會選擇一些全日制的高考補習班，但是全日制高考補習班究竟好不好?下面小編帶領大家詳細盤點一下。1全日制高考補習班好不好全日制的培訓班對考生是否有用，不但取決于培訓班的師資力量，還要看考生自身的基礎，因此，很少人可以給出答案。首先，全日制高考培訓班的師資力量主要是通過該培訓班的升學率體現，但是同一個老師教育不同的學生，會產生不同的效果，因此，老師教得好不好，主要是看學生能不能接受老師的教育方式?？忌灰つ肯嘈排嘤柊嘈麄髦薪榻B的“特級教師，教研員”，因為適合別人的老師，不一定適合自己?？赡苡行W生想說，要是報了全日制學校之后，學校的老師不適合自己，可以退學，去別的學校，但是學生要想到，高考的復習時間非常寶貴，不要浪費一點復習時間。其次，全日制培訓班的學習氛圍會影響學生的學習效果。全日制培訓班的學習氛圍比較凝重，大部分學生都是埋頭苦干，幾乎沒有人會聊天和嬉戲。面對這種學習氛圍，有些學生可以適應，但是有些學生卻適應不了，他們比較喜歡勞逸結合的學習環境。高中對高中學生將來做出合理的學業、職業規劃,找到自身的成長點非常關鍵。本地高中怎么收費

高中階段要經歷大型的10門學考。六盤水本地高中價格查詢

導語：為了方便高一同學對高中化學實驗有個了解，下面列舉了一部分高中化學實驗的儀器和試劑和一些注意點。一、化學實驗基本儀器的使用分類：1、耐熱器：a、可直接加熱的儀器①試管②蒸發皿③坩堝④玻璃棒⑤燃燒匙b、需隔石棉網加熱的儀器⑥燒杯⑦燒瓶2、容量器：量筒（5ml,10ml,50ml...)，滴定管(25ml,50ml,精度),移液管（......)（注意其量程和精確度）3、分離器：分液漏斗4、收集器：如：試管，集氣瓶5、夾持器：如：試管夾，坩堝鉗6、加熱熱源：如：酒精燈，酒精噴燈二、特殊化學試劑的性質及存放方法：1、見光易分解的試劑，應保存在（棕色試劑瓶）中，如：HNO3,氯水2、易吸水或吸收空氣中的CO2的試劑應（密封）保存，如：NaOH,CaO3、易氧化的還原性試劑應（密封）保存，如：H2S4、易揮發的試劑應密封保存于(閉光陰暗)處5、強堿溶液應存放于（塑料）瓶中用（橡膠）塞密封6、易燃、易爆、有劇毒的試劑應(閉光）保存三、化學實驗中有特殊用途的試劑有：指示劑、干燥劑、、、、等[例1]下列實驗方法能達到預期目的的是（D）A.用100mL量筒量取B.用托盤天平稱量C.用250mL容量瓶配制D.用滴定管量取[例2]化學試劑保存不當往往容易變質。對下面幾種藥品：（1）Na2O2粉末；。六盤水本地高中價格查詢

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