茗溪學園位于有科學城市之稱的筑波市，是一所男女共學、初高中一體的私立學校，創立于1979年，是由東京高等師范學校（日本中等教師養成學校，現在的筑波大學）的同窗會、擁有130多年歷史的「茗溪會」作為「教育實驗學校」而設立。自創立以來歷經40多年，茗溪學園不局限于既成概念，自由地擴展每一位學生的特性，培養正確的選擇能力和決斷能力以及強有力的執行能力，并重視豐富人心的社會教育?綜合教育。茗溪學園的畢業生，活躍在世界各地的科學、醫療、商務、教育、藝術等眾多領域，這可以說是茗溪教育實踐的證明。相較于其他國家，日本高中留學對日語水平的要求相對較低，使得更多的學生有機會前往留學。吉林神田女子高等中學日本高中申請要求

在日本高中的入學面試中，“你為什么想來日本（學習）？”總是面試官的必考題。這似乎就和“請先做個自我介紹”這個問題一樣常見，但你是否認真想過這一問題存在的意義？為什么開始的面試問題總是它？日本的入學面試往往只有10-15分鐘，在這么短的時間里，校方希望能夠盡快知道學生想要前往日本留學的目的，其主要目的是考察學生的穩定性。畢竟一個對日本都不太了解的學生，也說不出自己志向緣由的學生是很難在日本過好接下來的學生生活的。廣西日語零基礎日本高中留學日本的高中課程設置與大學升學考試接軌，為學生順利進入日本本科打下堅實基礎。

大分高等學校是以大分外語學校為前身，在昭和27年（1952年）在大分市金池町創立的，后逐步發展成包含初中和高中的綜合性中學。1976年4月，因為學校發展的需要，搬遷至學校現在的所在地。大分高等學校在教學中始終貫徹在進行必需的基礎教學的同時，充分發掘每個學生的專長。從而培養學生誠實、自立的精神。突出對學生思考力、努力精神、觀察力和社交能力的培養。在日常教學中，特別強調“學”和“行”的結合。鼓勵和教導學生將學習到的知識運用到日常生活中，而且讓其發揮出教育的真髓。

茗溪學園的宿舍分為初高中男女分開的4個區域。每個區域的每個樓層都有被稱為「House Master」的教職員工及其家人，校長也住在宿舍，在生活指導和健康管理等各個方面輔助學生。高中宿舍是雙人間，臥室和學習室是分開的。各樓層設有共用的洗衣機、冰箱、微波爐、熱水器等，可以自由使用。浴室有大浴場和單獨的淋浴間，可以在早晚指定的時間使用。 學校認為宿舍是家的同時也是學生成長的重要教育場所。宿舍里不僅有日本學生，還有來自世界各國、有著不同背景的學生約190人一起飲食起居。擁有多樣文化·背景的年輕人，通過集體生活累積經驗知識，思考21世紀的社會該如何存在，學習該如何與他人共處。通過宿舍生活，培養尊重自己和他人的精神，培養自立、能在世界上活躍的人。 日本招收國際學生的高中，都有日語課程，所以如果直接申請高中是不需要申請語言學校課程的。

日本高中的IB課程班是指國際文憑組織IBO（International Baccalaureate Organization），是為全球學生開設從幼兒園到大學預科的課程，為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發展、社會技能等方面的教育，使其獲得學習，工作以及生存于世的各項能力。IBO成立于1968年，迄今為止遍布138個國家與2815個學校合作，學生數量超過77萬。是全球四大課程體系之一。北美、歐洲，有許多好的大學樂于接收IB學生。全球有分布在近百個國家的一千余所大學與國際文憑組織（IBO）有穩定的協約關系，確保這些大學承認IB文憑。英國幾乎所有大學都接受IB文憑。牛津、劍橋等世界排名靠前的大學也都很歡迎IB學生申請入學。除了常見的英語類國家之外，在日本讀IB課程的話也是可以直接用IB成績來申請日本的大學的。IB課程推薦校：茗溪學園高等學校。成績出眾的孩子更應該把握住去日本讀高中的機遇，努力考取日本名校。云南茗溪日本高中申請攻略

日本高中課程采取分級管理的方式，其目的是保證高中教育有較高的水平，又要發揮學校的積極性。吉林神田女子高等中學日本高中申請要求

隨著時代的發展，仙臺育英把國際理解教育放在學校教育理念的重要位置，在學習、文化、體育等方面積極推進國際交流合作。仙臺育英與中國的交流始于 1988 年，當時從上海招收了 3 名中國留學生，創設了乒乓球和排球選手等留學生項目。如今，仙臺育英每年都會招收大量留學生，其中中國留學生占比率高，也會有一些歐美學生加入。仙臺育英教學質量、環境、學習氛圍較好，校園設備齊全，每年都會有研修活動。 留學生入學后以學日語為中心展開留學生活。除日語之外，還要學習其他科目。例如 ：語文，英語，體育，日本地理等課程。吉林神田女子高等中學日本高中申請要求