德國“雙元制”人才培養模式下學生具有企業學徒和職業學校學生的雙身份。企業有職責使學生作為“學徒”參與真實的工作過程并按工作崗位的要求進行職業能力的培育，同時學生也具有職業學校學生這一身份，德國職業學校也要根據各州文教部的規定，以企業需求為導向，用規范的教學范圍或教學內容對學生進行職業理論教育。企業的實訓教師不光是教師同時也是企業相關領域具有多年從事經驗的老員工，這種具有師傅性質的既有扎實的動手能力，又了解教育教學方法的實訓教師是德國職業教育的關鍵和重要的特色。實訓教師按學徒的要求對到企業的學生進行技術技能訓練，在傳授技能的同時，也把工匠精神融入其中使學生得到充分的實踐訓練。雙元制學生入學前就必須通過雙向選擇與一家實習企業簽約，學習中由企業團隊對其進行指導。安寧涉外護理德國雙元制職業教育好不好

所謂“雙元制職業教育”就是整個培訓過程是在工作企業和職業學校（Berufsbildenden Schule 簡稱 BBS）進行，并且這種教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合。我國教育部從80年代初開始在這一領域和德國有關機構進行合作（如漢斯塞德爾基金會，德國技術合作公司），實施“雙元制職業教育”試點工作。中德兩國首相于1993年簽署了職業教育合作的聯合倡議書，足以說明兩國對這項合作的重視。據不完全統計，由德國在我國資助的職教項目有30多個，分屬不同部門。教育部還確定了上海等六個城市為試點市。大理傲拓道德國護理德國雙元制職業教育留學我國自上世紀60、70年代，教育部便開始向德國派送職業人員學習這一前沿的教育體系。

德國作為一個高度發達的地區，近年來隨著人口老齡化、年輕勞動力不足，德國聯邦為了吸引海外年輕人才，今年初頒布了新的移民法，大力吸引海外的年輕人才。德國雙元制職業教育機械制造、汽車、餐飲、護理、管理類的職業從入學的首年就會發放津貼（津貼是不扣稅），教育類會根據情況而定：德國對教育類崗位是限制很嚴格，所以這類教育一般都一年至兩年的純理論教育且必須完成所有模塊的學習才能進入帶薪實習的第三階段。但是大部分其它類型雙元制職業教育是首年就可以拿到津貼的。

雙元制的職業方向大概包含醫護健康、機械制造、商貿會計、電子電器、汽車服務及酒店管理六大類。醫護健康類所對應的職業有護士、助產士、獸醫、營養師、職能治療師、緊急救護、醫藥銷售員、制藥工程師、外科跟臺器械師、手術助理、牙醫助理等；其中，收入上來看，護理職業偏高，在1000-1200歐元/月左右；汽車和電機技術相對偏低，在700-900歐元/月左右（注：以實際為準，上訴供參考）。在德國參加職業培訓，只要被錄取，進入學校的首月起便可以拿到工資。之后隨著技能的逐漸提高，工資也隨之增長。雙元制職業教育這一模式使德國青年失業率長期維持在較低水平，也讓德國企業保持強大競爭力。

中德文化經濟交流日益密切，具有“德語能力+留德經歷+職業技能”的優秀人才在國內求職市場和職業發展中擁有極大優勢和競爭力。在德國接受過職業教育培訓和企業實訓的優秀人才，畢業后可選擇留德繼續提升自己，可深造大學：慕尼業大學、慕尼黑大學、海德堡大學、弗賴堡大學、斯圖加特大學、亞琛工業大學、柏林洪堡大學等眾多世界有名高校。也可以選擇回國發展回國后可選擇眾多在華德國企業高薪就業。留德背景也會使其更加適應外企工作氛圍。雙元制學生畢業后獲得由德國行業協會IHK或手工業協會HWK頒發的職業等級證，歐盟通用，就業前景廣闊。麗江德國雙元制職業教育前景

通過雙元制教育畢業留學生可選擇留在原企業就業。安寧涉外護理德國雙元制職業教育好不好

德國是世界發達地區，致使德國從二戰后回復繁榮起來的秘密武器就是“雙元制”職業教育。在德國，“雙元制”職業教育是一種職業教育模式、一種教育理念、一項教育法規。我國自上世紀60、70年代，教育部便開始向德國派送職業人員學習這一前沿的教育體系，至今以有40多年歷史。職業教育是直接服務與工業建設，培養實踐工人的搖籃，科學堅實的職業教育孕育了德國發達的工業體系，奔馳、寶馬、西門子、博世等眾多聞名世界的品牌，讓我們認識了德國的強大。安寧涉外護理德國雙元制職業教育好不好