電子圖書又稱e-book，是計算機技術和網絡技術飛速發展的現今印刷型圖書的數字化形式，是利用計算機高容量的存儲介質來儲存圖書信息的一種新型圖書記載形式，提高了資料的利用率。電子圖書與傳統書籍擁有許多相同的特點：包含一定的信息量，比如有一定的文字量、彩頁；其編排按照傳統書籍的格式以適應讀者的閱讀習慣；通過被閱讀而傳遞信息等等。但是電子圖書作為一種新形式的書籍，又擁有許多與傳統書籍不同的或者是傳統書籍不具備的特點：必須通過電子計算機設備讀取并通過屏幕顯示出來；具備圖文聲像結合的優點；可檢索；可復制；有更高的性價比；有更大的信息含量；有更多樣的發行渠道等等。班級圖書角為加強學生閱讀能力，培養學生愛讀書的品性，提高學生自學能力，而開展的一種組織活動。校園班級圖書角閱讀

班級圖書角管理員職責：做好校內和校外借還的圖書管理，需要拿至校外閱讀的圖書做好相應記錄，登記圖書信息。損壞的圖書能修補的及時修補，可以讓其他同學一起參與圖書修補，提高動手能力和促進團結。圖書角管理員需要定期督促同學按時借還圖書，不能影響他人借閱。同學丟失的圖書及時反應給相關老師增補。對于不按規定借還的同學取消短期借閱資格，待同學認識到錯誤和問題，再恢復其借閱資格。及時了解同學們的借閱需求并反饋給相關老師。湖北建設班級圖書角的必要性班級創建圖書角是學校圖書館的補充。

中國圖書館圖書分類法 《中國圖書館分類法》（原稱《中國圖書館圖書分類法》）是我國建國后編制出版的一部具有代表性的大型綜合性分類法，是當今國內圖書館使用的分類法體系，簡稱《中圖法》。《中圖法》的編制始于1971年，先后出版了五版。《中圖法》與國內其他分類法相比，編制產生年代較晚，但發展很快，它不僅系統地總結了我國分類法的編制經驗，而且還吸取了國外分類法的編制理論和技術。 《中圖法》按照一定的思想觀點，以學科分類為基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成分類表。

方便信息檢索。提高資料的利用率。存儲介質相較傳統書籍而言容量更大。可以容納更多的信息量。成本更低。相同的容量比較，存儲體的價格可以是傳統媒體價格的1/10-1/100甚至更低。成本更低。相同的容量比較，存儲體的價格可以是傳統媒體價格的1/10-1/100甚至更低。內容更豐富。數字化資料可以包含圖文聲像等各種資料。增強可讀性。可以以更靈活的方式組織信息，方便讀者閱讀更具系統性。將各種資料有機組合，互相參照，能更好地理解資料。降低了工作量。在電腦上處理各種資料，可以更方便。更具系統性。將各種資料有機組合，互相參照，能更好地理解資料，是新的方式方法、工具手段、形式內容。班級圖書角就是班級的資源共享。

1、適用性：RFID技術依靠電磁波，并不需要連接雙方的物理接觸。這使得它能夠無視塵、霧、塑料、紙張、木材以及各種障礙物建立連接，直接完成通信。2、高效性：RFID系統的讀寫速度極快，一次典型的RFID傳輸過程通常不到100毫秒。高頻段的RFID閱讀器甚至可以同時識別、讀取多個標簽的內容，極大地提高了信息傳輸效率。3、每個RFID標簽都是通過RFID標簽與產品的一一對應關系，可以清楚的跟蹤每一件產品的后續流通情況。4、簡易性：RFID標簽結構簡單，識別速率高、所需讀取設備簡單。尤其是隨著NFC技術在智能手機上逐漸普及，每個用戶的手機都將成為簡單的RFID閱讀器。多渠道籌集圖書，豐富圖書角藏書。海南和諧共建班級圖書角

現在各級教育行政部門都非常重視學校建立圖書角的要求。校園班級圖書角閱讀

智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換行業作為政策導向型行業，需要在黨和相關部門的方針政策指引下規范運營。目前，公辦民辦、線上線下同步監管已成常態。民辦學校花樣繁多的掐尖招生路徑正在被封堵。各類教育培訓機構的教學內容、師資力量、財務收費等運營環節都已被納入監管。民辦教育即將結束粗放型發展，進入規范化運營階段。公辦及民辦幼兒園統一標準，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號將成為普遍要求。同時，互聯網軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學手段使老師名課在小鎮鄉村也能觸達。在政策和技術的雙重帶動下，智慧圖書館，漂流柜，書話墻，積分兌換資源將打破時空地域限制，讓機構、孩子、家長都受益。面對競爭日趨激烈的其他型教育市場，資本者在選擇品牌時，要更加注重孩子實用能力的養成，多方面培養孩子的邏輯思維能力，迎合眾多家庭的實際需求，為未來發展打下堅實的基礎。短短幾十年間，我們從一個農業大國發展成科技大國，家長也能夠正確地認識到科技的飛速發展，如果不能適應趨勢，未來的孩子們必定會被社會所淘汰，家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上，不輸在陳舊的教育培訓中。校園班級圖書角閱讀

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