OPAC:全稱Online Public Access Catalogue, 在圖書館學上被稱作“聯機公共目錄查詢系統”隨著信息技術的發展，OPAC的概念不局限于讀者目錄查詢的自動化，現在越來越多檢索軟件、檢索方式的誕生，人們由于習慣，把檢索自動化智能化統稱為OPAC。多樣化的檢索，更加體現了OPAC的基本原理：開放的包容的，多個系統可以聯合的，多種方式可以結合的，紙質和電子可以融合的。在今后的圖書館發展中，隨著知識圖譜研究的進一步深入，圖書館利用知識圖譜進行檢索，其背后的原理就是多樣化的數據，大家共享和聯機的數據。基于圖書館的發展需求，上海中小學探索了融合紙質和電子為一體的檢索方式。陜西圖書檢索機創新服務

如果經常去圖書館，我們會發現，如果一直找不到自己想要的圖書，久而久之就不會想去，中小學圖書館也面臨這樣的問題，聲閱圖書檢索，針對這個問題，提出了解決方案：圖書薦購；如果讀者檢索不到的圖書，可以在頁面上馬上提交薦購，管理員收到薦購清單后，會給予回復（計劃采購、拒絕采購等信息），如果得到管理員的薦購同意后，圖書館會去采購這本圖書，在實名薦購中，聲閱軟件還提供一個功能，就是到館通知，提交薦購的人員，會優先借閱自己薦購的圖書，這讓讀者覺得自己參與到了買書的環節，也覺得自己的自愿得到的尊重和滿足，提高了圖書館的滿意度和讀者的參與率。陜西圖書檢索機創新服務在卷軸中，為了方便檢索，會提供一個書籍排，上面寫有書籍名稱主題詞等內容。

大部分圖書館都有管理軟件，為了方便檢索，普通圖書館的做法是拿出幾臺電腦，安裝圖書館軟件的里面檢索功能，讓讀者進行圖書檢索。聲閱致力于提高中小學圖書館服務水平和讀者的體驗感，在中小學的實際實踐中，開始針對圖書檢索提供軟硬件一體的檢索設備，軟件操作界面簡單，硬件個性化，如針對幼兒園，提供小黃人檢索設備，針對小初中，提供常規檢索設備，正對高中，提供專門的檢索設備，在中小學的使用反饋中，獲得一致好評，從數據上看，聲閱檢索機一直在為學校的師生提供服務。

準確檢索不僅利用于電子圖書，主要利用于文獻資源，比如論文、期刊上發表過的文獻等，在進行科學研究的時候，由于專業性比較強，因此需要針對內容進行檢索，此外，很多學校的研究是需要國外數據資源，通常學校會采購國外的數據庫而非圖書；目前，常用的文獻檢索有：期刊信息文獻檢索（中國期刊網CNKI全文數據庫、維普科技期刊全文數據庫（VIP）、萬方數據資源系統 、SPRINGER-LINK、ELSVIER、EBSCO）；特種文獻檢索（學位論文、會議文獻、科技報告、 專利文獻的檢索）；網絡信息檢索。基于大數據展示模塊，收集各種檢索詞云，方便管理者進行分析。

我們可以看到，現在的圖書除了封面、封底和書籍，還有章節目錄，目錄有對應的頁碼，這就為讀者檢索具體知識內容提供了很大的便利，縮短了檢索時間，為了更加方便讀者進行理解，不同的圖書根據內容不同，目錄都有清晰的標識和內容概述。目錄以單獨出版物為報道單位（按“本”報導文獻），揭示外表特征的檢索工具。目錄是圖書、期刊或其他出版物外部特征的揭示和報道，它不涉及書中的具體文章，一般只記錄外部特征，如書名（刊名）、著者、出版項和載體形態等。因此，目錄的著錄項目為：書名、刊名、著者或編者、出版項、頁數等，目錄的種類主要有篇名目錄、著者目錄、分類目錄和主題目錄等。我們常見的目錄有：國家書目（如我國的《全國新書目》、《全國總書目》）、出版發行目錄、館藏目錄、聯合目錄及專題文獻目錄和引用出版物目錄等。 在K12階段，不同學段對檢索的需求點是不同的。海南圖書檢索機系統

通常檢索人員會直接找關鍵字或者類別。陜西圖書檢索機創新服務

圖書檢索的中心內容是圖書內的內容，在圖書的發展史中，可以***的看到，在竹簡、帛書等早期圖書中，已經有了方便他人進行檢索的痕跡：如在文章的開頭會有文章內容的概況或者說明，文章的結尾會有作者和所著的時間或者地點等可以進行關聯的內容。這是紙質圖書有封面書名等內容的源頭。雖然電子圖書進本是對內容進行查找，但是在完整的電子圖書中，還仍然保留的書名、數目等屬于圖書的基本信息，這是很重要的，是圖書檢索發展至今，人類圖書文明的重要體現。陜西圖書檢索機創新服務