在國(guó)家優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)的同時(shí)，保研er們也需要做出改變。首先，保研er們要清楚專碩和學(xué)碩的差異，學(xué)碩培養(yǎng)目標(biāo)是學(xué)術(shù)高質(zhì)量的科研人才，而專碩則是以服務(wù)國(guó)家、社會(huì)需求為方向，培養(yǎng)高級(jí)應(yīng)用型人才，且是目前各個(gè)領(lǐng)域正需要大量的應(yīng)用型人才，兩者的培養(yǎng)方式、畢業(yè)要求也有不同。其次，要根據(jù)個(gè)人興趣特長(zhǎng)以及未來(lái)職業(yè)規(guī)劃來(lái)確定自己的路，擅長(zhǎng)且樂(lè)于學(xué)術(shù)研究，有讀博打算，學(xué)碩優(yōu)先；如希望讀研提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，想盡早步入職場(chǎng)，專碩優(yōu)先考慮。，隨著專碩名額的增多，保研er可以多考慮專碩，要注意的是，比較好要有一定的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，由于專碩是面向就業(yè)的，因此在申請(qǐng)階段具有實(shí)習(xí)證明可以凸顯自身的優(yōu)勢(shì)。保研夏令營(yíng)培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加科技創(chuàng)新、科學(xué)探究等活動(dòng)，以便提高其科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。內(nèi)蒙古高效穩(wěn)妥的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公眾號(hào)

還有很重要的一點(diǎn)原因——招錄保研生也是理性人視角下研究生導(dǎo)師保障自己利益的較推薦擇。首先，研究生導(dǎo)師需要發(fā)論文、出成果，而保研生有一定的基礎(chǔ)經(jīng)歷和專業(yè)能力，比較適合做科研，可以更好地幫助到導(dǎo)師。其次，保研生在大四就可以進(jìn)組干活，直接無(wú)縫開(kāi)啟“研0生活”，可以更早地參與導(dǎo)師的研究。如果你是導(dǎo)師偏見(jiàn)“受益者”——保研生，一方面，你要端正心態(tài)，不能恃寵而驕；另一方面，你也絕不能仗勢(shì)欺人，要嚴(yán)于律己，不參與導(dǎo)師的“偏見(jiàn)”行為。黑龍江名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢電話競(jìng)賽輔導(dǎo)：在參加競(jìng)賽時(shí)，要注意時(shí)間管理和任務(wù)分配，盡可能地保證每個(gè)任務(wù)的完成質(zhì)量和效率。

1918年7月，國(guó)立北京大學(xué)制定的《研究所總章程》規(guī)定：“本校畢業(yè)生俱得以自由、自愿入研究所，本校高年級(jí)學(xué)生得研究所主任之認(rèn)可，亦得入研究所。本校畢業(yè)生以外，與本校畢業(yè)生有同等之程度而志愿入研究所者，經(jīng)校長(zhǎng)及本門(mén)研究所主任之認(rèn)可，亦得入研究所。”這是我國(guó)招收的首批研究生，也是推免制度的出現(xiàn)。而之后，由于歷史變革、時(shí)局動(dòng)蕩，推免制度斷斷續(xù)續(xù)、不斷調(diào)整，直到1985年，我國(guó)才開(kāi)始正式施行研究生推免制度，并延續(xù)至今。國(guó)家推出推免制度，是為了促進(jìn)本科教學(xué)水平提高，提高碩士生生源質(zhì)量，激勵(lì)廣大在校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。保研考察的是一名學(xué)生大學(xué)的綜合成績(jī)，除學(xué)業(yè)成績(jī)外，還包含了學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)，如科研、競(jìng)賽、創(chuàng)新等方面。可以看到，相比于大家一直以來(lái)經(jīng)歷的考試升學(xué)制，保研是一種非常特殊的、只看平時(shí)成績(jī)的升學(xué)機(jī)制。這也正是保研獨(dú)特的地方。

優(yōu)異的研究生生源對(duì)于學(xué)校綜合水平、日后的就業(yè)、校友排行榜都大有裨益。良好的生源也是一個(gè)學(xué)校的門(mén)面，硬性的本科院校規(guī)定要求無(wú)形中抬高了學(xué)校的門(mén)檻，在下一輪的宣傳中成為良好的素材。一些中上985高校較高的準(zhǔn)入門(mén)檻會(huì)使生源質(zhì)量更高，985、211，雙前列本科院校的學(xué)生給自己學(xué)校長(zhǎng)了面子，保研過(guò)來(lái)的學(xué)生本科的前列大學(xué)學(xué)歷和自己985院校前列匹配，奠定日后的招生基礎(chǔ)。除了院校從自身角度的考量其實(shí)還有些客觀的外部因素，如今一些原因仍未停歇，一些優(yōu)異的學(xué)生放棄了原本的出國(guó)計(jì)劃，加入保研的競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)伍，這使得保研內(nèi)卷趨勢(shì)嚴(yán)重，同時(shí)現(xiàn)在信息的傳播更為迅速，各類資料和輔導(dǎo)的獲取更為容易，這也使得保研的同學(xué)不斷增加自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力導(dǎo)致保研的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。保研培訓(xùn)：在參加保研培訓(xùn)時(shí)，要注意與其他學(xué)生的交流和互動(dòng)，盡可能地分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。

彼之毒藥，汝之蜜糖。高校重視本科出身無(wú)疑會(huì)使得985、211的學(xué)生入營(yíng)、入復(fù)試優(yōu)勢(shì)更為突出，就像在一些篩選中，蘭州大學(xué)作為弱勢(shì)985比起一些強(qiáng)勢(shì)的211還要更有優(yōu)勢(shì)，高考的努力雖然屬于過(guò)去，但是到現(xiàn)在依然會(huì)被肯定，成為評(píng)價(jià)一個(gè)人能力的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。因此，985、211的保研er更要珍惜自己已有的機(jī)會(huì)，以自己的本科院校為跳板，努力做到“人往高處走”。當(dāng)然，本科院校不是一切，俗語(yǔ)說(shuō)得好，打鐵還需自身硬，985、211的保研er要充分利用本科院校平臺(tái)的培養(yǎng)和資源，提高自身實(shí)力，未雨綢繆。畢竟有人的地方就有競(jìng)爭(zhēng)，比較無(wú)處不在，每個(gè)人都有可能成為下一任“雙非”，因?yàn)槟硞€(gè)客觀指標(biāo)而被卡住脖子，只有自身綜合實(shí)力如果夠強(qiáng)才能打破桎梏，展現(xiàn)自己，獲得更多的機(jī)會(huì)。保研夏令營(yíng)培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加志愿者活動(dòng)，以便提高其社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。甘肅高效穩(wěn)妥的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式

保研夏令營(yíng)培訓(xùn)的學(xué)生通常需要參加模擬考試，以便機(jī)構(gòu)對(duì)其學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。內(nèi)蒙古高效穩(wěn)妥的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公眾號(hào)

保研er要學(xué)會(huì)在政策中找到保研中的價(jià)值洼地，對(duì)于新增設(shè)的學(xué)位、學(xué)科，了解的人較少，因此競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)小一些，保研er可以多加關(guān)注。另外，隨著學(xué)科交叉的趨勢(shì)逐漸形成，保研er們也要在準(zhǔn)備保研過(guò)程中做好充足的準(zhǔn)備。在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí)，要將與之交叉的學(xué)科也需要了解一下，多方面涉獵，這樣才能夠提高自己在保研過(guò)程中的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。此外，保研er們?cè)谖磥?lái)投遞院校可以多多嘗試投交叉學(xué)院、交叉學(xué)科，新設(shè)院校難度較低，可以撿漏。內(nèi)蒙古高效穩(wěn)妥的名校保研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公眾號(hào)