培養(yǎng)孩子的專注力和細心度。修改Bug是每一個編寫程序人的必經(jīng)之事，無論是大人還是小孩都不例外。有時候只是少打了一個字母或在某一行末尾少了一個分號，就會造成程序大亂，更別說邏輯分析問題上忽略的某種狀況和陷阱。所以，在編寫程序的過程中，排錯是無法敷衍了事的，這個過程能有效改正孩子馬虎行事的毛病，避免當個“差不多”先生。提高孩子的耐心。當父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，總是跑來跑去，到處吵鬧玩耍。這時，有的人會拿出手機當作游戲機，孩子的注意力瞬間就會被拉回來，開始安靜地坐在位置上玩耍。以游戲項目作為課程就是運用這種特性，讓孩子在游戲中學習，寓教于樂。但是編寫游戲和玩游戲的很大區(qū)別在于編寫游戲可以很好的鍛煉孩子延遲滿足感的能力，提高耐心，從編寫游戲，到玩游戲，是需要經(jīng)歷一個比較長的過程。同時學會編寫游戲的小朋友，會在游戲過程中融入更多的思考，游戲視角會有明顯變化。增加孩子的抽象思考能力。其實學習編程就像學習外語一樣。如果說學外語是為了跟外國人溝通，學習程序就是為了跟計算機溝通。更有趣的是，你碰到外國人不會說外語還可以用手比劃，跟電腦可不行。少兒編程對于語數(shù)外的學習有著巨大的作用!內(nèi)江3-18歲少兒編程報名

    不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，除了主流學科的課程外，市面上類似于編程、素養(yǎng)等其他課程的數(shù)量也越來越多。雖然大家的選擇變多了，但要注意的是并非每一家機構(gòu)都會用心的去對待教育，很多人只是把它當成盈利的手段。這也是當初魚sir選擇做課程測評的原因之一。魚sir會從兩家編程課開始測評，看看學而思編程和猿編程怎么樣。01課程基本信息對比從以上信息我們可以看到，兩家課程在年齡、課程班型和是否固定老師上基本是沒有差別的。在上課頻率上，猿編程相較于學而思編程會更加固定，一直都是1周2次課的頻率。而學而思編程會根據(jù)每個時間段去詳細劃分上課頻率。如孩子在春、秋這兩個上課時間段內(nèi)，考慮到孩子學校上課時間較多，沒有過多精力來額外學習課程，因此便把上課頻率設置為一周一次課。而在孩子放寒暑假期間，便會增加學習的頻率，改為一次課。雅安c語言圖形編程等級考試少兒編程8歲開始學和18歲開始學差距竟這么大?!晟世恒輝科技帶你了解少兒編程！

    CSTA標準基礎包括重心概念和重心實踐兩部分，其中重心概念側(cè)重在內(nèi)容領(lǐng)域，主要分為5個方面：算法和編程（字母A表示）計算機系統(tǒng)（字母C表示）數(shù)據(jù)和分析（字母D表示）計算機的影響（字母I表示）網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)（字母N表示）重心實踐側(cè)重行為，主要分為7個部分：培養(yǎng)包容的計算文化圍繞計算機展開合作確認并定義計算問題發(fā)展和使用抽象創(chuàng)造計算機作品測試并改善計算機作品關(guān)于計算機的交流通俗地講就是計算機理論知識和上機動手操作能力兩手抓，并且知識體系要掌握的系統(tǒng)，這樣才有助于更好地學習計算機科學。介紹完CSTA，接下來改介紹國內(nèi)的編程課體系。目前，對CSTA標準研究深，運用久的是編玩邊學教育科技有限公司。他們創(chuàng)辦時間找國內(nèi)可以排到，做少兒編程教育也較早，因此有足夠豐富的學員來迭代優(yōu)化基于CSTA的課程標準。據(jù)編玩邊學CEO郝祥林介紹，目前編玩邊學的課程主要分為三部分：圖形編程、代碼編程及算法編程。圖形編程主要是學習圖形化工具Scratch，同時結(jié)合Arduino等硬件，制作軟硬件結(jié)合的編程項目及創(chuàng)作作品。代碼編程則主要是學習python基礎語法，運用python編寫小程序，網(wǎng)絡爬蟲，完成網(wǎng)頁制作等，為學習人工智能知識建立基礎。算法編程則學習C++基礎理論。

    越來越多的家長開始讓孩子學習編程。但因為沒有基礎不知道從何下手才好，對于如何引導孩子有效學習少兒編程知之甚少。超維編程就零基礎如何學少兒編程，幾歲學少兒編程比較好，少兒編程的好處三個方面，為家長們提供一些參考與幫助。幾歲學少兒編程比較好4-6歲：少兒編程小游戲這一階段不必刻意學習，可以玩一些不含字母的編程小游戲，比如用指令控制一個角色到達終點，繞過障礙物，用循環(huán)來完成重復任務等等。7-9歲：可視化少兒編程學習這一階段孩子的邏輯思維開始更快地發(fā)展，家長可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學習計劃，但還是要以興趣為主，讓孩子喜歡上編程。7-9歲的孩子可以用可視化的編程工具來完成稍微復雜一些的任務，比如Scratch少兒編程、AppInventor等。10+歲：代碼編程語言學習10+歲的孩子可以開始學習一門真正的編程語言，比如Python，初步學習算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο缶幊蹋瑖L試編寫軟件。也可以接觸一些硬件編程，比如用Arduino做個小機器人等等。零基礎如何學少兒編程？少兒編程學什么編程這么復雜,零基礎孩子們能學會嗎?答案當然是肯定的，因為學習少兒編程并不是要讓孩子成為程序員，并且少兒編程學習是通過引導進行的，進行代碼塊拖動。PSTK報名如何線上注冊報名？

    對未來人才提出了諸如信息的提取、處理和分析以及解決問題的能力等“特殊品質(zhì)”要求，這是少兒編程日益受到重視的現(xiàn)實背景。可行性與現(xiàn)實需求兩個條件的變化，使得少兒編程教育得以在全球教育領(lǐng)域興起。編程教育是時代發(fā)展的產(chǎn)物。編程教育特點符合以兒童發(fā)展為中心的學生觀，以生活為內(nèi)容的課程觀，以解決問題為方法的教學觀。編程教育不是某一種教學模式，而是以人機對話平臺為載體，結(jié)合諸如設計思維（DesignThinking）、基于問題的學習（Problem-BasedLearning）、基于項目的學習（Project-BasedLearning）、做中學（Hands-onInquiryBasedLearning）等新教育理念及模式，以達成計算思維能力的養(yǎng)成。從這點看，它又是以心智或思維訓練為目標的教育。編程教育的目的不是“l(fā)earntocode”，而是“codetolearn”，即學會“舉一反三”，將計算思維能力遷移到其他領(lǐng)域的學習中、去解決人工智能時活中遇到的其他問題的能力。“少兒編程培訓熱”背后的理論及實踐困境國內(nèi)“編程培訓”火熱進行的同時卻遭遇理論及實踐困境，具體表現(xiàn)在以下方面。（一）存在合理性困境少兒編程并未凝練出“排他性”的中心能力目標。到底少兒編程學的是什么?德陽咨詢編程考試難度

通過現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)+及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)達到萬物互聯(lián)互通，積極構(gòu)建信息共融體系，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。內(nèi)江3-18歲少兒編程報名

    目前ev3已有方塊編程和JavaScript編程）。圖形化編程主要是以流程控制為主線，輔以動作、傳感器、算法模塊為輔助，對所完成的機器人作品進行程序設計和調(diào)試，可以參加國際大賽和國內(nèi)一些比較的大賽VEX系列機器人起源于美國，是NASA、EMC、ARL等眾多公司、技術(shù)論壇支持的機器人項目。主要分為VexIQ、VexEDR、VexPRO三個品類，教學培訓中常用的是前兩個項目，也是國內(nèi)眾多公立學校、教師認可的器材。旨在拓展中小學學生和大學生對科學、技術(shù)、工程和數(shù)學領(lǐng)域興趣，提高并促進青少年的團隊合作精神、領(lǐng)導才能和解決問題的能力。VexIQ：使用塑料器材，拆搭便利，適合小學四年級以上及初中的孩子VexEDR：全金屬機器人，對手部力量和動手能力要求較高，適合小學五年級到大學的青少年VEXIQ機器人編程采用經(jīng)過研發(fā)改良的EASYC+語言，適合青少年兒童學習、理解和接受，有助于培養(yǎng)孩子養(yǎng)成嚴密的邏輯思維習慣；VEXEDR機器人采用經(jīng)過研發(fā)的C語言編程，在編程邏輯的嚴謹性以及結(jié)構(gòu)上有更高的要求。均可以使用ROBOTC和MODKIT編程軟件進行編程c.韓國系列以ROBOROBO為的韓國教育機器人系列，主要包括刷卡式指令積木機器人（刷卡進行操控）、單片機機器人（流程圖編程）、人形機器人。內(nèi)江3-18歲少兒編程報名

四川晟世恒輝科技有限公司致力于數(shù)碼、電腦，是一家服務型的公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下PSTK項目，青少年編程技術(shù)等級考試深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在數(shù)碼、電腦深耕多年，以技術(shù)為先導，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造數(shù)碼、電腦良好品牌。晟世恒輝科技立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應客戶的變化需求。