兒童言語障礙的患兒在來到康復(fù)中心時，康復(fù)治療師首先會為患兒進行專業(yè)評估，一般會有兩大類的原因：一方面是認知、理解能力落后，一方面是構(gòu)音障礙。確定了患兒言語障礙的具體原因，才可以有針對性的為患兒制定康復(fù)治療方案，以及短期內(nèi)的小目標(biāo)。如果是認知力落后，就需要測評出患兒的落后時段，比如4歲的孩子，認知能力卻在兩歲左右，首先就需要幫助患兒補充2歲孩子應(yīng)有的認知范圍，再向3歲、4歲發(fā)展，同樣，理解能力較差的患兒，也需要提高患兒理解能力后，再進行語言訓(xùn)練。 患者能說出人或者物品的性質(zhì)，特征和用途，但卻不能說出人或物品的名稱。黃島語言功能康復(fù)訓(xùn)練

    口肌訓(xùn)練主要針對的人群是相比其他典型發(fā)展的、同齡的同輩，在喂食和說話方面有肌肉運動困難的孩子，比如肌肉運動的活動性弱、靈活性弱、精確性弱、持續(xù)性弱等，而不能夠利用聽覺和視覺提示正確發(fā)出目標(biāo)語音、還有2歲后還流口水，吃飯慢、咀嚼少或不咀嚼、挑食、發(fā)音少、說話不清楚等。首先，言語治療師會對孩子的口部感知覺與運動能力做評估，包括口腔內(nèi)外的觸覺，下頜的穩(wěn)定和對稱，嘴唇的**運動能力，舌頭的**運動能力，等等。根據(jù)評估的結(jié)果，制定出口肌訓(xùn)練的計劃。口肌訓(xùn)練的內(nèi)容大致包括：觸覺調(diào)整，下頜穩(wěn)定和對稱的練習(xí)，嘴唇運動能力練習(xí)，舌頭運動能力的練習(xí)，喂食和進食能力的訓(xùn)練，等等。用到的材料，既有食物、飲料，也有口腔按摩、下頜穩(wěn)定、圓唇展唇，舌尖練習(xí)等**的專業(yè)工具。訓(xùn)練方式以一對一的形式，治療師通過有趣的，循序漸進的，孩子能夠接受的方式跟孩子做練習(xí)。 青島市兒童語言康復(fù)學(xué)校同樣，理解能力較差的患兒，也需要提高患兒理解能力后，再進行語言訓(xùn)練。

孩子更愛和同齡的小朋友一起玩耍，所以家長們一定要讓孩子多和小伙伴接觸，培養(yǎng)孩子與小伙伴說話的欲望。在孩子與小伙伴接觸的時候，家長不要打斷孩子，要少說話，注意傾聽，讓孩子學(xué)會自我表達。?其實，每個孩子都有自己的生長發(fā)育規(guī)律，遲緩也只是相對而言的。正常的來說，1歲開始模仿聲音；1到2歲詞匯量開始增加；2歲之后能更清晰地表達意思。但如果孩子落后于正常的發(fā)育階段，家長們也不應(yīng)該忽視，或者害怕，及時到醫(yī)院就診才是正途哦。

如果孩子運動、精細動作、情緒、社交等功能的發(fā)育都正常，只是語言功能發(fā)育落后，那么 常見的原因就是缺乏語言環(huán)境。在孩子有需求時，他只需一個微妙的眼神或抬手一指，我們便秒懂他的意思，立馬給予滿足，孩子不需開口說話，這樣他就缺少了語言學(xué)習(xí)的機會。其實，當(dāng)我們在知道孩子的需求時，我們可以適當(dāng)?shù)难舆t給予他的需求，用對話的方式來刺激孩子的語言發(fā)育，從而增加孩子的語言表達欲望。由于工作原因，孩子都會由老人帶，部分家庭會使用方言或者外語進行早期語言教學(xué)，在多方言家庭或多語系家庭，孩子可能會出現(xiàn)語言理解困難或表達錯亂。指導(dǎo)患者從簡單的字逐漸過渡到詞、句的練習(xí)，如先從簡單的發(fā)音起進行練習(xí)【如：a(啊)ba(吧)yi(咿)等】。

    語言發(fā)育遲緩并不可怕，可怕的是家長的不重視。因此家長需注意以下幾點：1.不要把電子產(chǎn)品當(dāng)保姆。無論是電視還是手機，與寶寶都沒有交流，只是被動灌輸?shù)恼Z言模式。而且電視節(jié)目里充斥了大量的不規(guī)范語言，如果經(jīng)常把寶寶扔給電視，就容易阻礙他的語言發(fā)展。2.不要給孩子吃過于軟爛的食物。經(jīng)常吃過于軟爛的食物，會影響孩子的口腔肌肉發(fā)展。口腔肌肉得不到鍛煉就會影響寶寶的發(fā)音。3.跟孩子說話語速不要太快，寶寶跟不上。有些家長說話語速太快，沒有給寶寶一個充足的時間，讓他“聽到——理解——回答”，這樣寶寶會很難接收到有效信息。當(dāng)寶寶下意識地追著你說的內(nèi)容去聽，這時候他的大腦和語言無法同步，就有可能導(dǎo)致口吃或不愛說話。 就一定要讓他說：我想吃餅干，我要玩小熊。模仿語言，刻意教授，模仿多了就能形成**近的語言。青島語言功能康復(fù)訓(xùn)練

練習(xí)孩子的舌頭在口腔做上翹下滑的動作，這個動作很關(guān)鍵，它有利于孩子說話時舌頭的靈活。黃島語言功能康復(fù)訓(xùn)練

首先，言語治療師會對孩子的口部感知覺與運動能力做評估，包括口腔內(nèi)外的觸覺，下頜的穩(wěn)定和對稱，嘴唇的**運動能力，舌頭的**運動能力，等等。根據(jù)評估的結(jié)果，制定出口肌訓(xùn)練的計劃。口肌訓(xùn)練的內(nèi)容大致包括：觸覺調(diào)整，下頜穩(wěn)定和對稱的練習(xí)，嘴唇運動能力練習(xí)，舌頭運動能力的練習(xí)，喂食和進食能力的訓(xùn)練，等等。用到的材料，既有食物、飲料，也有口腔按摩、下頜穩(wěn)定、圓唇展唇，舌尖練習(xí)等**的專業(yè)工具。訓(xùn)練方式以一對一的形式，治療師通過有趣的，循序漸進的，孩子能夠接受的方式跟孩子做練習(xí)。 黃島語言功能康復(fù)訓(xùn)練

青島守望星教育咨詢有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在山東省青島市等地區(qū)的教育培訓(xùn)行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**青島守望星教育供和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！