特殊教育教師要尊重特殊教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，為每一位學(xué)生提供合適的教育。特殊教育教師要激發(fā)并保護(hù)學(xué)生的好奇心和自信心，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。特殊教育教師要重視生活經(jīng)驗(yàn)在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用，注重教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練與生活實(shí)踐的整合。特殊教育教師要重視學(xué)校與家庭、社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。要想成為一名合格的特殊教育教師較重要的也是較關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有愛(ài)心，只有充滿(mǎn)愛(ài)心才能真切地投入到特殊教育當(dāng)中，使特殊人群感受到人們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)、感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心，讓特殊人群的心理得以正常的發(fā)展。那么請(qǐng)富有愛(ài)心，且又想從事此職業(yè)的人們加入到這一特殊的職業(yè)。特教老師對(duì)突發(fā)的情況要善于變化，保證自己人身安全。7歲自閉癥孩子特教老師尋求

找特教老師要注意：每個(gè)家長(zhǎng)給孩子找特教老師都希望這個(gè)家教老師具有真才實(shí)學(xué)，肚子里有真墨水，能從根本上解決孩子的問(wèn)題，在較短的時(shí)間內(nèi)讓孩子提高能力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)性要強(qiáng)；另外，特教老師具備真才實(shí)學(xué)是重要的一點(diǎn)，另外品行要好，如果一個(gè)是清華的狀元給孩子做家教但是他滿(mǎn)嘴臟話(huà)，任哪個(gè)家長(zhǎng)也不會(huì)選擇這樣的老師的，所以個(gè)人的素質(zhì)也很重要；家長(zhǎng)給孩子找家教，是希望孩子能在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)能吸取一對(duì)一特教老師的樂(lè)觀積極的心態(tài)。7歲自閉癥孩子特教老師尋求特教老師在備課或者講課時(shí)都要特別費(fèi)心。

特教老師可以教什么？根據(jù)學(xué)生的傷殘，智殘狀況，以及家屬的要求，教各個(gè)條件的學(xué)生各樣?xùn)|西。如，眼睛好腿好的學(xué)生，每天要跑步鍛煉身體，毅力。只是耳聾+啞，但其他OK的，較開(kāi)始起碼要學(xué)會(huì)做手工活，做紙花，紙盒，可以糊口養(yǎng)活自己。能聽(tīng)+看但不會(huì)說(shuō)的，能教修鞋子。會(huì)聽(tīng)說(shuō)的盲人，學(xué)習(xí)按摩。也有教學(xué)樂(lè)器的。如果有閱讀寫(xiě)字需要，看不見(jiàn)的人有學(xué)盲文。聾啞也有學(xué)習(xí)舞蹈。老師要想出辦法教學(xué)生記動(dòng)作，創(chuàng)造動(dòng)作。很多很多類(lèi)別。

特教老師要有良好的心理素質(zhì)是特殊教育教師成功的保障。一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。”而特教教師，由于長(zhǎng)期面對(duì)殘疾學(xué)生，倦怠和焦慮情緒更加突出。因此，保持心理健康對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義更加重大。各位特教教師們，我們從事的是太陽(yáng)底下較圣潔的事業(yè)，就象潔白的哈達(dá)般純凈。這份光榮的職業(yè)，沒(méi)有私心和雜念，看不到貪婪和欲望。所謂特殊教育是指教盲童、聾兒、啞童、肢殘兒。從事這類(lèi)教育的教師應(yīng)具備多方面的素質(zhì)。首要素質(zhì)是要有愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)心，是無(wú)法與這些特殊孩子溝通的。你要理解他們，要深入他們的內(nèi)心世界，消除他們的恐懼感，給予他們生活的信心和勇氣。特殊教育教師注意事項(xiàng)：不做“假”的特教老師。

特殊教育教師必須有敏銳的觀察力，及時(shí)地觀察到學(xué)生的情緒、行為的異常情況，然后采取各種教育方法真正走進(jìn)學(xué)生的心中，幫助他們解決心理問(wèn)題。愛(ài)而不嚴(yán)不是真正的愛(ài)。師愛(ài)有別于母愛(ài)，正是在于它突破了溺愛(ài)的圈子。 殘疾學(xué)生因自身的生理、心理障礙，還存在許多特殊的心理品質(zhì)。想干好特教工作一定要有一顆無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)償付出的平常心。一個(gè)教師要贏得學(xué)生的信賴(lài)，必須有廣博的知識(shí)，并且不斷地更新。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生通過(guò)各種途徑獲得的信息比在學(xué)校里獲得的多得多，如果教師還拘泥于原有的一點(diǎn)知識(shí)，而不注意繼續(xù)學(xué)習(xí)和更新，必然不能得到學(xué)生的信任。特教老師要有良好的心理素質(zhì)是特殊教育教師成功的保障。7歲自閉癥孩子特教老師尋求

特教老師要定期與學(xué)生的父母或監(jiān)護(hù)人會(huì)談，告訴他們學(xué)生的發(fā)展和家庭教育建議。7歲自閉癥孩子特教老師尋求

特殊教育教師有什么要求？1.理解特殊教育工作的意義，熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，具有職業(yè)理想和敬業(yè)精神。2.認(rèn)同特殊教育教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性、獨(dú)特性和復(fù)雜性，注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。3.具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和人道主義精神，為人師表。4.具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，積極開(kāi)展協(xié)作交流。5.關(guān)愛(ài)學(xué)生，將保護(hù)學(xué)生生命安全放在**，重視學(xué)生的身心健康發(fā)展。6.平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。7.理解殘疾作為人類(lèi)多樣性的屬性，尊重個(gè)體差異，主動(dòng)了解和滿(mǎn)足學(xué)生身心發(fā)展的特殊需要。7歲自閉癥孩子特教老師尋求