海中雙語(yǔ)2020年新一家校見(jiàn)面會(huì)，家長(zhǎng)們遠(yuǎn)道而來(lái)，開(kāi)啟了在海中雙語(yǔ)的探索之旅。因?yàn)楹ｎD尊重了每一個(gè)樂(lè)手、每一名觀眾才成就了這首經(jīng)典曲目。小貼士：《告別交響曲》寫(xiě)于1772年，當(dāng)時(shí)樂(lè)團(tuán)團(tuán)員們?nèi)陰缀醮蟛糠謺r(shí)間都得住在“艾斯特哈齊堡”，見(jiàn)不到家人。樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)構(gòu)思了這首交響曲，在樂(lè)曲的***，請(qǐng)參加演奏的樂(lè)團(tuán)團(tuán)員在演奏完畢以后，一個(gè)個(gè)收拾樂(lè)器，吹熄譜架上的蠟燭退場(chǎng)，只留下極少數(shù)的人，孤單地繼續(xù)演奏，借此表現(xiàn)出樂(lè)團(tuán)團(tuán)員們的心情。據(jù)說(shuō)，當(dāng)本曲***在公爵面前演奏時(shí)，尼古拉斯終于領(lǐng)悟了其中的寓意。翌日，他馬上傳令讓全體人員放假回家。這一期的品格教育課后，孩子們將制作屬于自己的小冊(cè)子請(qǐng)校園里每一個(gè)幫助過(guò)自己的人簽名。孩子們***的展示是驚喜的，小學(xué)部的孩子向大哥哥大姐姐索要簽名，他們開(kāi)始嘗試記住這些哥哥姐姐的名字；生活導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)還有醫(yī)護(hù)保障團(tuán)隊(duì)。城陽(yáng)中考報(bào)考學(xué)校錄取情況

可以讓同學(xué)們之間隨機(jī)分組，達(dá)成尊重盟約，說(shuō)明希望對(duì)方在這一個(gè)周如何尊重自己。在這個(gè)過(guò)程特別重視孩子自我認(rèn)知、自我管理，以及他如何和自己以及和身邊的環(huán)境可以更好的相處。所以，我們看到了五花八門(mén)的盟約內(nèi)容，在自我反思的基礎(chǔ)上，有同學(xué)希望自己的字得到尊重，小朋友則強(qiáng)烈表示不要每個(gè)人都夸自己可愛(ài)，于是，同學(xué)們完成進(jìn)一步的認(rèn)知，理解他人的情緒和想法。海中雙語(yǔ)2020年新一家校見(jiàn)面會(huì)，家長(zhǎng)們遠(yuǎn)道而來(lái)，開(kāi)啟了在海中雙語(yǔ)的探索之旅。理念的落地小小的會(huì)議室里，坐滿了家長(zhǎng)，傾聽(tīng)著海中雙語(yǔ)執(zhí)行副校長(zhǎng)王毓綸介紹我們的理念：“自己孩子的學(xué)校·孩子自己的學(xué)校”、“山一樣智慧，海一樣包容，這是我們的學(xué)校”、“我們的孩子嘴角有微笑、眼睛里都有光”……新奇的理念、獨(dú)到的見(jiàn)解，激發(fā)了家長(zhǎng)們心底的那顆種子，使得海中雙語(yǔ)在家長(zhǎng)們心中的形象更加立體完整。城陽(yáng)中考學(xué)校他們認(rèn)為選擇威德明特雙語(yǔ)是正確的，可以跟著學(xué)校一起成長(zhǎng)，成就彼此，成就孩子。

    這些切實(shí)的舉措獲得了到場(chǎng)家長(zhǎng)的肯定。我們的理念真正落地到了每一堂課，落地到孩子在校的每一分鐘。海中雙語(yǔ)小學(xué)部部長(zhǎng)趙宇則詳細(xì)說(shuō)明了小學(xué)部的課程設(shè)置，如何讓孩子們腳踏實(shí)地、仰望星空。海中雙語(yǔ)小學(xué)部的***，在中西方雙班主任的陪伴下建構(gòu)兩種思維，在雙語(yǔ)融合課程孩子們靈活轉(zhuǎn)變思維，做自己學(xué)習(xí)的主人，與中西方教師相處，通過(guò)閱讀課程和ECA課程孩子們汲取自己成長(zhǎng)的“養(yǎng)分”，擴(kuò)充自己知識(shí)的廣度和深度；在每日的家校聯(lián)系冊(cè)上，老師和家長(zhǎng)會(huì)互相溝通孩子的點(diǎn)滴變化。一千個(gè)讀者心中有一千個(gè)哈姆雷特，而每一位家長(zhǎng)心中理想校園的樣子也不盡相同，但海中雙語(yǔ)讓家長(zhǎng)們心中那所孩子的殿堂逐漸清晰起來(lái)。

每個(gè)老師的簽名他們也用心收集，他們感謝班主任關(guān)心自己，感謝音樂(lè)老師傳授樂(lè)理知識(shí)。而不是一刻不停地為了成績(jī)而學(xué)。所以，他們認(rèn)為選擇海中雙語(yǔ)是正確的，可以跟著學(xué)校一起成長(zhǎng)，成就彼此，成就孩子。家校互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們與老師進(jìn)行雙向溝通，老師們的自信、熱情與懇切深深地打動(dòng)了家長(zhǎng)，在老師的答疑解惑中，他們仿佛看到了孩子的未來(lái)，在海中雙語(yǔ)，自己的孩子如何一步步成長(zhǎng)為全人，如何去擁抱這個(gè)美好的世界。校園參觀環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們用腳步丈量校園，收獲屬于自己的“***體驗(yàn)”。教學(xué)樓、餐廳、體育館、學(xué)生公寓、圖書(shū)館。構(gòu)筑了這所國(guó)際化雙語(yǔ)學(xué)校的底蘊(yùn)，漫步于融合中西方風(fēng)格各式建筑之間。學(xué)校每年會(huì)提供海外夏校學(xué)分課程，幫助學(xué)生獲得更直接的升學(xué)優(yōu)勢(shì)。

集團(tuán)將遍布全國(guó)的業(yè)務(wù)整合、優(yōu)化、提升，實(shí)施總部投資戰(zhàn)略。有家校互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們與老師進(jìn)行雙向溝通，老師們的自信、熱情與懇切深深地打動(dòng)了家長(zhǎng)，在老師的答疑解惑中，他們仿佛看到了孩子的未來(lái)，在海中雙語(yǔ)。自己的孩子如何一步步成長(zhǎng)為全人，如何去擁抱這個(gè)美好的世界。校園參觀環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們用腳步丈量校園，收獲屬于自己的“***體驗(yàn)”。特色化活動(dòng)國(guó)際學(xué)校會(huì)有幾十種不同種類(lèi)的興趣班以及學(xué)生社團(tuán)，可供學(xué)生自由選擇。例如馬術(shù)、擊劍、高爾夫、鋼琴、游泳、圍棋、書(shū)法、舞蹈等等。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，學(xué)生都可以根據(jù)自己的意愿更換，充分培養(yǎng)學(xué)生課外興趣，發(fā)揮所長(zhǎng)。學(xué)校也將邀請(qǐng)世界前列的大學(xué)教授來(lái)校授課。青島中考學(xué)校排名

在威德明特。我們堅(jiān)信教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的基石。城陽(yáng)中考報(bào)考學(xué)校錄取情況

在中國(guó)境內(nèi)合法設(shè)立的外國(guó)機(jī)構(gòu)、外資企業(yè)、國(guó)際組織的駐華機(jī)構(gòu)和合法居留的外國(guó)人開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)為“外籍人士開(kāi)辦的國(guó)際學(xué)校”），如上海美國(guó)學(xué)校、廣州美國(guó)人學(xué)校等。寄宿管理：初高中階段為全寄宿制。科學(xué)規(guī)范的寄宿管理。在海中雙語(yǔ)，我們堅(jiān)信教師的成長(zhǎng)和進(jìn)步是帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展的基石，所以我們有了一次次的教師教研與培訓(xùn)；在海中雙語(yǔ)，我們堅(jiān)持家校共育，讓家長(zhǎng)親自深入我們的課堂，鼓勵(lì)家長(zhǎng)從孩子的視角思考，家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合起來(lái)去一同幫助孩子們成長(zhǎng)為他們所希望的模樣；在海中雙語(yǔ)，我們的關(guān)鍵詞是融合，結(jié)合每個(gè)孩子自身的發(fā)展幫助他們規(guī)劃自己的未來(lái)生活。家長(zhǎng)們參觀了教學(xué)樓、藝術(shù)樓、圖書(shū)館、體育館、餐廳等主要建筑設(shè)施，有些場(chǎng)館仍在逐步完善，但依然擋不住她的“天生麗質(zhì)”，不少家長(zhǎng)和學(xué)生都表示被威德明特“高大上”的建筑和環(huán)境“驚艷”到了。誠(chéng)摯地歡迎您加入青島威德明特雙語(yǔ)學(xué)校！能夠參與這所學(xué)校的創(chuàng)辦我們倍感榮幸和激動(dòng)。這是一個(gè)比較好的時(shí)機(jī)，讓我們能夠汲取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，打造一所嶄新的、面向未來(lái)的學(xué)校。我們致力于為學(xué)生提供精英化的全人教育，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)理想和個(gè)人發(fā)展。城陽(yáng)中考報(bào)考學(xué)校錄取情況