雙元制的職業方向大概包含醫護健康、機械制造、商貿會計、電子電器、汽車服務及酒店管理六大類。醫護健康類所對應的職業有護士、助產士、獸醫、營養師、職能治療師、緊急救護、醫藥銷售員、制藥工程師、外科跟臺器械師、手術助理、牙醫助理等；其中，收入上來看，護理職業偏高，在1000-1200歐元/月左右；汽車和電機技術相對偏低，在700-900歐元/月左右（注：以實際為準，上訴供參考）。在德國參加職業培訓，只要被錄取，進入學校的首月起便可以拿到工資。之后隨著技能的逐漸提高，工資也隨之增長。雙元制學員在德國連續繳納社保 60 個月，可申請歐盟永居權利。玉溪出國德國雙元制職業教育為何發達

德國雙元制職業教育在今年的七月，我國教育部辦公廳印發了《關于開展中德雙元制職業教育合作項目遴選工作的通知》，該項目將開發以實踐為導向的項目教學體系，提升項目合作院校“雙元”育人水平，構建考核評價認證體系，區域推廣中德職業教育項目合作模式。項目借鑒德國等歐洲地區聞名企業開展“雙元制”人才培養的技術和經驗儲備，遴選試點院校，按照“雙元制”模式要求中德聯合開發和實施適應我國國情的職業技術技能人才培養方案。昆明傲拓道德國護理德國雙元制職業教育報名雙元制學院會根據每位學員的情況制定個性化、職業化的教培計劃，幫助學員通過資格認證獲得更好的發展機會。

有的同學認為只要拿著職業學校的offer就可以讀德國雙元制職業教育了。其實這是一個誤解，因為我們有了國內的思維定式，上學一定是學校錄取之后，才可以去讀書。雙元制職業教育為什么能成為德國國寶級的教育體系，就會因為他改變了這一個現狀，他是由企業選拔適合自己企業學生送到到學校培養。我們看一個德國學生如何讀雙元制教育（ Ausbildung），是經過怎么樣的流程：首先需要完成十年初中教育（德國大部分的聯邦州是十年基礎教育，這也是為什么國內孩子讀雙元制要讀完高一的原因）。之后要在職業學校、行業協會、企業網站上知道拿到自己喜歡的 Ausbildung 的崗位，然后向企業申請本崗位，這和我們智聯，前程無憂上找工作差不多。如果學生通過申請，完成企業的考核及面試后，企業就會和學生簽署《雙元制工作合約》送孩子進入企業合作的職業學校（BBS）里邊學習，邊實習。敲黑板，劃重點！所以我國學生讀雙元制職業教育也是按照德國流程來進行，并不存在拿著職業學校的錄取通知書，讀的就是雙元制職業教育了。

通過雙元制教育畢業留學生可選擇留在原企業就業，表現優越學生有機會前往大眾集團、寶馬集團、西門子集團等眾多德國有名企業工作。我國目前是德國合作多年的經濟貿易伙伴之一，雙語人才在德國就業必然會受到更多青睞。學生畢業后獲得由德國行業協會IHK或手工業協會HWK頒發的職業等級證，歐盟通用，就業前景廣闊。在德國雙元制職業教育畢業后擁有德國職業教育畢業證，可選擇繼續留德深造提升自己。可免德國DSF德語考試，免APS國內畢業證審核，職教期間所學內容可免部分學費在德國參加職業培訓，被錄取后進入學校的首月起便可以拿到工資。之后隨著技能的逐漸提高，工資也隨之增長。

雙元制教育下的學生面臨雙重挑戰。他必須能夠很好地處理工作和學習的關系，安排好時間，以及具有很好的自制力。他必須同時接受工作場所中的學徒和學校里學生的雙重角色。因為在工作與學習中沒有機會松懈，所以要求學生自律性強、學習能力強。當然經過這樣鍛煉出來的學生，將來在職業和個人生活方面，發展空間和潛力也會是巨大的。雙元制培訓模式不但具有較強的技術鮮明性，超前性，而且更注重培養學生的職業道德。通過培訓使學生獲得寬廣的知識技能面,具備較強的社會適應性和市場競爭力。雙元制至今以有40多年歷史。職業教育是直接服務與工業建設，培養實踐工人的搖籃。麗江護師德國雙元制職業教育項目

德國雙元制職業教育在德國受到社會認可并大力支持職業教育，重視學生個人的興趣和社會生產力的實際需求。玉溪出國德國雙元制職業教育為何發達

近期，《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）一經發布，便引發社會高度關注。“雙減”背景下，不少學科類機構紛紛轉型職業教育，職業教育也迎來新的發展機遇。職業學校培養出來的能工巧匠不鮮見。人們應尊重個體的差異性，遵循“行行出狀元”的職業平等理念，從小培養孩子的綜合素質，包括德育、心理素質、知識技能、實踐能力、體育美育和社會適應性等，將他們送到適合自己的學校和崗位玉溪出國德國雙元制職業教育為何發達