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舞是生命中比較直接，比較實(shí)質(zhì)，比較強(qiáng)烈，比較尖銳，比較單純而又充足的表現(xiàn)。舞蹈的學(xué)習(xí)不單單可以讓人形體優(yōu)美具有氣質(zhì)，還可以使人更具表現(xiàn)力更加自信。有位舞蹈家TwylaTharp曾這樣說：“在我成長(zhǎng)時(shí)期，感情和欲望都令我羞澀。而通過舞蹈，我終于可以應(yīng)付自如，而不再覺得羞澀?！睍ㄋ囆g(shù)是超越表象,直指心性的藝術(shù)。書法通過黑白線條和空間運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生無端的變化，充分表達(dá)了作者的心靈和胸襟，展現(xiàn)生命的活力、意志和無限的感情。蘭州市九州藝術(shù)學(xué)校讓熱愛舞蹈的考生閃閃發(fā)光。甘肅較專業(yè)的藝術(shù)高中。臨夏靠譜點(diǎn)的藝術(shù)技校在哪里大會(huì)多次提出藝術(shù)教育的重要性，網(wǎng)上沸沸揚(yáng)揚(yáng)的"美術(shù)將計(jì)入中考成績(jī)”的新聞，也說明了家長(zhǎng)對(duì)于藝術(shù)...

隨著新課改的不斷推進(jìn)，九州藝術(shù)學(xué)校以多種形式鼓勵(lì)各科教師在教學(xué)中采用創(chuàng)新教學(xué)方法，針對(duì)我校學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)如何有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性給予了格外的重視。我校語文任課教師吉老師擅長(zhǎng)采取互動(dòng)教學(xué)法將生活中有趣味的事例與教學(xué)活動(dòng)交相輝映，使單調(diào)的語文課本知識(shí)變得生動(dòng)形象，讓學(xué)生能結(jié)合他們感興趣的方方面面來學(xué)習(xí)語文知識(shí)，從而營(yíng)造出活潑而不沉悶、靈動(dòng)而不死氣的課堂氣氛，在此基礎(chǔ)上又帶動(dòng)了以語文為基礎(chǔ)的相關(guān)科目如歷史、學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。九州藝術(shù)學(xué)校經(jīng)過著重研究，對(duì)各學(xué)科課堂教學(xué)模式進(jìn)行多方位、多角度的優(yōu)化與改造，從煥然一新的語文課堂上可以看出，同學(xué)們變得更愿意主動(dòng)探究問題，更能快樂而不被動(dòng)地...

文化課專業(yè)課兩步走。進(jìn)入高三后，大部分藝術(shù)類專業(yè)會(huì)進(jìn)入專業(yè)集訓(xùn)強(qiáng)化期，為了備戰(zhàn)藝考而暫時(shí)放棄文化課復(fù)習(xí)，直到高三下學(xué)期才有三個(gè)月左右的時(shí)間復(fù)習(xí)文化課。對(duì)于這些藝考生來說，他們之前把大部分時(shí)間都花在了專業(yè)課的培訓(xùn)和復(fù)習(xí)上，所以提早進(jìn)入文化課復(fù)習(xí)，對(duì)他們來說是非常重要的。這一點(diǎn)需要藝考生格外注意。不要等到專業(yè)課全部考完才開始復(fù)習(xí)文化課，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)生比較好在7月份到11月專業(yè)課和文化課同步進(jìn)行。這樣文化課才能得到提升。 蘭州好一點(diǎn)的藝術(shù)類高中。平?jīng)錾龑W(xué)率高的藝術(shù)職校聯(lián)系人 九州老師提醒考生，選擇院校師資力量也是重要的指標(biāo)。主要表現(xiàn)在教授、副教授、導(dǎo)師數(shù)量及質(zhì)量方面，還有就是院...

時(shí)間是有限的，要留給比較重要的事情。每個(gè)人的時(shí)間都是有限的，當(dāng)你選擇了某件事情的時(shí)候，就意味著對(duì)其他事情的舍棄。所以，我們做事情的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是考慮“這件事是不是**有意義的”。確保自己一直在做**重要的事情，同時(shí)也就確保了自己一直在高效的利用時(shí)間。如果你計(jì)劃現(xiàn)在做五張?jiān)嚲?，那么，?qǐng)做你覺得自己**需要提高的那門科目。即使你做完這一張的時(shí)候，其他四張因?yàn)闀r(shí)間緊迫沒有做，但是你做的這一張?jiān)嚲韺?duì)你成績(jī)的提高是有很大幫助的。 蘭州市九州藝術(shù)學(xué)校是一所高中。榆中靠譜點(diǎn)的藝術(shù)高中是哪所高三被稱為人生中黑暗的日子，不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人，或多或少都會(huì)有那么一刻覺得自己快熬不下去了。有數(shù)據(jù)顯示，高三藝考生有60...

一直以來，不了解的人都會(huì)對(duì)“藝考”帶有一種偏見的眼光看待，認(rèn)為“藝考”只是一條通往大學(xué)的捷徑，甚至對(duì)文化生來講有些不公平。對(duì)于這樣的想法，只能說一句“太傻太天真”。其實(shí)藝考生相對(duì)普通的高考生來說可能面對(duì)的要更多，付出的相對(duì)來說也會(huì)更多。經(jīng)有人問：參加藝考是一種什么樣的體驗(yàn)。有一個(gè)回答讓人印象深刻：若是想體驗(yàn)什么叫人生的大起大落，就去藝考吧。藝考生的辛酸，沒有經(jīng)歷過的人很難真正理解。很多人都會(huì)認(rèn)為藝術(shù)生之所以走這條路，是因?yàn)槲幕值?，想要走捷徑。然而真?shí)藝考中的殘酷，和高考比起來也有過之無不及。蘭州市九州藝術(shù)學(xué)校是一所口碑較好的高中。臨夏好些的藝術(shù)院校校聯(lián)系人 藝術(shù)高中為什么要選擇九州...

藝考生在此之前一定要考慮將來想要從事的工作方向。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有所提高、培養(yǎng)個(gè)人的綜合能力與素質(zhì)，并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，藝考生首當(dāng)其沖就是要根據(jù)自己未來的職業(yè)規(guī)劃來選擇專業(yè)方向，當(dāng)然，這也是考前努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以音樂類的專業(yè)為例，想進(jìn)入劇院樂團(tuán)當(dāng)演員，可選擇音樂表演專業(yè)；想當(dāng)音樂老師，可選擇音樂教育專業(yè)；想當(dāng)音樂編輯，可選擇音樂制作專業(yè)……再以影視傳媒類專業(yè)為例，學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，可從事影視編導(dǎo)等職業(yè)；學(xué)習(xí)戲劇影視文學(xué)專業(yè)，日后可走向職業(yè)編劇之路；學(xué)習(xí)藝術(shù)管理類專業(yè)，可以從事舞臺(tái)監(jiān)督、演出策劃、經(jīng)紀(jì)人等職業(yè)。隨著社會(huì)對(duì)藝術(shù)類專業(yè)相關(guān)崗位需求增加，...

關(guān)于語言藝術(shù)教育，奠定孩子良好的語言素養(yǎng)，讓孩子可以成為暢所欲言、溝通無憂、言語精彩的佼佼者。語言表演通過聲音形體訓(xùn)練，朗誦技巧、表演技巧訓(xùn)練，讓孩子們能夠做到聲情并茂地展示作品，貼切精煉的演繹角色。讓孩子在學(xué)習(xí)過程中突破自我，進(jìn)而做到語言邏輯性強(qiáng)，表述條理分明，用詞貼切。藝術(shù)教育不是棍棒填鴨下的望子成龍，它是積極主動(dòng)的自我追尋與成長(zhǎng)。希望每個(gè)孩子都可以得到藝術(shù)的引導(dǎo)與啟迪，發(fā)現(xiàn)屬于且適合自己的藝術(shù)快樂和人生真諦。甘肅哪家藝考升學(xué)率比較的好？嘉峪關(guān)音樂藝術(shù)哪所好點(diǎn) 對(duì)于藝考生備戰(zhàn)高考，調(diào)整好心態(tài)是第一步，心態(tài)很重要的。有的藝考生長(zhǎng)期在外進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)，專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，導(dǎo)致...

對(duì)于文化課成績(jī)相對(duì)薄弱又有一些藝術(shù)愛好的學(xué)生來說，進(jìn)入初三后自己未來是考入普通高中繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課還是轉(zhuǎn)型主攻自己的興趣愛好參加藝考一直都困擾著學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。文化課基礎(chǔ)好的學(xué)生進(jìn)入普通高中就讀參加高考是比較合理的選擇，而文化基礎(chǔ)薄弱的孩子硬著頭皮讀普通高中未必就是好事。選擇美術(shù)的學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校會(huì)在高一為學(xué)習(xí)繪畫的學(xué)生傳授繪畫基礎(chǔ)，課程主要以素描的基礎(chǔ)知識(shí)，繪畫的基本原理等。高一階段以畫素描幾何形體為主。在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)后，會(huì)學(xué)習(xí)素描靜物。另外，這個(gè)階段也會(huì)讓學(xué)生接觸水粉。并教導(dǎo)學(xué)生掌握色彩基本原理，比如色調(diào)、調(diào)色。經(jīng)過一年的繪畫基礎(chǔ)學(xué)習(xí)后，高二學(xué)年是繪畫學(xué)習(xí)的進(jìn)步階段。高二專業(yè)...

為了備戰(zhàn)藝考，各類“強(qiáng)化班”“精品班”應(yīng)運(yùn)而生，藝考生短則數(shù)月，長(zhǎng)則經(jīng)年的脫離高中正常教學(xué)，投身藝考培訓(xùn)，隨之而來的自然是不菲的培訓(xùn)費(fèi)用?？忌矣陂L(zhǎng)期脫離正常課堂教學(xué)，一方面是出自對(duì)培訓(xùn)效果的盲目信任與追捧，另一方面也是由于沒有受到所在高中在正常教學(xué)方面的約束與要求。根據(jù)《關(guān)于深化考試招生制度改變的實(shí)施意見》對(duì)招生錄取機(jī)制改變的要求，提出了探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的多元錄取機(jī)制，其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就是高中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的如實(shí)記錄。長(zhǎng)期在外培訓(xùn)自然會(huì)造成綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案的缺失，這就需要在制度層面對(duì)高中正常教學(xué)予以保證，需要高校在藝術(shù)類專業(yè)的人才選拔中探...

美術(shù)教育長(zhǎng)期作為一門技能課，人們普遍認(rèn)為只有教，才會(huì)畫，于是卡通畫、簡(jiǎn)筆畫成了孩子們學(xué)畫的教材，慢慢地孩子們習(xí)慣了臨摹式的教育，老師畫什么，孩子跟著畫什么，漸漸地，孩子們喪失了繪畫的自信。面對(duì)孩子們無助的眼神，聽到他們說“不會(huì)”時(shí)，作為教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。不是孩子不會(huì)，而是教師不相信他會(huì)。如何引導(dǎo)孩子去掉恐懼心理，產(chǎn)生自信心，遠(yuǎn)比給他們示范要重要的多。讓孩子們自由表現(xiàn)、自由探索，使他們?cè)趧?chuàng)造中得到自信，才是比較科學(xué)的方法。教師在兒童學(xué)習(xí)的過程中具有關(guān)鍵的主導(dǎo)作用，他自身的高水平的藝術(shù)修養(yǎng)，能在藝術(shù)的高起點(diǎn)上去啟迪兒童，用健康的審美情趣去豐富孩子的情感，優(yōu)異教師善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)...

選擇聲樂的學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校后將首先從聲樂基礎(chǔ)和基本技巧訓(xùn)開始學(xué)習(xí)。這個(gè)階段將會(huì)使學(xué)生掌握一定的聲樂基礎(chǔ)知識(shí)并鍛煉學(xué)生的演唱能力，老師將重點(diǎn)教授正確的唱歌姿勢(shì)、心理狀態(tài)、呼吸方法并給學(xué)生培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。在前一學(xué)年的基礎(chǔ)上，學(xué)生接下來將進(jìn)一步加深對(duì)聲樂專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，授課老師會(huì)通過理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式幫助學(xué)生提高歌唱技巧。這一階段學(xué)生除了學(xué)習(xí)聲樂理論知識(shí)外，還將學(xué)會(huì)如何連貫、流暢、圓潤(rùn)發(fā)聲，如何比較完善的表達(dá)歌曲思想感情，如何獨(dú)自分析、處理歌曲等。通過兩年的學(xué)習(xí)，第三階段授課老師會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)展音域的同時(shí)，讓學(xué)生更加準(zhǔn)確聲情并茂的演唱各類不同類型的歌曲。除了為零基礎(chǔ)學(xué)生量身定做...

藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的眼高手低，在知識(shí)的接受上，由于一方面要學(xué)習(xí)專業(yè)課，會(huì)牽扯藝術(shù)生相當(dāng)多的時(shí)間和精力：另一方面即使他們自己有時(shí)問，在短時(shí)間內(nèi)也很難把注意力集中到文化課的學(xué)習(xí)上，再加上相當(dāng)一部分人的文化基礎(chǔ)原本就差，尤其是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致藝術(shù)生比文化生對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解和運(yùn)用能力要弱很多。因而。藝術(shù)生對(duì)所學(xué)知識(shí)往往是課上生吞硬咽，似乎是聽懂了，但實(shí)際上并沒有深入理解：課下復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)往往也很不到位。蘭州市九州藝術(shù)高中。天水專業(yè)的藝術(shù)職校聯(lián)系電話有人曾在在**美術(shù)學(xué)院百年校慶之際給8位老教授的回信中指出，美術(shù)教育是美育的重要組成部分，對(duì)塑造美好心靈具有重要作用。你們提出加強(qiáng)美育工作，很有...

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如果無法通過加強(qiáng)自身教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)環(huán)境、增強(qiáng)師資力量，反而靠著這些價(jià)格低廉甚至廉價(jià)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，是走不長(zhǎng)遠(yuǎn)的。有些琴行的所謂老師，也許是學(xué)古箏或者是學(xué)舞蹈，學(xué)習(xí)了一年半載，看到藝術(shù)教育這個(gè)行業(yè)很有發(fā)展前景，就自己跑去開班授課，如何能吸引到學(xué)生呢？只能想到低價(jià)的課時(shí)費(fèi)來引流，這樣的惡性循環(huán)只會(huì)耽誤更多的孩子，讓藝術(shù)教育這個(gè)行業(yè)越來越污濁。有一位有深度老師這樣說過這么幾句話：“廉價(jià)的才是比較貴的，因?yàn)榱畠r(jià)的東西，從來不會(huì)給你比較中心比較有價(jià)值的；便宜的才是比較廉價(jià)的，因?yàn)樗诶速M(fèi)你的時(shí)間，但是時(shí)間是比較寶貴的資源；容易的才是比較糟糕的，因?yàn)樗麜?huì)讓你誤入歧途。而我一直覺得—...

仔細(xì)想想自己的學(xué)習(xí)，每天的努力和付出達(dá)到了想要的效果嗎？有一位同學(xué)曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時(shí)間自己認(rèn)真地背英語單詞，而且從不偷懶。如現(xiàn)在背50個(gè)，明天就在前每天的基礎(chǔ)上背100個(gè)，以此類推。但考試時(shí)遇到自己讀過的單詞還是不知道什么意思。我就問他，每天你背單詞，真正記住了意思嗎？或是具體語境下怎樣運(yùn)用？他搖搖頭說只是覺得每天讀很多單詞非常有成就感?！拔覀兛偸前堰M(jìn)步、超越諸如此類的詞匯和很大的數(shù)量掛上鉤，總想一口吃個(gè)大胖子，就像剛剛提到的那位同學(xué)。其實(shí)‘跨越’這個(gè)詞本身很樸素，它只要求我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就行。何不像劉墉所說，有意義的超越才是真正的超越。我們總忽略那些微小的進(jìn)步，覺...

對(duì)藝術(shù)教育而言，教與學(xué)，藝術(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的生產(chǎn)與傳播，甚至人的形態(tài)和我的意義，都在這場(chǎng)技術(shù)的加速中被重新定義。這種情況下我們應(yīng)該如何構(gòu)建藝術(shù)教育的新方式和新框架？對(duì)新方式和新框架的想象，未必是一味地瞻望未來，未必一直往前走，有時(shí)候也意味著要回溯本源。中文非常古老的“藝”字，原初的寫法本來是一種種植和培育，二者統(tǒng)一于人的成長(zhǎng)與培育。 在藝術(shù)院校中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)融入當(dāng)下時(shí)代的復(fù)雜性當(dāng)中。這需要學(xué)生有跨學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)蓄，理解學(xué)科間的不同屬性。剛剛也有其他院長(zhǎng)提到，現(xiàn)代社會(huì)十分復(fù)雜，很多問題都需要多領(lǐng)域的知識(shí)解決。在這種時(shí)代背景下，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)展藝術(shù)的邊界。為此，我們和校外的職業(yè)藝...

高三被稱為人生中黑暗的日子，不管是多么堅(jiān)強(qiáng)的人，或多或少都會(huì)有那么一刻覺得自己快熬不下去了。有數(shù)據(jù)顯示，高三藝考生有60%左右的學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段都具有不同程度的厭學(xué)情緒。雖然具體表現(xiàn)各不相同，但是這些問題卻嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。改善高三藝術(shù)生的厭學(xué)情緒的方法： 首先，高三藝術(shù)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度，有沒有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。 其次，要明白平時(shí)的考試...

藝考生在此之前一定要考慮將來想要從事的工作方向。進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有所提高、培養(yǎng)個(gè)人的綜合能力與素質(zhì)，并為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，藝考生首當(dāng)其沖就是要根據(jù)自己未來的職業(yè)規(guī)劃來選擇專業(yè)方向，當(dāng)然，這也是考前努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以音樂類的專業(yè)為例，想進(jìn)入劇院樂團(tuán)當(dāng)演員，可選擇音樂表演專業(yè)；想當(dāng)音樂老師，可選擇音樂教育專業(yè)；想當(dāng)音樂編輯，可選擇音樂制作專業(yè)……再以影視傳媒類專業(yè)為例，學(xué)習(xí)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，可從事影視編導(dǎo)等職業(yè)；學(xué)習(xí)戲劇影視文學(xué)專業(yè)，日后可走向職業(yè)編劇之路；學(xué)習(xí)藝術(shù)管理類專業(yè)，可以從事舞臺(tái)監(jiān)督、演出策劃、經(jīng)紀(jì)人等職業(yè)。隨著社會(huì)對(duì)藝術(shù)類專業(yè)相關(guān)崗位需求增加，...

“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也”。但在現(xiàn)代班級(jí)授課模式中，尤其是藝術(shù)生文化課教學(xué)中，教師的職責(zé)還應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)一條，即加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值多元化，一方面是尊重和弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，一方面是對(duì)“尊重和弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性”的認(rèn)識(shí)扭曲。這一矛盾在現(xiàn)代教育中的凸顯給課堂教學(xué)管理提出了挑戰(zhàn) 如何解決這一矛盾，藝術(shù)性、科學(xué)性地進(jìn)行課堂管理，是保證教學(xué)活動(dòng)順利展開的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)實(shí)效性的重要保證，也是教師素質(zhì)中的必備方面，傳道授業(yè)解惑固然重要，而如何把道傳下去、讓學(xué)生聽傳道則更為重要。蘭州市九州藝術(shù)學(xué)校是一所藝術(shù)高中。蘭州新區(qū)美術(shù)藝術(shù)院校較推薦哪家 蘭州九州藝校對(duì)藝術(shù)的不斷追求吸引無數(shù)熱愛藝術(shù)的學(xué)...

蘭州九州藝術(shù)學(xué)校的學(xué)校優(yōu)勢(shì)：硬件方面,我校不僅擁有普通高級(jí)中學(xué)文化課需要的教學(xué)設(shè)施、更為專業(yè)課的教學(xué)斥巨資提供了多方位的教學(xué)保障:我們?yōu)槲璧干鋫錁?biāo)準(zhǔn)練功房,為美術(shù)生提供會(huì)業(yè)的現(xiàn)代畫室為聲樂及器樂學(xué)生提供省內(nèi)前列的琴房及相關(guān)樂器,并有專業(yè)調(diào)琴師實(shí)時(shí)待。學(xué)校管理方面,我校采取半化管理模式。學(xué)生從早三。一六年元旦題同測(cè)讀開始即有專職班主任全程監(jiān)督生活與學(xué)習(xí),管理無死角。并配有心理輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒引導(dǎo),旨在鼓勵(lì)學(xué)生全身心投入到升學(xué)備考當(dāng)中 甘肅較專業(yè)的藝術(shù)高中。天水較專業(yè)的藝術(shù)高中是哪所 對(duì)于文化課成績(jī)相對(duì)薄弱又有一些藝術(shù)愛好的學(xué)生來說，進(jìn)入初三后自己未來是考入普通高中繼...

藝術(shù)生怎么學(xué)好文化課專業(yè)課與文化課兼顧：藝術(shù)類考生在高考過程中要準(zhǔn)備專業(yè)課和文化課兩方面內(nèi)容，所以時(shí)間很緊張。專業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的藝考生可以在籌備專業(yè)課考試之前先針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和加強(qiáng)，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補(bǔ)習(xí)老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結(jié)成知識(shí)條目，在準(zhǔn)備專業(yè)課考試的空當(dāng)進(jìn)行高考知識(shí)條目記憶的學(xué)習(xí)。專業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專業(yè)課知識(shí)的積累，在文化課知識(shí)集中補(bǔ)習(xí)階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對(duì)性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣做到專業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。選對(duì)學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃...

蘭州市九州藝術(shù)學(xué)校是由蘭州市教育局批準(zhǔn)成立的一所以音樂、美術(shù)、舞蹈為特色的高中階段學(xué)歷教育學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)后可選擇參加高考或繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)。學(xué)校位于蘭州市城關(guān)區(qū)九州大道47號(hào),總占地面積35畝,綜合樓建筑面積8000余平方米,操場(chǎng)面積4300平方米,配套設(shè)施齊全。教學(xué)設(shè)施按大學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)配置,其中建有琴房70余間,共有中西樂器100余件。并配有多功能排練廳、舞蹈廳、畫室、美術(shù)展館。多媒體教室、樂器室、圖書閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、表演室等一應(yīng)俱全。優(yōu)美的校園環(huán)境和前列的教學(xué)設(shè)備,為學(xué)生的多面發(fā)展提供了質(zhì)量的教育教學(xué)資源。蘭州市靠譜的藝術(shù)高中。蘭州新區(qū)靠譜點(diǎn)的藝術(shù)高中聯(lián)系方式當(dāng)藝術(shù)教育不再成為應(yīng)試的...

考前幾天，建議考生多看少畫，通過欣賞別人的作品，查找自己的不足，多看較出色作品有利于提高繪畫技能。試卷下發(fā)后，考生要看清楚題目的要求，認(rèn)真構(gòu)思好結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色彩等再落筆作畫。考試的過程中，當(dāng)感覺自己畫不好時(shí)，不要著急，在不違反考場(chǎng)紀(jì)律的情況下，停下來換換水，或遠(yuǎn)距離地欣賞自己的畫作，從中尋找靈感。有的考生在考試時(shí)過分表現(xiàn)色彩關(guān)系，而忽略了色彩中物體的造型特征和色調(diào)的統(tǒng)一，畫面缺少筆觸和塊面結(jié)構(gòu)，這樣的試卷在聯(lián)考中是難得首分的。注意帶全畫具，進(jìn)考場(chǎng)前清理一遍；考前要熟悉考場(chǎng)環(huán)境，包括廁所和水源；提前找好存放畫具和休息的地點(diǎn)?？荚嚂r(shí)，認(rèn)真閱讀考試注意事項(xiàng)，速寫不要遲到。甘肅哪家藝考培訓(xùn)比較的靠譜？...

人生，就是一次又一次地趕考，除了高考，還有數(shù)不清的考試在等待著每一個(gè)孩子，這些都是成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之路。然而萬事開頭難，高考就是孩子人生中**次大型的試煉，**次面對(duì)這樣多隱形的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。因此，面對(duì)成績(jī)，不妨讓孩子保持這樣的態(tài)度——不去在乎一次成敗，只要你斗志長(zhǎng)存，不言放棄，沒有什么目標(biāo)是無法實(shí)現(xiàn)的！相對(duì)不要放棄，如果飛不起來，那就跑；跑不動(dòng)，那就走；走不了，那就爬。所謂成長(zhǎng)，就是在通往比較好的自己的這條道路上，保持前行的姿勢(shì)，踉踉蹌蹌受傷，跌跌撞撞堅(jiān)強(qiáng)。若干年后，你才會(huì)領(lǐng)悟：有一種青春叫高考，再回首，其實(shí)沒有考好與考差之說，重要的是所有年輕人一起做同一份試題，然后決定去哪座城市，做...

對(duì)人類而言，藝術(shù)教育能夠幫助我們形成看待世界的第三只眼，交給我們開啟世界的另外一把鑰匙。人們一旦學(xué)會(huì)了用藝術(shù)的眼睛去看待世界，也就會(huì)自然而然地用這只眼睛省察日常生活、反觀自我成長(zhǎng)，從而在心靈上發(fā)現(xiàn)自我，在精神上獲得豐盈，在生命上感受意義，在人生中活得從容。古今中外許多杰出的科學(xué)家，往往也是頗具藝術(shù)修養(yǎng)的人士。比如愛因斯坦對(duì)音樂、文學(xué)的迷戀，早已成為膾炙人口的佳話，竺可楨、蘇步青、李四光、高士其、李政道等也都具備深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。難怪美國(guó)藝術(shù)學(xué)博士貝蒂·艾德華呼吁：“人人都應(yīng)像藝術(shù)家一樣思考！”藝術(shù)教育在人的發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的進(jìn)程中具有不可替代的重要作用，柏拉圖甚至有這樣一個(gè)的觀點(diǎn)：藝術(shù)...

藝術(shù)高中，是你的“專屬定制”。這里，所有的課程、計(jì)劃、安排都是為你“量身打造”。你有一群志同道合的朋友，有帶班、教學(xué)、專業(yè)規(guī)劃與指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的文化和專業(yè)老師，在學(xué)習(xí)、生活、步調(diào)都一致的環(huán)境里，你們一起接受適合于藝術(shù)生高考的教學(xué)體系，必定如魚得水，展翅高飛。所以，藝術(shù)高中是為熱愛夢(mèng)想的你提供藝術(shù)教育的****。在普通高中，你是不受重視的小眾，學(xué)校的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)安排都是以文化生為主體，即使你再努力，你的光彩，也可能會(huì)被學(xué)霸們掩埋。很少有人知道，你會(huì)為了考試，一個(gè)人背著沉沉的樂器或畫具，輾轉(zhuǎn)多少個(gè)城市；也很少有人能理解，你付出的無數(shù)艱辛。蘭州市靠譜的藝術(shù)院校。天水教的好點(diǎn)的藝術(shù)學(xué)校在哪里 藝術(shù)生...

藝術(shù)高中為什么要選擇九州藝校？蘭州市九州藝術(shù)學(xué)校是由蘭州市教育局批準(zhǔn)成立的一所以高中文化課為基礎(chǔ)，音樂、美術(shù)、舞蹈為特色的高中階段學(xué)歷教育學(xué)校，在校學(xué)生均擁有蘭州市教育局注冊(cè)學(xué)籍，學(xué)生畢業(yè)后全部參加高考。蘭州市九州藝術(shù)學(xué)校是西北師大附中音樂附中（青鳥校區(qū)）的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)型以來，她不斷地展示著一所新型藝術(shù)特色學(xué)校的蓬勃生機(jī)。學(xué)校開設(shè)有音樂、美術(shù)、舞蹈三大專業(yè)，升學(xué)率常年穩(wěn)定達(dá)到93%以上。學(xué)?？傉嫉孛娣e35畝，綜合樓建筑面積8000余平方米，操場(chǎng)面積4300平方米，設(shè)施配套齊全。建有琴室54間、中西樂器100余件；并設(shè)有多功能排練廳、舞蹈廳、畫室、美術(shù)展館、多媒體教室、樂器室、圖書閱覽室...

美術(shù)高考是我國(guó)高考的一種考試方式，一般由各省市自主進(jìn)行，考生需完成當(dāng)年高考報(bào)名和專業(yè)考試報(bào)名手續(xù)，具體考試時(shí)間由各地自行決定，一般在統(tǒng)一高考時(shí)間前的半年內(nèi)進(jìn)行，美術(shù)高考包括專業(yè)考試和文化課考試，專業(yè)考試一般為素描、速寫、色彩，若報(bào)考設(shè)計(jì)類專業(yè)，一些地方還會(huì)增加構(gòu)成，報(bào)考形式有美術(shù)聯(lián)考和美術(shù)校考。美術(shù)聯(lián)考速寫的內(nèi)容一般是人物、風(fēng)景和場(chǎng)景，表現(xiàn)形式為寫生、默寫和照片，考試要求是構(gòu)圖完整、新穎，比例準(zhǔn)確，神態(tài)生動(dòng)，重點(diǎn)刻畫到位等。動(dòng)筆前，考生一定要把題目審清楚，曾經(jīng)有一位考生因?yàn)檫^度緊張，提筆就畫，試題要求畫男人像，結(jié)果考生畫了一幅女人像。觀察一兩分鐘后，了解速寫對(duì)象的比例、結(jié)構(gòu)和動(dòng)態(tài)，...

高考命題改變強(qiáng)調(diào)，以能力培養(yǎng)為主，但能力離不開知識(shí)這個(gè)載體，所以把知識(shí)講清、講透十分重要。首先，文化班一遍能講清的知識(shí)在藝術(shù)班可能不行，要多下一點(diǎn)工夫，這時(shí)需要教師付出極大的耐心和精力。對(duì)于學(xué)生一遍聽不懂、記不住的知識(shí)點(diǎn)，教師要重講，一遍不行兩遍，兩遍不行可以更多，直到學(xué)生聽懂。在講解時(shí)要注意思路清晰、講解到位、言簡(jiǎn)意賅。學(xué)科知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成了一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解開可能有助于對(duì)整個(gè)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通，而且還可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。其次，理解的東西還要記住、會(huì)運(yùn)用，所以練習(xí)也很重要?；谒囆g(shù)生文化課學(xué)習(xí)時(shí)間有限、基礎(chǔ)薄弱，選擇什么樣的練習(xí)題、難易程度、是學(xué)生自己講還是教師講，都大有文...

考前幾天，建議考生多看少畫，通過欣賞別人的作品，查找自己的不足，多看較出色作品有利于提高繪畫技能。試卷下發(fā)后，考生要看清楚題目的要求，認(rèn)真構(gòu)思好結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖、色彩等再落筆作畫。考試的過程中，當(dāng)感覺自己畫不好時(shí)，不要著急，在不違反考場(chǎng)紀(jì)律的情況下，停下來換換水，或遠(yuǎn)距離地欣賞自己的畫作，從中尋找靈感。有的考生在考試時(shí)過分表現(xiàn)色彩關(guān)系，而忽略了色彩中物體的造型特征和色調(diào)的統(tǒng)一，畫面缺少筆觸和塊面結(jié)構(gòu)，這樣的試卷在聯(lián)考中是難得首分的。注意帶全畫具，進(jìn)考場(chǎng)前清理一遍；考前要熟悉考場(chǎng)環(huán)境，包括廁所和水源；提前找好存放畫具和休息的地點(diǎn)?？荚嚂r(shí)，認(rèn)真閱讀考試注意事項(xiàng)，速寫不要遲到。蘭州學(xué)習(xí)音樂專業(yè)找哪家學(xué)校比...

對(duì)于藝考生備戰(zhàn)高考，調(diào)整好心態(tài)是第一步，心態(tài)很重要的。有的藝考生長(zhǎng)期在外進(jìn)行專業(yè)集訓(xùn)，專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，導(dǎo)致很多文化課被落下，在復(fù)習(xí)時(shí)跟不上。因此考生在開始復(fù)習(xí)時(shí)一定要有堅(jiān)定的信心，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，保持情緒飽滿，將高考的考點(diǎn)歸納總結(jié)，對(duì)高考題型進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。藝考生在復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，抓基礎(chǔ)，不做偏題難題。同時(shí)，考生還應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，找出增長(zhǎng)重點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上制訂針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中不要貪多求全，要抓住主要矛盾，通過摸索在短期內(nèi)找到自己的主要薄弱點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，以此作為自己的主要努力方向。比較主要的是要有一套符合自己的學(xué)習(xí)資料，切不可占用很大的時(shí)...