小學教育除了教育的特點外,還有獨特的基本特征:一是全員性,二是義務性。小學(Primary school),是人們接受初等正規(guī)教育的學校,是基礎教育的重要組成部分,屬于九年義務教育范圍之內。隨著社會發(fā)展,在其前又開設了幼兒園。一般3—6歲為幼兒園適齡兒童,6-12歲為小學適齡兒童,現(xiàn)階段小學階段教育的年限為6年(少數(shù)地方仍是5年)。小學教育階段后為中學教育階段,即從小學升級到初級中學(簡稱:小升初)。2022年,全國共有普通小學14.91萬所。全國小學招生1701.39萬人;在校生1.07億人。小學招生時應該加強與家長和社會的聯(lián)系和合作,推動教育事業(yè)共同發(fā)展。上海小學招生網站
中國臺灣小學課程的學習領域主要有語文學習領域(包含國語文、英語、閩南語、客家語與原住民語,國語文在小學稱作國語,中學稱作國文)、生活課程(小學1、2年級的科目,為自然與生活科技與社會的合并科目)、數(shù)學、社會、自然與生活科技、藝術與人文、健康與體育、彈性、綜合活動,以及重大議題(資訊教育、環(huán)境教育、性別平等教育、人的權利教育、生涯發(fā)展、家政教育)其使用課本因學校而有所不同。國語:語文能力是學習及建構知識的根柢,語文學習培養(yǎng)學生靈活應用語文的基本能力,為終生學習奠定基礎。上海小學招生網站大都市的小學招生競爭激烈,而鄉(xiāng)村地區(qū)則相對寬松一些。
小學語文閱讀理解專項,方法技巧解析!動詞理解:XX生動表現(xiàn)了人(事)物XX的特點(情狀)(或描繪出一幅……的場景),反映了人物……的心情。一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?答:不能。因為:(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質)規(guī)律不一致;(2)該詞與上文是一一對應的關系;(3)這些詞是遞進關系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。(注:有些是可以的,不要一律寫不能,要根據(jù)題目看看具體能不能哦!)
小學教育的另一個特色,是級任制,每一班常是由一位老師擔任導師,并任教絕大部分的科目,故又稱為包班制,以增進學童的適應與認同。小學教育是基本教育,其教育目的注重德、智、體、群、美五育的均衡發(fā)展,各種生活基本知能的培養(yǎng),及良好習慣的養(yǎng)成。可是國內的升學競爭一直未能緩和,功課的負擔相當沉重,學生除了學校的功課以外,放學后,部分家長尚安排子女參加作文班、音樂班、美術班、兒童英語班等與升學有關的學習活動。這些額外的學習,雖有其正面的意義,但卻也扭曲了小學教育的本質,使得五育均衡發(fā)展的理想不易實現(xiàn)。我們的小學擁有一支優(yōu)良的教師團隊,他們富有經驗,關注每個孩子的個性發(fā)展。
家長和老師總是跟孩子說:“你不是給別人學習的,你要為自己學習!”這話非常對,學霸和成績平平的學生的差別,很根本的一點不是智商,而是:學霸們很早就明白他是學習的主人!他們更早開始對自己的學習掌控、負責。而有些學生,整個學生時代都沒有這種意識,始終在被動學習。究竟什么才叫為自己而學習?我這里要說的,不是回家自覺寫作業(yè)這樣一件事,而是一種對待自己學習的總的態(tài)度。當然,這種態(tài)度也許要等孩子在小學高年級、中學以后,他比較成熟了,才會有。小學教育應該注重學生的數(shù)學思維和邏輯思維能力。杭州外語小學招生學校
學校積極開展豐富多彩的課外活動,包括藝術、體育、科技等領域,讓孩子全方面發(fā)展。上海小學招生網站
小學教育除了教育的特點外,還有獨特的基本特征:一是全員性,二是義務性。初等教育機構很早產生于十六世紀的德國,由城鎮(zhèn)主辦,教習實用知識和新教教義。十七世紀初,這種學校逐漸增多,成為實施義務教育的機構。歐洲各國和日本在資產階級變命以后,也相繼成立。教授學童識字的“小學”,古代也叫“蒙學”,包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《四書》等。沒有固定年限。采用個別教學,注重背誦,練習。在學的學生也叫“蒙生”。上海小學招生網站