教學樓內布局清晰合理。一層樓安排三間教室、兩間辦公室，教師辦公室與教室相間分布，有助于學生及時通過教師輔導進行培優補差。教室內部窗明幾凈，采光良好，每間教室都配有多媒體教學設備，充分體現出現代化課堂教學優勢。英才中學的教室寬敞明亮，小班制教學保證了每位學生都有足夠的活動空間。同時，在學校端正的學風和濃郁的學習氛圍中，學生能更快進入學習狀態，不負青春好時光。好風憑借力，揚帆正當時教學環境協同雄厚師資力量。多元培養模式聯動特色課程體系榮懷英才中學為你成長保駕護航！榮懷學校注重學科交叉和綜合素質培養，打造了多個學科和專業的交叉融合平臺。紹興示范學校靠譜嗎

榮懷英才中學與全國100強特色學校——杭州第二中學合力，實現了教育資源共享，專業教師互派，課程互通，專業學生共培。通過教育優勢互補，聯合培養專業人才，打造基礎教育共同體。學校在定期組織教師前往杭二中學習調研的同時，還在每學期選拔部分學生作為交換生前往杭二中學習。目前，榮懷英才中學所有學科由杭二中名師領銜本校省級以上名師授課，采用杭二中課堂直播的“雙師課堂”模式，以及杭二中名師親臨授課模式，與杭二中同資料同進度同試卷教學，全方面共享杭二中教學資源。紹興示范學校靠譜嗎榮懷學校注重中外文化交流，為學生提供了與國際接軌的環境。

榮懷外語初中每門學科均由市級以上名師執教，融合中西方的教學模式，13.5%以上學生達到國家重點中學分數線，70%以上學生達到省重點高中分數線，90%以上學生可直升杭二中班或歐美、澳洲名校班，在同類學校中上線率居于先進地位。2020學年榮懷教育中考再創輝煌，中考上省一級重點高中分數線人數達107人，其中榮懷外語初中專業率達22%，上普高分數線人數比例達82.6%，遠超諸暨同類學校！近兩年在“外研社杯”中小學英語比賽中，23名同學獲浙江賽區總決賽一等獎。在國際“China Speaks!”英語大賽中獲獎200余人次，139名學生在全國總決賽上分獲金、銀獎，4名學生在國際級決賽上獲金、銀獎。

根據一般情況來說，具有什么特點的領導，就有什么特點和特色的學校，（教師與學生，家長與子女也有同理）。校長是學校影子，是學校之魂。其它領導當屬是學校的整體形象，教師是學校的窗口。校長的素質和創造性勞動，決定學校的發展和風貌。如今社會發展迅速，方方面面都進行變革，因此要適應發展的需要，領導首先要更新觀念，加強學習，輸入知識，積極獲取信息，探求方法和新知，謀求發展便成為領導的強烈心理需要。無論是校長、教導主任，還是其它中層領導和教研組長，特別是教科研人員，都應為學校的發展創造和提供良好的外部條件。榮懷學校開放式辦學，與社會各界普遍合作，提高了學校的教育質量和影響。

健康學校建設實行“部門主導、部門協作、學校實施、專業指導、社會參與”的運行機制。各地教育行政部門要高度重視，把實施健康學校建設計劃作為推進本地區教育現代化，深化教育領域變革，支持學校創新發展，促進青少年健康成長、全方面發展的一項長期任務，精心組織實施，務求實效。各地教育行政部門要會同本地區有關部門建立溝通協調機制，研究解決實際問題，確保實現健康學校建設計劃目標。幼兒園是人們在進入小學以前，接受教育的一個組織。理論上是讓孩子們更加愉快的度過童年，適應集體生活。家長選擇學校學校需要考慮到學校的師資力量和教學水平。紹興示范學校靠譜嗎

學校為學生提供了豐富的實踐機會，促進學生知識的應用和轉化。紹興示范學校靠譜嗎

榮懷外語初中擁有一支實力雄厚的高水平師資隊伍，既有德高望重的老一輩**，也有初露鋒芒的青年名師。這支隊伍是學校培養未來英才的主力軍，也是學校學科教學、教育研究與文化傳承創新的中堅力量。學校現有專任教師70余人，中、高級教師50余人，占專任教師總數近70%，100%擁有本科及以上學歷，碩士學歷占比13.7%，國家教練、省市級名師、學科帶頭人、教壇新秀引導學校教育教學工作。同時學校配備多名專業外籍教師，中外專業師資強強聯合，為學生學習提供強有力的保障。在剛結束的2021年諸暨市學科教學技能比武中，外語初中的共13人獲獎，獲獎人數居初中組全市第三。紹興示范學校靠譜嗎