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來源: 發(fā)布時(shí)間:2023-10-24

學(xué)校早期的教育活動(dòng)與人類的生產(chǎn),社會(huì)生活融為一體,人們主要是通過言傳身教,傳授知識(shí),技能。隨著生產(chǎn)力水平的提高,物質(zhì)財(cái)富逐漸增加,有些人就可以從體力勞動(dòng)中脫離出來,專門從事腦力活動(dòng);同時(shí)語言文字也在豐富和發(fā)展。這樣,單獨(dú)的教育機(jī)構(gòu)—學(xué)校便逐漸孕育產(chǎn)生了。學(xué)校的出現(xiàn)標(biāo)志著人類教育活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)自覺的歷史時(shí)期。據(jù)考證,原始社會(huì)后期,就有了專門對(duì)青少年進(jìn)行教育的特殊場(chǎng)所,這就是學(xué)校的萌芽。青少年在這里接受一些訓(xùn)練,學(xué)習(xí)自理,參加社會(huì)勞動(dòng),如建筑房屋、耕種、收獲,照看牲畜等;學(xué)習(xí)唱歌.跳舞、游戲,學(xué)習(xí)禮儀和行為規(guī)則。學(xué)校師資力量雄厚,教學(xué)質(zhì)量得到了普遍認(rèn)可。示范學(xué)校咨詢電話

2016年,全國共有各級(jí)各類學(xué)校51.2萬所,全國各級(jí)各類學(xué)校擁有校舍建筑面積總量達(dá)32.6億平方米。截至2021年,全國共有各級(jí)各類學(xué)校53.71萬所,比上年增加0.70萬所,增長(zhǎng)1.33%;各級(jí)各類學(xué)歷教育在校生2.89億人,比上年增加674.48萬人,增長(zhǎng)2.39%;專任教師1792.97萬人,比上年增加60.94萬人,增長(zhǎng)3.52%。截至2020年,全國高等學(xué)校共計(jì)3005所,其中:普通高等學(xué)校2740所,含本科院校1258所、高職(大專)院校1482所;成人高等學(xué)校265所。本名單未包含港澳臺(tái)地區(qū)高等學(xué)校。上海民辦學(xué)校招生簡(jiǎn)章榮懷學(xué)校推行多元化的教育模式和學(xué)習(xí)方式,滿足學(xué)生個(gè)性和需求的差異。

諸暨榮懷學(xué)校不僅每年吸引江、浙、滬等省市數(shù)千新生就讀,更吸引了全球華人華僑和16個(gè)國家的數(shù)百名外國籍中小學(xué)生前來留學(xué)(全省很多)。學(xué)校先后被評(píng)為“全國民辦中小學(xué)”、“全國民辦教育先進(jìn)集體”,享譽(yù)海內(nèi)外.精良的師資隊(duì)伍學(xué)校組成了一支由**學(xué)者為客座教授,特級(jí)教師為學(xué)科指導(dǎo),中高級(jí)教師為教學(xué)骨干,教壇新秀、學(xué)科帶頭人及有突出專長(zhǎng)教師為主力軍的德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍。現(xiàn)有專任教師680名,外籍教師35名,特級(jí)教師11名,高級(jí)教師120余人;各類地市級(jí)學(xué)科帶頭人、教壇新秀、名師80多名。

根據(jù)一般情況來說,具有什么特點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo),就有什么特點(diǎn)和特色的學(xué)校,(教師與學(xué)生,家長(zhǎng)與子女也有同理)。校長(zhǎng)是學(xué)校影子,是學(xué)校之魂。其它領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)屬是學(xué)校的整體形象,教師是學(xué)校的窗口。校長(zhǎng)的素質(zhì)和創(chuàng)造性勞動(dòng),決定學(xué)校的發(fā)展和風(fēng)貌。如今社會(huì)發(fā)展迅速,方方面面都進(jìn)行變革,因此要適應(yīng)發(fā)展的需要,領(lǐng)導(dǎo)首先要更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),輸入知識(shí),積極獲取信息,探求方法和新知,謀求發(fā)展便成為領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)烈心理需要。無論是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,還是其它中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng),特別是教科研人員,都應(yīng)為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造和提供良好的外部條件。家長(zhǎng)選擇學(xué)校學(xué)校需要考慮到學(xué)校的師資力量和教學(xué)水平。

榮懷外語初中擁有一支實(shí)力雄厚的高水平師資隊(duì)伍,既有德高望重的老一輩**,也有初露鋒芒的青年名師。這支隊(duì)伍是學(xué)校培養(yǎng)未來英才的主力軍,也是學(xué)校學(xué)科教學(xué)、教育研究與文化傳承創(chuàng)新的中堅(jiān)力量。學(xué)校現(xiàn)有專任教師70余人,中、高級(jí)教師50余人,占專任教師總數(shù)近70%,100%擁有本科及以上學(xué)歷,碩士學(xué)歷占比13.7%,國家教練、省市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀引導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。同時(shí)學(xué)校配備多名專業(yè)外籍教師,中外專業(yè)師資強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,為學(xué)生學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的保障。在剛結(jié)束的2021年諸暨市學(xué)科教學(xué)技能比武中,外語初中的共13人獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)人數(shù)居初中組全市第三。榮懷學(xué)校擁有一批好的畢業(yè)生,他們?cè)谏鐣?huì)各界取得了不俗的成就和回報(bào)。溫州重點(diǎn)學(xué)校師資怎么樣

榮懷學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)。示范學(xué)校咨詢電話

學(xué)校教育自產(chǎn)生時(shí)起,就區(qū)別于社會(huì)教育和家庭教育,具有獨(dú)自的特點(diǎn)。形式的穩(wěn)定性.學(xué)校教育形態(tài)比較穩(wěn)定。它有穩(wěn)定的教育場(chǎng)所、穩(wěn)定的教育者、穩(wěn)定的教育對(duì)象和穩(wěn)定的教育內(nèi)容,以及穩(wěn)定的教育秩序等等。學(xué)校教育的這種穩(wěn)定性,更有利于個(gè)人的發(fā)展。當(dāng)然,穩(wěn)定是相對(duì)而言的,它也要有相應(yīng)的變革變化。穩(wěn)定不是僵化,如果把相對(duì)穩(wěn)定看作是墨守成規(guī)、僵死不變,那就必然要走向反面。總之,學(xué)校教育具有其他教育形態(tài)所不具備的獨(dú)特特點(diǎn),而且正是這些特點(diǎn)保證了學(xué)校教育的高度有效性,使它在各種教育形態(tài)中占據(jù)主導(dǎo)地位。示范學(xué)校咨詢電話