“圖書漂流”活動源于上個世紀60年代的歐洲，方法類似于中世紀的“漂流瓶”：讀者將自己擁有卻不再閱讀的書籍貼上特定的標簽后， 投放到公園長凳、 咖啡館桌子、博物館走廊、圖書館樓梯等公共場所，無償地提供給拾取的人閱讀。拾取之人閱讀之后，根據標簽提示，再以相同的方式將書投放到公共環境中去，讓別人去分享自己的圖書，交流彼此的感受，讓世界變成一個大圖書館。 “圖書漂流”是基于道德誠信的非常浪漫的閱讀活動，它的目的就是要所有參加者實現資源共享，這也是圖書館為之奮斗的目標。**次使用圖書漂流柜，有哪些注意事項？智能圖書館圖書漂流柜案例

這是同學們對書的渴望！一本書，帶給同學知識與智慧；一本書，讓同學們進行了一場奇妙的旅程。在書籍的海洋中遨游，你將獲得更多樂趣！ 聽說圖書漂流柜要開放了，心里充滿了期待。現在我已經是六年級快畢業的學生了，以前在校園里借書的畫面，又出現在眼前，記得剛來武林府校區時，去清源書屋，借一本書，慢慢品讀，是*大的幸福。后來因為**原因，清源書屋暫時關閉，那些能在書海中盡情遨游的時光，就成了回憶。期待清源書屋的開放，我又可以盡情地讀書，學更多東西，讓以后的初中生活更加豐富多彩！北京K12學校圖書漂流柜為什么圖書漂流柜這么受歡迎？

上海市好兒童幼兒園、六一幼兒園、南門幼兒園等由家委會負責開展圖書借還工作。通過主動聯系家委會，一起參與策劃圖書閱讀推廣活動，形成了長效、有序借助家長力量，完善「圖書閱讀漂流活動」的流程、「志愿者」職責和「漂流約定」等相關制度，讓每一位家長不*是共享者，更是支持與參與者。 上海市金囡幼兒園、觀海幼兒園、海星幼兒園等幼兒園經過對家長的指導和培訓，由家長自主借還圖書。幼兒園老師負責定期更換「繪本漂流柜」內的圖書。上海市金囡幼兒園反映，「繪本漂流柜」的自助模式很好地解決了多年來圖書親子借閱需要老師登記操作但人力不足的問題，實現了幼兒與家長自主自助借閱圖書的愿望，借還便捷，省時省力。

成本是產品**部分之一，成本的高低在很大程度上決定了公司的利潤程度，成本控制從產品設計開始階段就要開始。圖書漂流柜在結構設計時在成本上要做到以下幾個方面：①選用材料時，在滿足功能的前提下，盡量選用價格低的材料；②產品結構設計時，盡量簡化結構，以節省模具成本；③在產品表面處理時，根據產品定位及外觀要求，采用合適的表面處理方法，以節省加工成本；④在供應商選擇上，選擇技術強、溝通配合好、價格**優的廠家。供應商技術強可以避免零件制作出現差錯而造成反復修改浪費時間、溝通配合好易于交流方便開展工作，這樣都可以節省成本。圖書漂流柜如何識別讀者身份？

聲閱智慧圖書室從圖書編目、辦證、館內流通、館外借還、管理監控、分享到閱讀激勵，對幼兒園智慧閱讀空間進行全**改進。相比于傳統圖書館，她的服務時間更長、服務地點更多、使用效率更高、管理更加方便、專業性要求更低，在激勵幼兒園閱讀方便發揮了很大作用。 上海市金童幼兒園金橋部的繪本漂流活動由班主任老師和家委會成員共同參與，以班級集中借閱為主。每個班級每周設固定集體借書日。在家委會成員的指導下，同班幼兒和家長集體借書，每周輪換進行，班主任也會提前選換圖書進繪本漂流柜，確保每個孩子都能借到自己喜愛的圖書，既有效發揮了班級家長參與幼兒園課程實施的作用，又**減少了借書時間，保證了親子閱讀的有效開展。圖書漂流柜是如何讓圖書流通的？北京K12學校圖書漂流柜

上海聲閱的圖書漂流柜性能如何？智能圖書館圖書漂流柜案例

創新閱讀方式，讓閱讀成為時尚和習慣。圖書漂流柜這種新事物因其**了前衛的閱讀時尚，且活動中蘊含了游戲情節和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，吸引了眾多青少年讀者。中小學圖書館應創新閱讀方式，不局限于本館場所，展開諸如圖書漂流等活潑靈活的形式，“為書找人，為人找書”。與其任圖書館藏書在孤寂中資源閑置，不如交給更多需要它們的人去閱讀，讓圖書在漂流中得到閱讀，實現傳遞知識的價值。只要在正常的耗損范圍內，并且有來自外部的監督，圖書館嘗試圖書漂流等創新的閱讀推廣方式，未嘗不可。智能圖書館圖書漂流柜案例