中小學之前大部分學校使用電腦PC，安裝***的檢索軟件，提供給學生進行檢索，在開始使用的時候沒有問題，由于圖書館軟件都是單機版或者安裝在學校內網，不需要鏈接外網，不會導致學生上網打游戲等事情的發生，由于信息化2.0的發展，學校的管理軟件需要部署在指定區域，比如教育局，因此必須要使用網絡傳輸，這就導致，由于檢索終端是多臺，老師監管不到，學生會使用電腦做其他無關檢索的事情，經過幾輪實驗后，中小學會選擇專門的圖書檢索機，安卓系統，學生不能推出到桌面頁面，為學校解決監管不到位的問題，提供了解決方案。聲閱圖書檢索集成在了圖書館軟硬件終端上。智慧圖書檢索機平臺

圖書館的館藏量是巨大的，小的幾千冊，大的幾十萬上百萬冊圖書，給日常的圖書借閱、清點和檢索帶來了挑戰，在90年代初期，公共圖書館開始使用計算機進行管理圖書，后來發展到使用專門的圖書管理軟件進行管理圖書，在圖書館軟件里面，保存了圖書的書名、作者、出版社、分類、出版時間、主題詞等關鍵信息，隨著數目信息的電子話，順應而生的是圖書檢索，讀者可以使用計算機進行圖書檢索，通過計算機的算法，很大程度減少了檢索的時間成本，準確率也提高了。四川圖書檢索機功能聲閱圖書檢索，提供兩種檢索模式：匿名檢索和實名檢索。

機器人檢索是目前新起的一種檢索方式，如聲閱小閱機器人就是中小學很喜歡的檢索工具。通過人臉識別，機器人可以做到主動招領打招呼，增加了趣味性；通過語音直接提問，機器人提問和回答，增加了交流感和體驗感；機器人和圖書館系統無縫對接，可以實時的把圖書數據報給讀者，此外，機器人還可以帶領讀者去找書：通過互動提問和回答查詢到圖書館有圖書后，可以由機器人帶領到具體的位置，找到具體圖書。雖然在一定層度上，降低了檢索者專業檢索的能力需求，但是作為學校圖書館的一個新任務，帶來的體驗感是替代不了的。

智慧校園指的是以物聯網為基礎的智慧化的校園工作、學習和生活一體化環境，這個一體化環境以各種應用服務系統為載體，將教學、科研、管理和校園生活進行充分融合。隨著信息化2.0的到來，學校作為一個學習綜合體，智慧校園的建設被提上了日程，在上海，部分學校開始嘗試，引導其他學校進行跟進以成為常態，圖書館作為學校的一個重要組成部分，也會被納入到智慧校園的建設中，為了更快的適應智慧校園的技術架構，聲閱圖書管理軟件進行升級，其中，圖書檢索作為專門的可自定義的模塊，可以更好的嵌入智慧校園平臺中。聲閱檢索平臺，除了提供館藏圖書檢索外，還根據學校定制個性化的檢索內容，如互動檢索。

圖書檢索的中心內容是圖書內的內容，在圖書的發展史中，可以***的看到，在竹簡、帛書等早期圖書中，已經有了方便他人進行檢索的痕跡：如在文章的開頭會有文章內容的概況或者說明，文章的結尾會有作者和所著的時間或者地點等可以進行關聯的內容。這是紙質圖書有封面書名等內容的源頭。雖然電子圖書進本是對內容進行查找，但是在完整的電子圖書中，還仍然保留的書名、數目等屬于圖書的基本信息，這是很重要的，是圖書檢索發展至今，人類圖書文明的重要體現。聲閱圖書檢索機，根據不同年齡段定制不同高度。自助圖書檢索機必要性

電子書***使用后，讀者可以根據內容進行精細檢索。智慧圖書檢索機平臺

按照不同的著錄形式為依據劃分圖書、期刊、報紙、研究報告、會議文獻。本書將按該種文獻劃分類型來講述。 圖書：論述或介紹某一學科或領域知識的出版物。它有兩種類型 ：一是閱讀類圖書，二是參考類圖書。 期刊：印刷或非印刷形式的出版物，具有統一的題名，定期或不定期以連續分冊形式出版，有卷期或年月標志，并且計劃無限期地連續出版。 報紙：有固定名稱、刊期、開本，以新聞報道為主要內容，每周至少出版一期的散頁連續出版物。研究報告：一種特殊類型的信息源，一般用來反映科學研究和開發調查工作的成果或進展情況。研究報告也具有向上級或其他相關人員陳述工作成果的作用。 會議文獻：各類學術交流會議的資料和出版物。它包括會議前和會議中，與會者提交的會議論文預印本、與會者在會議上宣讀的論文、會議期間散發的資料和會議后經過編輯加工的正式出版物。智慧圖書檢索機平臺