1.學習明學國學，對于我來說是一次很大的心靈震撼！在現代快節奏的社會里、對于中國五千年總結下來的文化，已然逐漸淡忘了～而明學，讓我們重拾對中國傳統文化的信仰與尊崇。

2.在學習國學之前，雖然心中對傳統文化有一定的認同，但是自認為自身做得還不錯，經過明學的學習，才逐步領會到中國傳統文化對我們每個人的教育意義有多大，尤其是明學的內容其中明心、明意、明行、明覺能夠指導我們的言行舉止、衣食住行，幫我養成良好習慣，成為一個有素質有涵養的中國人。

3.只有我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。 以國學哲學思想為指導，生活之焦慮何足懼！南京釋家國學智慧

中國傳統文化博大精深，其中蘊含的國學智慧和哲學思想是中華民族的寶貴財富。這些智慧和思想不僅可以幫助我們解決現實生活中的各種問題，還可以提高我們的哲學思維能力和文化素養。例如，儒家的“中庸之道”教導我們要保持平衡，避免過度極端；道家的“無為而治”則讓我們明白要順其自然，不要過度干預。這些智慧和思想不僅可以應用于人際關系的處理，還可以指導我們對待工作、學習和生活的態度和方法。通過學習中國傳統文化，我們可以更好地理解自己和周圍的世界，更加深入地認識人類社會和自然界的各種問題。同時，我們也可以將這些智慧和思想傳承下去，為后人留下寶貴的文化遺產。因此，我們應該重視中國傳統文化的學習和傳承，讓國學智慧和哲學思想在現實生活中發揮更大的作用，為我們的生活和文化發展注入更多的正能量。鎮江中華傳統文化國學教育國學經典，修身齊家治國平天下。

在浩瀚的國學經典中，蘊含著古人的智慧與哲理。這些智慧穿越時空，為我們提供了解決現代社會難題的鑰匙。在快節奏的現代生活中，我們時常迷失于物質追求，忽略了內心的修養。而國學中的“修身齊家治國平天下”的理念，提醒我們要內外兼修，不僅要追求物質上的富足，更要注重內心的修養。國學中的“仁、義、禮、智、信”五常之道，為我們構建了一個道德的框架。在這個框架下，我們能夠更好地理解人與人之間的關系，以及在社會中應有的行為準則。例如，“仁”教會我們關愛他人，“義”指引我們正確對待事物，“禮”規范我們的社交行為，“智”促進我們的思考與判斷，“信”則強調了誠信的重要性。

在國學中，道德被視為人類社會的基礎和準則。孔子曰：“仁者愛人”，這是國學的道德觀念之一，強調對他人的關愛和尊重。這種道德觀念鼓勵我們建立和諧的人際關系，秉持公正和公平的原則，為社會的進步和發展做出貢獻。除了“仁”，國學中還有“義”、“禮”、“智”、“信”等重要的道德范疇。這些道德范疇相互關聯，共同構成了國學的道德觀。義是指做人的原則和道義，禮是指社會規范和禮儀，智是指智慧和判斷力，信是指誠信和信譽。這些道德范疇強調了人們在生活中應該秉持的價值觀和行為準則。在現代社會中，國學的道德觀仍然具有重要的意義。它提醒我們要注重自身的品德修養，尊重他人的權利和感受，遵守社會規范和法律制度。同時，國學的道德觀也強調了人與人之間的相互依存和共同發展，鼓勵我們為社會和諧穩定和進步做出積極的貢獻。國學中的道德觀，樹立正確價值觀，讓我們成為更好的人。

首次走進明學課堂，我就被靜謐如水、超然脫俗的禪意環境吸引了，心瞬間安靜了。 更加吸引我的是其授課內容，原本枯燥無味的中國傳統文化通過先生的引經據典，案例分析，接地氣的講解，經常讓我們都忘記了下課時間，流連忘返，回味無窮。 通過幾次學習，我的收獲是走進了一個好的學習環境，遇到了好的老師，還有一幫出色的同學，內心越來越充盈，幸福感越來越強，心境開闊了，看問題的高度和緯度都提升了，生活中的小事都不算事了，心靜了，心明了，家庭自然和睦了，工作也越來越順利了。 感謝我的點燈人，愛是需要傳承的，我也要一手接愛，一手傳愛。 做個點亮身邊需要點明心燈的人。通過學習國學文化，在現實生活中加以實踐運用，以解決實際生活和工作的問題。徐州中華傳統文化國學教育

國學猶如一顆璀璨的明珠，閃爍著中華民族五千年的智慧與文化光芒，令人陶醉。南京釋家國學智慧

通過明和堂的學習國學激發我內在驅動力。找回了自己天命。煥發了工作的熱情。改變我之前的生活方式。有了更大更高遠的目標與方向。并且在不斷的實踐中。心中自此有了更大更廣闊的方向，并找尋到了飛翔的翅膀。作為兩個孩子的媽媽，一直在教育問題上焦慮，讓我沒有信心教育好陪伴好自己的孩子。也會時常在夫妻相處中把小問題擴大化。以此反復讓家庭關系親子關系更加緊張。現在的自己身心靈更自在。更能夠明白自己的起心動念。因為明心了。所以就能明別人的意。自然就游刃有余輕松自在了。現在的我不光愿意在生活中踐行國學明學的智慧。更加愿意把明學的通達世界觀處事觀應用在工作中。去發揮更大的價值。真正的做到先生說的在紅塵中修行。去切己的學，出入的學，升維的學。工作中生活中依然如此。南京釋家國學智慧