協調能力是指兒童在進行身體運動過程中，調節與綜合身體各個部分動作的能力，它是一種綜合性的能力，集靈敏度、速度、平衡能力、柔韌性等多種身體素質為一體，充分反映了對肌肉活動的支配和調節功能。對于協調能力差的兒童的感統訓練頂目大概有：爬行、趴地推球、跳躍、轉桶、跳繩等，旨在通過全方面的運動鍛煉孩子的四肢協調能力。 寶寶在嬰兒期吸吮手指、咬指甲是一種正?，F象，是寶寶進入手眼協調準備階段和手指功能分化階段的標志，對寶寶的心理發育也起到重要作用。若長期下去就是不好的習慣。其實，長期的啃咬指甲是感覺統合失調的一種表現，不及時改善對孩子的健康成長有著很大的危害。   

剖宮產兒不像自然分娩產兒在限定時間內能順勢通過產道各個平面連續完成銜接、下降、俯屈、內旋轉、仰伸等。青島市南兒童感統失調訓練機構

**近，有很多家長留言說，孩子今年上的幼兒園，本以為自己會輕松一些，做一些自己喜歡的事情?？墒菦]想到孩子入園后卻出現了各種問題：

孩子每天進幼兒園就哭不愛跟別的孩子玩經常發脾氣，愛打人注意力不集中，聽不懂指令運動能力差，跑跳動作笨拙不喜歡別人觸碰，愛咬指甲

，面對孩子的這些問題，家長們也是愁眉不展，別人家孩子每天在幼兒園都很開心，而自己家孩子卻是相反。究竟是孩子哪里出現了呢？根據現代醫學判斷，這些問題基本上都是由孩子感統失調所引起。據調查顯示，城市兒童“感覺統合失調”的發生率不斷攀升，幾乎成了“城市兒童”的**。然而，很多家長根本就沒聽說過“感覺統合失調”，對相關癥狀完全沒概念。使孩子錯過了比較好的***時期，再想補救也只能感嘆為時晚矣！ 黃島兒童感統失調康復機構然后大腦再對輸入的信息進行加工和處理，然后由神經系統的不同部位進行協調工作。

    有家長線上反應自己家孩子到感統訓練機構檢測后被告知是本體覺感統失調，稱孩子從小到大都是細心呵護，怎么就被檢測出本體覺感統失調了呢？現在的兒童本體覺感統失調的主要原因有哪些呢？下面就由小編來為大家介紹下兒童本體覺感統失調的主要原因有哪些。本體覺指人的筋肉與關節的感覺，屬于人體的內部感官，關乎著一個人對自身的身體形象意識、身體的協調性以及身體的運用能力，主要表現在一個人做事的協調與效率，例如：不用看階梯也能上下樓梯，不用照鏡子也能摸到眉毛或鼻子。小孩子生活中缺乏運動、缺少或者說沒有爬行經歷以及活動空間狹小都會造成兒童的本體覺感統失調。**需要家長注意到的一點，我國現如今大部分家庭都是老人在家帶孩子，對于孩子的疼愛太過，會過多的包辦孩子的生活，但是家長過多的包辦反而不利于孩子的健康成長，這也是孩子本體覺感統失調的主要原因之一。   

具體方法：將泥土或沙土放在大盆子里，讓孩子用泥土捏泥球、捏小動物、小房子等各種東西。讓孩子在沙土中盡情游戲，使孩子的全身都可以接觸到泥土或沙土。也可以利用紙、樹葉、米、豆等物品，強化孩子的觸覺識別力，以促進其感覺的發展。 溫馨提示：比較好的辦法是帶孩子到戶外，讓孩子在沙地、泥漿、草地、碎石子地上做游戲，這對孩子的觸覺發展會有很大的幫助。需要注意的一點是家長不要怕臟，反而要鼓勵孩子玩兒，要與孩子一起玩兒，以激發孩子的熱情。玩完以后要及時給孩子洗手和換洗衣服。第二點是要保護好孩子，不要讓孩子把沙或泥土吃到嘴里去或弄到眼睛里。年齡小的寶寶可以穿上紙尿褲在進行游戲。 “感統”是指將人體***各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。

讓兒童坐在旋轉浴盆中，雙手握住盆的邊緣進行旋轉，看兒童能夠承受旋轉的程度。對刺激反應過度者會馬上感覺暈昡，對刺激反應過弱者則怎么旋轉都沒有眩暈的感覺。這兩種情況都會檢測出前庭覺感統失調。 讓兒童坐在旋轉浴盆內，然后用自己的雙手按著地面轉動浴盆。感覺統合失調的兒童身體姿態和雙手力道之間不是很協調，全身的彎曲和伸展也不自然，無法順暢完成旋轉動作。這表現出了兒童的靈活度不足。兒童在旋轉中，能夠強化前庭和視覺間的協調，對視覺空間及眼球轉動的控制也有一定的幫助，而兒童俯趴訓練的動作則可以使身體的肌肉受到強烈的刺激，強化本體覺。家長可以在家中常備這些訓練教具，讓感覺統合訓練真正的走進我們的生活中。 而引起感統失調的原因有很多，可能是因為寶寶在媽媽肚子里就胎位不正，也可能是爬行不足導致的。萊西兒童感統失調訓練機構

用水的刺激力和水溫來強化孩子的皮膚神經，可以促進觸覺信息的調適。青島市南兒童感統失調訓練機構

對于這種情況，家長要給予必要的督促，如果孩子成功的控制住了啃咬指甲的習慣，一定要及時給予表揚和鼓勵。在這個過程中，家長要有耐心和信心，千萬不可體罰，不可大聲訓斥，不要粗暴地強行將孩子的手指從嘴里拉出，這樣可能會在潛意識中加重孩子咬指甲的習慣。除了通過感統訓練來改善孩子的情況外，還可以引導孩子多參加一些娛樂活動，多交朋友，分散孩子注意力。心理學家認為，兒童啃咬習慣是一種內心緊張的發泄，反映了孩子的一種心理情緒，如緊張、抑郁、沮喪、自卑感、敵對感等情緒狀態。其根源可能是受關注不夠或缺乏安全感。有時兒童在壓抑內心的不適或焦慮的情況下開始咬指甲，以后逐漸形成習慣，即使上述原因巳不存在，有的兒童也不易改正。          青島市南兒童感統失調訓練機構

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