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來源: 發(fā)布時間:2023-05-09

時光把過去濃縮成記憶,你可以回首在學習藏語的道路上,但無法回轉,一切遇到的訣別的、擁有的、失去的,都無可更改。就算是命運再不堪,我們都要前行。堅持學習藏語,因為功夫不負有心人,在學習藏文的過程中面對失敗和挫折一笑而過,是一種樂觀自信;學習藏語的過程中面對誤解和嘲笑而一笑而過,是一種坦然寬容;在學習藏文過程中面對贊揚和激勵一笑而過,是一種謙虛清醒:在學習藏語過程中面對煩惱和憂愁一笑而過,是一種平和釋然。青海藏文培訓在線教學。青海西寧特色藏文培訓在線咨詢

藏語是我國藏族使用的語言,屬漢藏語系藏緬語族藏語支。現(xiàn)代藏語有以下特點:
1、濁輔音趨于清化,局部地區(qū)所保留的濁輔音都是來源于古復輔音中的濁基本輔音;

2、復輔音趨于簡化和消失,只在局部地區(qū)保留帶前置輔音的二合復輔音;
3、單元音增多,特別是鼻化元音;
4、元音有長短區(qū)別,并與聲調有互補關系;
5、有鼻化和非鼻化兩類真性復元音;
6、輔音韻尾趨于簡化,從而引起帶輔音韻尾元音的簡化;
7、有較完整而穩(wěn)定的聲調系統(tǒng),而且數(shù)量有增多的趨勢;
8、謂語是后置表達系統(tǒng)(即謂語的語法意義由謂語之后的部分表示);
9、構語和構形的語素之間有豐富的減縮變化;
10、動詞只保留簡化的屈折變化,而且它已失去單獨表達語法意義的功能;
11、動詞有豐富的體的范疇;
12、判斷動詞和存在動詞有兩種表示不同人稱的詞匯形式;
13、動詞無人稱和方位范疇;
14、單一部分表示否定(即在所否定的詞的前或后加否定成分表示);
15、有豐富的助詞,而且常常有減縮和單獨的兩種形式;
16、形容詞和部分派生名詞有構詞后綴;
17、有敬語和非敬語的區(qū)別。 貴德零基礎藏文培訓價格青海藏文培訓娛樂網(wǎng)絡運程機構。

標準藏語,西藏語言的一種,為一種標準語,主要源自衛(wèi)藏語中的拉薩方言,將所謂的拉薩藏語(藏文:??????????,威利:lha-sa'i skad,藏語拼音:lhasaigai)標準化后形成。為現(xiàn)代比較多的人使用的共同藏語,也是中華人民共和國西藏自治區(qū)的官方標準藏語,源自古典藏語。 藏文是記錄了7世紀的古典藏語語音,當時沒有聲調。標準藏語有四個聲調:調值為55的高平調(標為′或??)、調值為53的降調(標為^或??)、調值為12的低平調(標為`或??)、調值為14的升調(標為ˇ或??)。每個音節(jié)的聲調和該音節(jié)在7世紀的聲母和韻尾有嚴密的對應關系,以濁輔音字母為基字的音節(jié)在當代藏語里讀做低平調,以清輔音字母為基字的音節(jié)在標準藏語里讀做高平調,以-?、-??、-?、-??、-?、-?、-??和-??為后加字的音節(jié),原本高平調要變?yōu)榻嫡{,原本低平調要變?yōu)樯{。

藏文屬于輔音音素型的拼音文字。有30個輔音字母和4個元音符號。     輔音字母的排列,每4個為一組,共7組半。1-5組的排列順序是舌根音、舌面音、舌尖音、唇音、齒音,即按發(fā)音部位從口腔后部逐漸向口腔前部依次排列。第六組以后,大部分是擦音。藏文初創(chuàng)時,以古藏語口語為依據(jù),語音上可能每個字母都是發(fā)音的;語法和詞匯上,可能是與口語一致的。隨著社會的發(fā)展和語言的變化,文字和語言逐漸失去嚴格的對應,不同地區(qū)的藏語朝著各自不同的方向發(fā)展變化,形成了方言土語,各地在拼讀藏夏時,字母發(fā)音便有所不同。 盡管方言各異,拼讀時的發(fā)音不同,但文字仍然是統(tǒng)一的,書面語仍通用于整個藏族地區(qū)。甘肅藏文培訓多少錢。

藏語屬漢藏語系,所以藏語和漢語之間存在并不遙遠的關系,兩種語言來自同一個原始語(此原始語又叫原始漢藏語)。漢藏原始語分裂的時間,估計是公元前4000年到6000年左右。藏文保留了原始藏緬語的古音,包括復雜的復輔音。藏語和漢語之間存在很多同源詞。但由于漢語經(jīng)歷過許多語音變化,不能直接把現(xiàn)今普通話或其他漢語方言的發(fā)音用來進行比較,必須運用上古漢語的構擬。藏文的書寫系統(tǒng),基本上是一種元音附標文字,此字母指的是古典藏語的發(fā)音,故其發(fā)音和現(xiàn)代標準藏語發(fā)音不一定能完全相契合。西寧藏文培訓網(wǎng)絡運程培訓。同仁縣零基礎藏文培訓哪家機構好

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在以拼音文字為文字形式的語言中,藏語有其特殊的地方:文字系統(tǒng)與語音系統(tǒng)不一致。現(xiàn)行藏文字母紀錄的是11世紀的藏語語音,這與現(xiàn)代藏語的語音有著很大的區(qū)別(例如,“西藏”一詞,根據(jù)藏文字母的拉丁文轉寫為bod,而現(xiàn)代拉薩方言則是p?(音標為[p???]),出現(xiàn)了聲母清化和韻尾變化等現(xiàn)象)。因此,任何一種藏文羅馬化方案,都要從“描述現(xiàn)代藏語語音”和“轉寫描述古藏語語音的藏文字母”之間作出抉擇。早期的方案試圖采取折衷的方式,結果兩邊都不討好。威利轉寫方案則設計為準確轉寫藏文字母,而不顧及藏語詞匯的現(xiàn)代發(fā)音,因此為學術和歷史研究機構所接受。青海西寧特色藏文培訓在線咨詢

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