情報學是專門收集、整理知識內容和信息的學科，圖書檢索是情報學學科的產物之一。鑒于目前其他學科也需要圖書文獻檢索，因此大部分學習基于情報學的圖書檢索，會聯合情報學對學生開展信息素養課，讓學生學會利用知識，利用工具，進行自主學習，為自己的學習研究或論文查找文獻資源。信息檢索是科學研究的重要環節。科技工作者在科學研究中，從選題、立項、試驗、撰寫研究報告、研究成果鑒定到申報獎項，每一環節都離不開信息檢索。據統計，科研人員在整個研究過程中，查閱文獻信息的時間要占全部科研時間的40%左右。只有大量搜集、整理、分析與利用信息，才能弄清楚古今中外進行過哪些研究、運用什么理論、采用何種方法、取得什么成果，達到何種水平、哪些研究領域還沒有涉及、哪些研究項目具有可行性、重要性和發展前景。聲閱圖書檢索，針對本館檢索不到的圖書，可以提供圖書薦購。初中圖書館圖書檢索機發展

很多圖書館，會把學生的借閱率進行數據分析，分析學生的閱讀興趣、閱讀時長等，但是這個數據的分析維度是不夠的，這取決于學校的管理方式和藏書量情況，在聲閱圖書館大數據模塊中，增量了圖書檢索的分析維度，根據時間段，可以看到這段時間學生的檢索關鍵字，通過檢索關鍵字，可以分析出學生的開始的意愿，從而可以調整圖書的館藏結構，為管理者的決策提供數據依據。此外，還可以分析檢索詞，發現學生的檢索水平，我們指導，有一定信息素養的學生會去收索作者、書名、出版社等內容，如果學生的檢索詞是混亂的，五花八門的，那么這個時候，就需要加強學生的信息素養教育，或者在入館教育是，專題培訓如何檢索圖書。上海圖書檢索機服務電話為了方便圖書檢索，在古代，會對圖書進行分類別，比如：醫藥類。

通常大部分學校使用的都是點檢車，通過高頻或者超高頻的軟拍天線進行盤點，通過這種方式定位圖書，需要管理員一個架子一個架子的定位，如果是木制書架，還會有定位錯位的情況，因此，有條件的圖書館，現在開始引進定位機器人，定位機器人的原理和點檢車的原理類似，只是提供了準備率，節約了人工成本。但是，定位機器人需要有定位路線，因此，如果是比較規則的圖書館：如平層的6-7層書架的圖書館可以使用，如果是有臺階的，書架有造型的圖書館就不適用。

我們可以看到，現在的圖書除了封面、封底和書籍，還有章節目錄，目錄有對應的頁碼，這就為讀者檢索具體知識內容提供了很大的便利，縮短了檢索時間，為了更加方便讀者進行理解，不同的圖書根據內容不同，目錄都有清晰的標識和內容概述。目錄以單獨出版物為報道單位（按“本”報導文獻），揭示外表特征的檢索工具。目錄是圖書、期刊或其他出版物外部特征的揭示和報道，它不涉及書中的具體文章，一般只記錄外部特征，如書名（刊名）、著者、出版項和載體形態等。因此，目錄的著錄項目為：書名、刊名、著者或編者、出版項、頁數等，目錄的種類主要有篇名目錄、著者目錄、分類目錄和主題目錄等。我們常見的目錄有：國家書目（如我國的《全國新書目》、《全國總書目》）、出版發行目錄、館藏目錄、聯合目錄及專題文獻目錄和引用出版物目錄等。 如今圖書館為了提高服務率，誕生了檢索方式的多樣化。

大部分圖書館都有管理軟件，為了方便檢索，普通圖書館的做法是拿出幾臺電腦，安裝圖書館軟件的里面檢索功能，讓讀者進行圖書檢索。聲閱致力于提高中小學圖書館服務水平和讀者的體驗感，在中小學的實際實踐中，開始針對圖書檢索提供軟硬件一體的檢索設備，軟件操作界面簡單，硬件個性化，如針對幼兒園，提供小黃人檢索設備，針對小初中，提供常規檢索設備，正對高中，提供專門的檢索設備，在中小學的使用反饋中，獲得一致好評，從數據上看，聲閱檢索機一直在為學校的師生提供服務。圖書檢索是情報學里面的重要組成部分，是圖書信息素養的重要組成部分。重慶圖書檢索機功能

圖書分類的目的也是圖書檢索：如中圖分類、杜威分類或者個性化分類。初中圖書館圖書檢索機發展

RFID是Radio Frequency Identification的縮寫，即射頻識別。常稱為感應式電子晶片或近接卡、感應卡、非接觸卡、電子標簽、電子條碼，早是應用于圖書館智能化的技術，目前適用于動物晶片、汽車晶片防盜器、門禁管制、停車場管制、生產線自動化、物料管理等其他行業。無線射頻識別技術出來后，先是有了自助式的借還，后來，圖書館通過無線射頻識別，將每本圖書和書架進行編號和綁定位置，這樣每一本書就有了一個指定的位置，檢索人員通過檢索設備后，可以定位圖書的位置，然后到書架上去尋找圖書。初中圖書館圖書檢索機發展