排除聽力障礙，聲音qi官異常，大腦發育異常和其他因素。面對語言發展遲緩的孩子，父母可以這樣做：1.為孩子們創造一個豐富的口語環境，與他們進行更多的交流，將他們帶到一個擁擠的環境中，不要對孩子“衣來伸手飯來張口;2.孩子小的時候，家庭成員一定要說普通話。3.讓孩子多吃有嚼勁的食物，或者讓孩子做一些口腔肌肉訓練，例如吹氣球；4.無論孩子怎么說，都不要嘲笑孩子這樣容易打擊孩子的自信心。5.讓兒童接受感統訓練，改善和增強其前庭知覺的過濾功能，從根本上解決兒童語言發展遲緩的問題。人類感覺統合的基本能力是與生俱來的。每個人都具有這種能力，但他必須從小接觸并與周圍的事物互動，并讓他的身體和大腦適應環境的挑戰，以便繼續發展并完善該功能。 青島兒童感統訓練學校排名

由感統理論創始人愛爾絲博士等12位世界兒童心理生理**創導開發的小海龜感覺統合智力訓練系統，比較大的特點是能讓1—15歲孩子在玩樂中通過本系統的數十種訓練器材達到刺激孩子的前庭、本體、視覺、觸覺、聽覺的綜合發展，促進身體機能的協調發展，提升心理素質，從而起到矯正感統失調作用，實踐證明越早發現感統失調、越早矯正，對兒童的成長越有利。如果錯過矯正時機，后果輕則學業受挫，重則性格分裂，毀其終生。大多數人都不知道什么是感覺統合。感覺統合于90年代傳入大陸至今已有20余年，但因各種原因，并未被普及。有些聽過感覺統合的人也只是把感統訓練看成是特殊兒童的一種醫治方式，致使許多感統失調的孩子錯失了比較好的修復期。膠州感統訓練

感統訓練即感覺統合訓練，是指基于寶寶的神經需要，引導對感覺刺激作適當反應的訓練，此訓練提供前庭（重力與運動）、本體感覺（肌肉與感覺）及觸覺等刺激的全身運動，其目的不在于增強運動技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構成感覺資訊的方法，正確的概念是腦功能的神經功能。感覺統合訓練的關鍵是同時給予寶寶前庭、肌肉、關節、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運動相結合。感覺統合訓練目的要用耐心培養寶寶的興趣，建立寶寶的自信心；要讓寶寶在游戲中感到快樂，自動自發才有效。該訓練因人而異，讓寶寶每天都有多樣的感覺刺激。

感統訓練可分為觸覺、前庭平衡訓練、運動感覺等五個項目的訓練，根據寶寶的實際情況選用不同的感統訓練方法，其使用的感統訓練器材也有所差異，主要有以下幾種：1.彈跳訓練：調整固有平衡、前庭平衡感覺神經系統，強化觸覺神經、關節信息，促進左右腦健全發展。訓練器材：羊角球、跳床。適應癥：站坐無相、姿勢不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發展不假、關節信息不足。2.固有平衡訓練：調整脊髓神經核對地心吸力的協調，強化中耳平衡體系，協調全身神經機能，奠定大腦發展基礎。訓練器材：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。適應癥：多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發展不佳、缺乏組織能力及推理能力、雙側協調不良、手腳不靈活、自信心不足。3.體感訓練：強化固有平衡、觸覺、大小肌肉雙側協調，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發展。訓練器材：跳床、平衡木、晃動獨木橋、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圓形平衡板。適應癥：語言發展緩慢、笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創造力不足。

1.主動性原則：強調孩子在訓練中的地位，充分發揮孩子的主觀能動性，避免在訓練過程中出現過度保護等情況，利用情景主題等充分調動訓練兒童的參與意愿。2.針對性原則：對兒童感統針對性訓練，包括問題評估的針對性、訓練方案的針對性、評價反饋的針對性，實現對參訓學員的動態評估和動態調整。游戲性原則進行感統訓練時，可以把訓練器械當做玩具，每一種器械都可以創造出靈活有趣的玩法，把訓練融合于游戲之中，是感統訓練的特點，也是吸引兒童參與的主要動力。膠州感統訓練班

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    在這里分享幾個在家開展的感統訓練小游戲，爸媽要注意根據孩子的年齡、實際能力適當選擇感統游戲。6個月-1歲這時是孩子感統能力的萌芽階段，重點關注的是觸覺、視覺、前庭覺和本體覺的初步發展。例如浴巾搖、飛機抱等游戲都適合小寶寶玩，尤其是當孩子學會爬行后，多爬行能訓練孩子四肢協調能力和平衡力。1歲-3歲該階段是孩子感統運動發展的初步階段，各種感統能力都逐步發展，重點關注視覺、前庭覺、本體覺的發展，尤其是兩種感覺聯合使用的能力。這時候，可以多和孩子玩單腳跳、走平衡木、拋接球、扔紙團、抓泡泡等游戲。3歲-6歲這時是感統運動能力的高速發展期，應該多玩與周圍環境相關聯游戲，運用活動和刺激促進感統運動能力的發展。例如跳圈圈、倒著走、跨越障礙、蒙眼猜物、拼拼圖等。 青島兒童感統訓練學校排名

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