1.主動性原則：強調孩子在訓練中的地位，充分發揮孩子的主觀能動性，避免在訓練過程中出現過度保護等情況，利用情景主題等充分調動訓練兒童的參與意愿。2.針對性原則：對兒童感統針對性訓練，包括問題評估的針對性、訓練方案的針對性、評價反饋的針對性，實現對參訓學員的動態評估和動態調整。游戲性原則進行感統訓練時，可以把訓練器械當做玩具，每一種器械都可以創造出靈活有趣的玩法，把訓練融合于游戲之中，是感統訓練的特點，也是吸引兒童參與的主要動力。青島兒童感統康復機構

感統訓練就是如此，只要給予孩子正確的感覺刺激，孩子的感覺系統就會有發展，孩子的大腦接受信息、處理信息、發出指令的能力就會被加強。而對于孩子訓練了很久依然沒有效果體現的，可能有幾個原因。1、給孩子做訓練了，但是訓練還不到位，還不足以讓孩子表現出進步。比如，訓練的時間不夠、訓練的量達不到、訓練沒有堅持等等，都有可能導致訓練效果打折扣。2、給孩子做的訓練其實已經見效了，只是家長沒有看到，沒有注意到而已，這個是很常見的現象，就像你整天和孩子在一起發現不了孩子長高一樣，一旦見了長久不見的親朋好友，他們就會覺察到孩子的變化。3、很多家長在剛開始給孩子做感統訓練的時候，心里頭一定一直在盤算“有效果嗎？有效果嗎？”有些家長盤算著盤算著就慢慢放棄了，而有些家長則一直堅持到了現在。沒有堅持下去的家長，現在依然在為孩子注意力不集中、語言發育遲緩、情緒暴躁等問題頭疼；而一直堅持的家長，現在或多或少都能看到孩子的進步，收獲了期待的果實。青島城陽感統訓練機構

我們是否發現自閉癥兒童對大多事物不是過于淡漠，就是過度反應，例如他們對別人叫他名字時毫無反應，但卻對房間外的下雨聲，會一直注意。其實這是由于自閉癥兒童對于感覺刺激無法正確接收。很多家長反映我的孩子就想提高認知，沒必要上感統訓練課，但其實兒童認知的發展是從感知覺開始的，例如我們剛開始認識“檸檬”時，我們需要通過手去摸（觸覺）、眼睛看（視覺）、耳朵聽（聽覺）、嘴巴嘗（味覺）、鼻子聞（嗅覺），才能對“檸檬”建立認識。有研究表明，85%的自閉癥孩子都有著感知覺的處理異常，他們很難分辨和理解外界事物，這些問題限制了自閉癥兒童從外界獲取有益的信息刺激，阻礙了認知發展，這也說明了感統對于自閉癥兒童提高認知的有極其重要的作用。

如果小孩只是輕微的感統失調，家長可以帶著孩子在家做一些感統訓練。比如睡覺前躺在床上可以跟用雙腿把小孩撐起來，玩小飛機的游戲。還可以在胳肢窩、脖子和腳底板撓癢癢，刺激小孩皮膚。洗澡的時候把小孩放在浴盆或浴缸里，透過水的浮力及水溫，刺激孩子的神經。如果孩子是中度或重度感統失調的話，家長就要帶著孩子去專業的感統訓練機構尋求幫助了，因為家長的專業知識、場地問題和感統訓練器材的不足等原因，家庭感統訓練不能解決感統失調較為嚴重的問題，還是需要借助專業的感統訓練機構來進行感統訓練，接受系統化、科學化的指導，才能事半功倍，快速改善。

    排除聽力障礙，聲音qi官異常，大腦發育異常和其他因素。面對語言發展遲緩的孩子，父母可以這樣做：1.為孩子們創造一個豐富的口語環境，與他們進行更多的交流，將他們帶到一個擁擠的環境中，不要對孩子“衣來伸手飯來張口;2.孩子小的時候，家庭成員一定要說普通話。3.讓孩子多吃有嚼勁的食物，或者讓孩子做一些口腔肌肉訓練，例如吹氣球；4.無論孩子怎么說，都不要嘲笑孩子這樣容易打擊孩子的自信心。5.讓兒童接受感統訓練，改善和增強其前庭知覺的過濾功能，從根本上解決兒童語言發展遲緩的問題。人類感覺統合的基本能力是與生俱來的。每個人都具有這種能力，但他必須從小接觸并與周圍的事物互動，并讓他的身體和大腦適應環境的挑戰，以便繼續發展并完善該功能。 感統訓練機構排名

青島兒童感統康復機構

兒童感統訓練是通過各種場景的設置、游戲、身份、任務等讓孩子與環境展開互動，包含豐富多彩的訓練項目，結合實物訓練器材，提高孩子皮膚的觸覺、前庭感覺和本體感受，實現大腦與身體各種機能的聯系與協調，從而促進兒童大腦與體魄的發育。感統失調的孩子主要是要先找到其根本的原因，孩子的感覺統合能力受到多方面因素影響，主要和生活環境、家庭教育方式息息相關。不同孩子的感統能力存在差異性，體現在感統失調的類型和程度：類型包括觸覺失調、視覺失調、聽覺失調、前庭覺失調、本體覺失調等；程度分為輕度、中度和重度。感統訓練機構一般會先了解孩子的出生方式、喂養情況、使用電子產品等方面，通過和孩子的互動慢慢展開游戲，觀察孩子的表現和情況，了解孩子感統失調的原因以及現在的能力需求，然后針對性的進行訓練，從而使孩子的能力得到一定提升。青島兒童感統康復機構

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