快速說“爸爸爸爸爸爸，媽媽媽媽媽媽，”以及孩子會說的爺爺、奶奶、哥哥、姐姐，再就是快速看圖指認小動物，孩子可以跟著家長說，也可以家長跟著孩子說，家長要清晰正確的發(fā)音，以此練習舌頭的靈活性，反復(fù)的練習逐漸引導孩子清晰準確的發(fā)音。正音的一些方法，孩子大多數(shù)都是胸式呼吸所以會影響他的語言的發(fā)展，下面是的練習方法，訓練時讓孩子平躺頭部墊個枕頭，膝蓋部墊個枕頭。以上的七個步驟要求是孩子能完成前一個要求了才能進行下一個，如果進行不下去了，再次開始時一定要從頭再來，直到孩子都能完成。**終的目標是孩子能夠站立的姿勢時用腹式呼吸。一般會有兩大類的原因：一方面是認知、理解能力落后，一方面是構(gòu)音障礙。黃島兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機構(gòu)

    語言發(fā)育遲緩與自閉癥語言障礙的區(qū)別自閉癥兒童的語言障礙則在于他們不能了解社會生活中的會話規(guī)則以及自己與他人的區(qū)別，不能根據(jù)對話情境來表達，缺乏把自己的語言運用到特定場景中的能力，容易出現(xiàn)重復(fù)性的語言。語言發(fā)育遲緩與自閉癥語言障礙的區(qū)別主要在以下兩點：發(fā)病原因二者之間也存在著差別：兒童語言發(fā)育障礙的原因多見于智力低下，聽力障礙、語言環(huán)境不良等。若兒童無以上明確原因而出現(xiàn)的語言發(fā)育明顯延遲現(xiàn)象,則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。 青島兒童語言障礙就一定要讓他說：我想吃餅干，我要玩小熊。模仿語言，刻意教授，模仿多了就能形成**近的語言。

患者的理解能力基本正常，可理解別人講話內(nèi)容形成邏輯反應(yīng)，但不能找到正確的詞語表達意思。可先通過表情，語調(diào)，手勢等進行交流，循序漸進。與患者溝通時，要注意語速緩慢。在功能訓練開始時，做好口型發(fā)音示范，然后指導患者的口型發(fā)音，指導患者從簡單的字逐漸過渡到詞、句的練習，如先從簡單的發(fā)音起進行練習【如：a(啊)ba(吧)yi(咿)等】，再到重疊詞語表達，應(yīng)用簡單，容易理解的詞語和短句作為語言表達的訓練內(nèi)容，鼓勵患者反復(fù)練習，幫助患者盡快恢復(fù)語言表達能力。

輸入是聽障寶寶語言康復(fù)過程中一個非常重要的因素，卻往往被大家有所忽略或誤解。我們 常聽到的說法是強調(diào)“聽”——培養(yǎng)孩子的聽覺注意、聽覺習慣，或者媽媽們一起扎堆討論孩子的某些音發(fā)不準確，如何正音。但是我們要孩子聽什么呢？沒有正確的語言輸入和語音示范又正什么音呢？語音準確和雖然有點發(fā)音不準但是能完整表達，哪一個算是康復(fù)得更好呢？相信大家都知道答案！所以，語言的輸入是非常重要的，值得我們多加注意和研究。講清楚了語言輸入的重要性，咱們再來看看要給孩子輸入什么樣的語言。之前我們就分享過，一般來說，孩子的語言敏感期是從出生到3歲。這期間，他們通過聆聽周圍人的語言交流，從語音開始模仿，在生活中自然習得我們的母語——漢語。語言 完整性，首先就是也有主+謂+賓，例如：我吃飯。

    你問我答媽媽和孩子一問一答地進行游戲。比如，媽媽問：“什么動物在水里游?”孩子答：“小鴨子(或小魚)在水里游。”媽媽：“什么東西在天上飛?”孩子：“小鳥(或飛機、風箏等)在天上飛。”媽媽：“什么是白色的?”孩子：“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。這個游戲可以幫助孩子復(fù)習機構(gòu)中學習的對各種事物的顏色、形狀、特性的認識。我是小司機找小凳子當車，孩子當司機騎在小凳上拉著往前走，爸爸媽媽當乘客小跑著跟在后面。爸爸媽媽可以設(shè)置不同的搭車情景，引導孩子交流，比如問：“現(xiàn)在到哪里了?””我搭到人民醫(yī)院要多少錢？”“還有多久才能到？”“前面是紅燈了，我們的車應(yīng)該怎么辦? 可先通過表情，語調(diào)，手勢等進行交流，循序漸進。青島兒童語言訓練哪家好

呼吸不充分導致語速過快，說話的過程不會換氣，唇舌不到位導致語音含糊不清楚。黃島兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機構(gòu)

如果是發(fā)音方面的問題，也需要找出患兒構(gòu)音障礙的主要原因，有的患兒是某個部位發(fā)音障礙，比如舌前音，或者存在多個部位發(fā)音障礙，如舌前音、舌中音、舌后音同時存在發(fā)音障礙，找出問題所在后，就可以重點訓練患兒欠缺部份發(fā)音，優(yōu)化其他方面發(fā)音。也有的發(fā)音是姿勢或者氣息方面的原因，同樣要找出患兒的主要問題所在，比如有的患兒不會鼓嘴巴，治療師會帶著患兒做一些這方面的練習或者游戲，像是吹蠟燭效果就很不錯；有的患兒發(fā)音時氣息方面存在問題，治療師會教患兒吹吹口琴之類的，患兒也是非常喜歡的。黃島兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)機構(gòu)

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